第二节原子的核式结构模型优秀课件.ppt
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1、第二节第二节 原子的核式结构模型原子的核式结构模型第1页,本讲稿共34页知识梳理图知识梳理图 第2页,本讲稿共34页【知识点知识点】1.原子的原子的“枣糕枣糕”模型模型2.粒子的散射实验现象粒子的散射实验现象3.原子的核式结构模型及对原子的核式结构模型及对粒子散射实验现象的解释粒子散射实验现象的解释4.原子原子 原子核的尺度原子核的尺度第3页,本讲稿共34页情景设置情景设置电子的发现电子的发现,认识到原子是可分的认识到原子是可分的,是人类对物质结构认识上的一次是人类对物质结构认识上的一次飞跃飞跃,开创了探索原子内部构造和物质微观结构的新时代开创了探索原子内部构造和物质微观结构的新时代.既然电子
2、既然电子是原子的组成部分是原子的组成部分,而原子又是呈中性的而原子又是呈中性的,那么原子里还有带何种那么原子里还有带何种电的物质电的物质?这两种电荷是如何分布的呢这两种电荷是如何分布的呢?既然电子的质量很小既然电子的质量很小,那么原那么原子的质量绝大部分集中在哪里子的质量绝大部分集中在哪里?第4页,本讲稿共34页深化探究深化探究一一 原子的原子的“枣糕枣糕”式模型式模型汤姆孙发现电子后汤姆孙发现电子后,从而知道原子是可再分的从而知道原子是可再分的,而且知道原子是由带而且知道原子是由带负电的电子和带正电的部分构成才能使原子呈现电中性负电的电子和带正电的部分构成才能使原子呈现电中性,带正带正电的部
3、分和电子怎样构成原子呢电的部分和电子怎样构成原子呢.第5页,本讲稿共34页汤姆孙于汤姆孙于1898年提出原子的年提出原子的“枣糕枣糕”模型模型,如图所示如图所示.他认为原子他认为原子是一个球体是一个球体,正电荷均匀地分布在整个球内正电荷均匀地分布在整个球内,电子像枣糕上的枣电子像枣糕上的枣子一样嵌在球中子一样嵌在球中,被正电荷吸引着被正电荷吸引着,原子内正原子内正 负电荷量相等负电荷量相等,因此因此整个原子呈中性整个原子呈中性.第6页,本讲稿共34页二二 原子的核式结构模型原子的核式结构模型1.粒子散射实验粒子散射实验1909-1911年卢瑟福和他的助手盖革和马斯顿进行了年卢瑟福和他的助手盖革
4、和马斯顿进行了粒子的散射实验粒子的散射实验.并对实验现象进行了讨论并对实验现象进行了讨论.实验装置如图所示实验装置如图所示.用用粒子轰击金箔粒子轰击金箔,获得了重要的发现获得了重要的发现.第7页,本讲稿共34页实验结果实验结果:绝大多数绝大多数粒子穿过金箔后基本上仍沿原来的方向前进粒子穿过金箔后基本上仍沿原来的方向前进,但有少数但有少数粒子发生了较大的偏转粒子发生了较大的偏转,甚至有极少数的甚至有极少数的粒子被反弹回粒子被反弹回来来.第8页,本讲稿共34页2.汤姆孙的汤姆孙的“枣糕枣糕”原子模型与原子模型与粒子散射实验的矛盾粒子散射实验的矛盾按汤姆孙的原子结构模型按汤姆孙的原子结构模型:带正电
5、的物质均匀分布带正电的物质均匀分布.带负电的电子质带负电的电子质量比量比粒子质量小的多粒子质量小的多;粒子碰到电子就像子弹在飞行中碰到粒子碰到电子就像子弹在飞行中碰到一粒尘埃一样一粒尘埃一样,其运动方向不会发生什么改变其运动方向不会发生什么改变,带正电的物体对带正电的物体对粒粒子的作用来自各个方向可抵消掉子的作用来自各个方向可抵消掉.所以所以,粒子通过金原子时粒子通过金原子时,不不应该出现大角度偏转和被弹回的现象应该出现大角度偏转和被弹回的现象.但实验结果出现了大偏转但实验结果出现了大偏转,甚甚至被弹回的至被弹回的粒子粒子.这是这是“枣糕枣糕”原子模型所不能解释的原子模型所不能解释的.第9页,
6、本讲稿共34页3.原子的核式结构模型原子的核式结构模型卢瑟福依据卢瑟福依据粒子散射实验的结果粒子散射实验的结果,提出了原子的核式结构模型提出了原子的核式结构模型;在原在原子的中心有一个很小的核子的中心有一个很小的核,叫做原子核叫做原子核,原子的全部正电荷和几原子的全部正电荷和几乎全部的质量都集中在核里乎全部的质量都集中在核里,带负电的电子在核外空间绕原子带负电的电子在核外空间绕原子核旋转核旋转.第10页,本讲稿共34页根据原子的核式结构学说根据原子的核式结构学说,可以很容易地解释可以很容易地解释粒子的散射实验的粒子的散射实验的实验现象实验现象.如图所示如图所示,由于原子核很小由于原子核很小,大
7、部分大部分粒子穿过金箔时都离粒子穿过金箔时都离核很远核很远,受到的斥力很小受到的斥力很小,它们的运动几乎不受影响它们的运动几乎不受影响;只有极少数只有极少数粒子从原子核附近飞过粒子从原子核附近飞过,明显地受到原子核的库仑斥力而发生大角度明显地受到原子核的库仑斥力而发生大角度的偏转的偏转.第11页,本讲稿共34页4.原子核的电荷和尺度原子核的电荷和尺度原子核的电荷数等于核外电子数原子核的电荷数等于核外电子数,接近于原子序数接近于原子序数,原子核的半径的数原子核的半径的数量级为量级为10-15 m,原子的半径的数量级为原子的半径的数量级为10-10 m,两者相差十万倍之两者相差十万倍之多多,可见原
8、子内部是十分可见原子内部是十分“空旷空旷”的的.第12页,本讲稿共34页典例分析典例分析一一 粒子散射实验及现象粒子散射实验及现象例例1:如图为如图为粒子散射实验装置的示意图粒子散射实验装置的示意图,荧光屏和显微镜一起分别放荧光屏和显微镜一起分别放在图中的在图中的A B C D四个位置时四个位置时,关于观察到的现象关于观察到的现象,下述说法不正下述说法不正确的是确的是()第13页,本讲稿共34页A.相同时间内放在相同时间内放在A位置时观察到屏上的闪光次数最多位置时观察到屏上的闪光次数最多B.相同时间内放在相同时间内放在B位置时观察到屏上的闪光次数比放在位置时观察到屏上的闪光次数比放在A位置时位
9、置时少得多少得多C.放在放在C D位置时屏上观察不到闪光位置时屏上观察不到闪光D.放在放在D位置时屏上仍能观察到一些闪光位置时屏上仍能观察到一些闪光,但次数极少但次数极少答案答案:C第14页,本讲稿共34页解析解析:根据根据粒子散射实验的现象粒子散射实验的现象,绝大多数绝大多数粒子穿过金箔后粒子穿过金箔后,基本基本上沿原来的方向前进上沿原来的方向前进,因此在因此在A位置观察到的次数最多位置观察到的次数最多,故故A选项选项正确正确;少数少数粒子发生大角度偏转粒子发生大角度偏转,因此从因此从A到到D观察到的闪光会逐渐观察到的闪光会逐渐减小减小,故故B D选项正确选项正确,C选项说法错误选项说法错误
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