《卖油翁》第二课时(共2页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上课题26 卖油翁总第 课时教学目标知识与技能:1、掌握重点文言实词的意义,能使用现代汉语翻译课文。2、理解并掌握常用虚词“之” “以” “而”的用法。过程与方法:学会利用文中关键词句分析人物形象。情感与态度:感悟“熟能生巧”的道理,及一个人应如何看待自己的长处,又如何看待他人的长处。教学重点重点实词、常用虚词的意义和用法。教学难点分析人物形象。教 学 过 程教学内容设计个性补充第二课时一、复习导入 1、学生齐读课文。2、根据上节课的板书,指名学生复述课文。3、分小组讲卖油翁的故事。二、师生互动1、朗读课文,说说陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化?文中哪些词语表
2、现了这些变化?为什么有这样的变化? 陈尧咨自矜忿然笑遣 熟能生巧卖油翁微颔笑答酌油明确:陈尧咨队卖油翁的态度变化是:自矜忿然笑而遣之,陈尧咨对卖油翁前后的变化说明他已有所醒悟。2、同学们读了这个故事,及陈尧咨对卖油翁的态度的前后变化,睨觉得陈尧咨从中悟出什么道理?(或为什么醒悟)我们应该如何看待自己和别人的长处?这个故事对我们学好文化知识有什么启示?明确:前问学生讨论后回答:“熟能生巧”,后问自由回答。3、品味文言词语的独特情味。为何如此短的篇幅,作者未发表一点议论,就把道理说得明白生动,引人深思?这是因为:(1)剪裁合理。(宾主分明,繁简得当)把生活中的素材作了合理的详略处理。主角是卖油翁,
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