课堂教学展示课评价_课堂教学展示活动学习有感(20xx).docx
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1、课堂教学展示课评价_课堂教学展示活动学习有感(20xx)课堂教学展示活动学习有感 东沙幼儿园 何龚兰 张家港市第十一届课堂教学展示活动第一轮听课在20xx年11月18日拉开了帷幕。我和施老师有幸参加了由白鹿幼儿园提供的一个展示场所,城北幼儿园大班科研组展示的三个教学活动。首先是一个短片的介绍,使每个老师无不感叹于城北幼儿园大班科研组的特色活动。他们立教育之微观视觉,显现人性化机会均等这一教育特色理念的新颖和细致。他们把水平均等、垂直均等、倾斜均等的思想,融汇在教育机会均等教师十应十忌中,体现在设问双边延伸,表达双边延伸,应答多维多向,提问对象广泛,操作多层多样,表扬自主选择,表达方式各异的36
2、字集体活动策略中。 教师正是正视了集体教学活动中不同幼儿的发展差异,以学情诊断为基点,以人性化机会均等理念为依据,所以在展示的三堂教学活动中,教师开展的有效差异化教学机智与课堂实践,让每个听课的老师有耳目一新的感觉,也给予了我们这些一线教师最前沿的引领,最智慧的启迪。也使我受益匪浅。 展示活动有许多共同的特点: 1.教师的选材有多元性的特点,在比较中进行选择, 结合幼儿的年龄特点,有机整合,根据学情抓住了主要线索,加以剖析、挖掘。 2.展示的三个教学活动,教师的问答方式也是一个亮点。有同伴助力的问答,提升性问答,规范性问答,延伸性问答,激励性问答,使活动的环节紧紧相扣,化成活动的一个枢纽带,引
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