教育康复学中的康复训练.ppt
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1、脑瘫的训练方法脑瘫的训练方法治疗技术 BOBATH、PNF、ROOD技术为主,还有关节活动度训练、引导式教育、矫形器的利用及家属的康复知识宣传治疗目的l恢复脑瘫儿童的各种功能l减少对他人的依赖l提高自立、自理能力早期治疗早期治疗l早期治疗是根据运动发育的顺序对患者进行运动、姿势、感觉的教育和再教育。主要包括竖头、翻身、坐位、爬行、上肢功能训练以及站立、行走的训练。早期治疗早期治疗l仰卧位l俯卧位l坐位l跪立位和立位l步行早期干预的意义l 正常儿童的运动发育和脑发育是同步的。脑和神经系统的发育主要在6岁前,因此康复训练越早越好。l 脑瘫儿童的治疗就是通过被动刺激训练,强制性克服那些异常姿势和运动
2、,扶持其正常的动作发育。康复训练的指导思想l 早期发现、早期康复。l 促进与抑制并用l 保持正确与对称l 加强调节与平衡l 家庭训练与医生指导相结合l 训练与游戏相结合康复训练的原则l 早期干预原则l 整体性原则l 个体化原则l 知识性原则l 娱乐性原则l 集体性原则l 协作性原则l 动态性原则l 前瞻性原则l 安全性原则各型脑瘫的训练原则各型脑瘫的训练原则l痉挛型:降低肌张力 抑制异常姿势 学会主动运动 提高平衡能力各型脑瘫的训练原则各型脑瘫的训练原则l手足徐动型:抑制非对称姿势 提高肌肉的同时收缩能力 提高平衡能力各型脑瘫的训练原则各型脑瘫的训练原则l共济失调型:提高同时收缩能力 加强姿势
3、控制 提高平衡能力各型脑瘫的训练原则各型脑瘫的训练原则l混合型:控制痉挛 抑制非对称姿势 加强姿势控制 提高主动运动能力 提高平衡能力训练目标训练目标所有脑瘫儿童的共同目标:l 尽量用正常的方式运动,达到正常化。l 使用身体的双侧,使各种运动对称化、均衡化。l 学会做与日常生活相关的活动,提高生活自理能力。l 使患儿在卧、坐、跪和站立时保持伸直位,建立良好的平衡能力。l 预防各种畸形的发生。训练方法训练方法l抑制性手法:抑制性手法又称反射性抑制体位,简称RIP,主要目的是破坏异常姿势。要在分析患儿异常姿势的原因,找到身体的某一关键部位的基础上确定抑制手法。训练方法训练方法l促通性手法:又称易化手法。利用正常的运动感觉输入,破坏异常信号对中枢的影响,阻断神经传导的恶性循环,建立新的反射模式。此训练是通过患者主动运动获得的,被动运动无效。训练方法训练方法l日常生活能力训练康复训练中应注意的问题康复训练中应注意的问题 康复注意的问题训练中注意的问题
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