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1、18、天下第一楼(节选)(节选)何冀平 目标导航1.1.能够梳理主要情节,把握文本戏剧冲突。能够梳理主要情节,把握文本戏剧冲突。2.2.学会学会揣摩有深意的台词揣摩有深意的台词,分析人物形象。,分析人物形象。3.3.结合结合故事背景,故事背景,能够能够深入理解主题。深入理解主题。作者简介【何冀平】:女,中国剧作家,中国文学艺术【何冀平】:女,中国剧作家,中国文学艺术界联合会第十届全委会委员。界联合会第十届全委会委员。19881988年,何冀平创作年,何冀平创作的天下第一楼演出后轰动京城,演出场次仅次的天下第一楼演出后轰动京城,演出场次仅次于茶馆,被誉为当代现实主义经典。于茶馆,被誉为当代现实主
2、义经典。文题解说天下第一楼是以北京的一道传统名菜烤鸭为素材的剧作,题目点明了故事发生的地点、人物活动的场所。自学检测鼎盛(鼎盛()幌子(幌子()侦缉(侦缉()怯懦(怯懦()忌讳()忌讳()拾掇(拾掇()捣蛋(捣蛋()凄惨()凄惨()打镲()打镲()落子()落子()行头()行头()喜幛子()喜幛子()雕梁画栋(雕梁画栋()赫赫扬扬()赫赫扬扬()咬牙跺脚()咬牙跺脚()另请高明(另请高明()骂骂咧咧(骂骂咧咧()dng hudng hung jng j qiqi hu duo hu duod do q cho q ch lo xlo xng zhngng zhng d dng hng h du
3、du lng li lng li 姓贾()商贾()贾ji头晕()晕车()晕煞白()煞尾()煞ynynshsh同舟共济()济济一堂()济jj挑选()挑战()挑tiotio多音字多音字()急躁()干燥()噪音()作揖()木楫()编辑()通缉噪zo燥zo躁zo缉j辑j揖y形近字形近字楫j记词义记词义商贾:商人(总称)。名噪:名声广泛传扬。簇拥:(许多人)紧紧围着。行头:戏曲演员演出时穿的服装。怯懦:胆小怕事。打镲:方言。胡扯,胡搅。搭济:帮人脱离困难。另请高明:另外请一个较高明的人,意即不想受委托或聘请。初读课文 快速阅读全文,梳理出主要情节,并用自己的话概括。快速阅读全文,梳理出主要情节,并用自己
4、的话概括。(一)(一)唐茂昌强行要钱,王子西勉强应对。唐茂昌强行要钱,王子西勉强应对。(二)(二)克五以罗大头藏烟土为要挟骗吃喝,遭卢孟实赶出。克五以罗大头藏烟土为要挟骗吃喝,遭卢孟实赶出。(三)(三)卢孟实处罚不成器小伙计,厚赏成顺。卢孟实处罚不成器小伙计,厚赏成顺。(四)(四)罗大头自恃烤鸭技艺自大,侮辱卢孟实并撂挑子离开。罗大头自恃烤鸭技艺自大,侮辱卢孟实并撂挑子离开。(五)(五)唐茂盛借机要钱,挖走堂头常贵。唐茂盛借机要钱,挖走堂头常贵。整体感知 上述情节也正是本文的戏剧冲突,说说这些戏剧冲突上述情节也正是本文的戏剧冲突,说说这些戏剧冲突是围绕什么展开的。是围绕什么展开的。围绕围绕“福
5、聚德福聚德”的即将衰落展开的即将衰落展开 文中哪句话最能概括情节?文中哪句话最能概括情节?“一个人干,八个人拆一个人干,八个人拆”再读课文结合课文内容,说说你对福聚的衰落原因的认识。结合课文内容,说说你对福聚的衰落原因的认识。从全文来看,唐茂昌与唐茂盛是只知出不知入的二世祖,成心从全文来看,唐茂昌与唐茂盛是只知出不知入的二世祖,成心要钱挥霍,且二少爷直接挖走店里的得力助手,这比坐吃山空的后要钱挥霍,且二少爷直接挖走店里的得力助手,这比坐吃山空的后果更加严重;罗大头是烤鸭一把手,克五又知道他藏着土烟,这无果更加严重;罗大头是烤鸭一把手,克五又知道他藏着土烟,这无疑是罗大头将要出事的信号。且罗大头
6、自恃烤鸭技艺离去,这对于疑是罗大头将要出事的信号。且罗大头自恃烤鸭技艺离去,这对于“福聚德福聚德”无疑是有打击力的;此外,连小伙计都不成器;种种迹无疑是有打击力的;此外,连小伙计都不成器;种种迹象,几乎都指向象,几乎都指向“福聚德福聚德”即将衰落。即将衰落。人物小结 本文人物出场极多,但是许多人都给我们留下了十分鲜明的印本文人物出场极多,但是许多人都给我们留下了十分鲜明的印象,这得益于作者对人物的个性化刻画。请你认真阅读文章,挑选象,这得益于作者对人物的个性化刻画。请你认真阅读文章,挑选出几个你喜欢的人物,分析其人物形象。出几个你喜欢的人物,分析其人物形象。卢孟实形象卢孟实形象人物小结卢孟实形
7、象卢孟实形象 卢孟实在未出场时就通过王子西等人的评价,卢孟实在未出场时就通过王子西等人的评价,“咬牙跺咬牙跺脚地干脚地干”,侧面表现出他是一个务实勤劳的人。,侧面表现出他是一个务实勤劳的人。卢孟实一经出场,便不屑与克五这样的游手好闲之卢孟实一经出场,便不屑与克五这样的游手好闲之人人打打交道,且将事物安排得妥帖,这就说明了他是个精明能干的人。交道,且将事物安排得妥帖,这就说明了他是个精明能干的人。训斥伙计,赏成顺,让成顺体面一点,又表现了一个劳动者的自尊,他不仅关心训斥伙计,赏成顺,让成顺体面一点,又表现了一个劳动者的自尊,他不仅关心着自己的自尊,同时也关注着伙计们的自尊。着自己的自尊,同时也关
8、注着伙计们的自尊。而与罗大头的对话中,又体现了他是个不固执的人,对陈腐该改的规矩力图改之。而与罗大头的对话中,又体现了他是个不固执的人,对陈腐该改的规矩力图改之。不过,从他对待罗大头过程中,又能见其刚直的性格。这与后来东家二少爷出场不过,从他对待罗大头过程中,又能见其刚直的性格。这与后来东家二少爷出场时似有所矛盾,对待这位东家二少爷,卢孟实依然要陪着笑,这是这个时代阶级之分下时似有所矛盾,对待这位东家二少爷,卢孟实依然要陪着笑,这是这个时代阶级之分下朴实劳动人民的悲剧。朴实劳动人民的悲剧。人物小结卢孟实是一个务实勤劳、精明能干、自尊自强、关心伙卢孟实是一个务实勤劳、精明能干、自尊自强、关心伙计
9、、拒绝陈腐不变通、刚直却又不得不学着屈服于社会环计、拒绝陈腐不变通、刚直却又不得不学着屈服于社会环境的人。境的人。但是他固执,不变通,如强调不到七十不传人;自恃技但是他固执,不变通,如强调不到七十不传人;自恃技艺精湛,心胸狭窄,容不得人,动辄要撩杆子走人。艺精湛,心胸狭窄,容不得人,动辄要撩杆子走人。脾气也十分火爆。不过,他的火爆脾气与他的性格之真脾气也十分火爆。不过,他的火爆脾气与他的性格之真是连贯的,他看重自身的价值与名誉,丝毫瞧不起克五那是连贯的,他看重自身的价值与名誉,丝毫瞧不起克五那种混吃混喝、人品卑污的种混吃混喝、人品卑污的“爷爷”。人物小结罗大头形象罗大头形象 罗大头是福聚德的烤
10、鸭师傅,从罗大头是福聚德的烤鸭师傅,从“别忘了你们当初是怎么把别忘了你们当初是怎么把我请回来的我请回来的”一语中,可以看出罗大头的技艺精湛,是店里的一语中,可以看出罗大头的技艺精湛,是店里的“顶顶梁柱梁柱”之一。之一。总结:总结:罗大头是一个恃才自傲,迂腐固执,心胸狭窄,容不得人,罗大头是一个恃才自傲,迂腐固执,心胸狭窄,容不得人,脾气火爆,同时又一身正气,真率,不懈与小人为伍的人。脾气火爆,同时又一身正气,真率,不懈与小人为伍的人。人物小结其他人物形象其他人物形象常贵:同情他人,老实厚道。常贵:同情他人,老实厚道。福子:仗势欺人,谄媚姿态。福子:仗势欺人,谄媚姿态。唐茂盛:势力。唐茂盛:势力
11、。作者选取的地点是北京的“福聚德”,因此文章多处采用北京话,京味十足,如“要不孟实这么咬牙跺脚地干,心里窝着口要不孟实这么咬牙跺脚地干,心里窝着口气气”“下半晌是瑞蚨祥孟四爷的座儿,这可是吃主儿下半晌是瑞蚨祥孟四爷的座儿,这可是吃主儿”“你跟你跟我这儿打镲呀我这儿打镲呀”等。这些语言符合人物的身份,也正因有了这些京味十足的方言,才将剧中的诸多人物形象刻画得栩栩如生。语言特色1.京味语言,真实贴切京味语言,真实贴切刚开场,王子西就提到卢孟实去侦缉队送礼了。福聚德开张第一天掌柜的就要出面去打点,写出了当时官僚与商家之间的冲突。卢孟实还没出场,唐家大爷唐茂昌就来兴师问罪,二掌柜王子西眼睁睁看着他强行
12、拿走五百块钱,无可奈何。紧接着,是克五借着侦缉队查烟土的名头来骗吃,与刚回店的卢孟实发生矛盾。同时,烤鸭师傅罗大头又与卢孟实发生冲突。一波未平一波又起,唐家二爷唐茂盛又上门来支钱要人.一系列的矛盾冲突紧锣密鼓,环环相扣,让人几乎来不及喘口气。激烈的矛盾冲突让读者感受到旧社会人们在观念上的偏见以及世态的炎凉。语言特色2.矛盾激烈,环环相扣矛盾激烈,环环相扣本文通过福聚德这个典型环境,刻画了各色的人物形象,生动展示了人物间的关系和矛盾冲突,歌颂了卢孟实、常贵等人的聪明才智、事业心和实干精神,控诉、批判了游手好闲的败家子习气和黑暗腐朽的社会势力,深刻揭示了福聚德逐渐衰败的根本原因。课文主旨课文主旨板
13、书设计板书设计天下第一楼(节选)背景:八年后,福聚德名噪京师五大戏剧冲突唐茂昌强行要钱,王子西勉强应对克五借机敲诈,卢孟实威严应对卢孟实处罚不成器的小伙计,厚赏成顺罗大头要抉撂挑子并羞辱卢孟实唐茂盛支钱要人,卢孟实欲哭无泪一个人干,八个人拆课堂总结“福聚德福聚德”衰落的衰落的根本原因,可以说,这是勤劳务实的人与东家少爷、克五根本原因,可以说,这是勤劳务实的人与东家少爷、克五这样混吃混喝的人的矛盾,是平民与欺压平民的官僚之间的矛盾。这矛盾,这样混吃混喝的人的矛盾,是平民与欺压平民的官僚之间的矛盾。这矛盾,才是才是“福聚德福聚德”真正衰落的原因。修鼎新的一句话:真正衰落的原因。修鼎新的一句话:“一个人干,八个人拆一个人干,八个人拆”高度概括了故事情节,生活中我们一定要加强团队意识,团结一致才能使高度概括了故事情节,生活中我们一定要加强团队意识,团结一致才能使一个集体走向辉煌。一个集体走向辉煌。作业布置1.1.请同学们结合分析的人物形象,代入角色进行朗读。请同学们结合分析的人物形象,代入角色进行朗读。2.2.组织话剧表演活动。组织话剧表演活动。
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