霍邱县2022年普通中小学招生入学工作策划方案 .docx
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1、霍邱县2022年普通中小学招生入学工作策划方案一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,实行党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神及习近平总书记考察安徽重要讲话指示精神,坚持以人民为中心,全面贯彻党的教化方针,全面落实立德树人的根本任务,全面推动德智体美劳融合发展,着力提高教化质量,着力促进教化公允,主动推动一般中学和中职学校招生总量大体相当,扎实推动义务教化优质均衡发展,严格执行义务教化免试就近入学政策,严格规范中小学招生入学秩序,确保2022年度招生入学工作平稳有序开展。二、工作目标全县初中毕业生升学率达95%以上,义务教化巩固率98%以上,中学阶段学生毛入学率达92
2、%以上,职业学校招生稳中有升,基本实现一般中学和中等职业教化招生规模大体相当;推动义务教化优质均衡发展,科学规范学区划分,依法保障适龄儿童少年同等受教化权利。三、工作任务(一)全面落实义务教化免试就近入学政策1.严格执行免试就近入学。各乡镇中心学校和义务教化学校(含民办义务教化学校,下同)要严格遵守义务教化免试就近入学规定,严禁以各类考试、竞赛、培训成果或证书证明等作为招生依据,不得以面试、面谈、评测等名义选拔学生。义务教化学校不得招收特长生。民办义务教化学校招生纳入审批地统一管理,由乡镇中心学校统一组织,与公办义务教化学校同步招生。2.合理划定招生范围。各乡镇中心学校要依据本乡镇内适龄儿童少
3、年人数、学校分布、学校规模、班额规定、交通状况等因素,根据确保公允和免试就近入学的原则,科学合理制定本地公办义务教化学校学区划分方案,确保义务教化免试就近入学政策全覆盖。学区划定后应保持相对稳定,确需调整的,各乡镇中心学校要邀请相关单位和家长代表对方案进行论证,并报乡镇人民政府同意后实施,同时主动做好宣扬,确保社会稳定。公办义务教化学校要严格执行免试、划片、就近入学的要求,根据本地教化行政部门划定的学区招收适龄儿童少年入学,不得违规招收学区外的适龄儿童少年入学。乡镇寄宿制义务教化学校由乡镇中心学校依据本地实际状况,可在乡镇内确定招生范围。民办义务教化学校原则上应在审批地范围内招生。县城区民办义
4、务教化学校主要面对县城区招生,优先满意县城区学生就学须要,报名人数小于或等于招生安排,干脆录用;剩余的招生安排由县教化局统筹,可适当跨乡镇招生。报名人数超过招生安排的,一律通过审批地教化行政部门统一或认定的系统实施电脑摇号,邀请纪检监察机关现场监督或公证部门现场公证,学校不得自行选择性录用。未被民办义务教化学校录用的,由乡镇中心学校支配在原学区公办义务教化学校就读。民办一贯制学校七年级招生可依据家长意愿,实行直升的方式确认录用,直升人数未达到或超过招生安排的,一律按上述民办义务教化学校招生要求执行。3.依法保障入学权利。各乡镇中心学校要严格落实义务教化法未成年人爱护法等法律规定,切实保障适龄儿
5、童少年接受义务教化的权利。适龄儿童少年因身体状况确需延缓入学或者休学的,其父母或者其他法定监护人应当提出申请,由当地乡镇人民政府或者乡镇中心学校批准。各乡镇中心学校要切实履行好义务教化控辍保学法定职责,发挥联控联保工作机制作用,切实做好控辍保学工作。小学入学年龄原则上截至2022年8月31日年满6周岁,在学校有空余学位的状况下,可以适当放宽,但截至2022年12月31日须年满6周岁,对于放宽年龄招收的,必需公开规范办理。各乡镇中心学校要仔细排查并依法依规肃穆查处社会培训机构等以国学班读经班私塾等形式替代义务教化的非法行为。父母或者其他法定监护人无正值理由未送适龄儿童少年入学接受义务教化或造成辍
6、学,情节严峻或构成犯罪的,依法追究法律责任。4.全面落实均衡分班要求。义务教化学校起始年级严格执行零起点教学;起始年级全面落实均衡分班要求,不得通过考试分班,不得设立或变相设立重点班和非重点班;非起始年级不得以升学为目的重新组建加强班、尖子班、升学班等。(二)全面规范一般中学招生秩序1.统筹确定招生规模和安排。县教化局严格落实教化事业发展规划及中学阶段毛入学率目标,依据国家、省有关办学标准,综合考虑本县生源状况、促进一般中学和中等职业教化协调发展以及一般中学教化总体资源等因素,科学编制一般中学和中等职业学校招生安排,保持中学阶段教化职普比大体相当,严格防止产生新的大校额、大班额,起始年级班额不
7、得超过55人;县教化局将一般中学招生安排依据办学条件、办学行为、本地生源等状况详细分解到校,招生安排确定后不得随意变更。依据省教化厅支配,2022年将建成全省统一的中学阶段学校招生录用网络平台,以有效保障一般中学和中等职业学校招生工作实现同步报名、同步录用。2.合理确定招生范围。一般中学实行属地招生。全县的公办一般中学在本县内招生,民办一般中学的招生范围与公办一般中学保持一样,实现同步招生;生源不足需调剂的,可由市教体局在市域内统筹调剂支配招生安排。3.保持示范中学指标安排政策。根据不低于当地省示范性一般中学招生安排80%的比例切块分解到初中学校,按志愿从高分到低分依次录用,不得单独设置指标到
8、校生最低录用分数线。从20xx秋季入学的初一年级起先,调增一般中学定向招生录用指标,按85%比例安排并逐年提高,直至取消统招安排,招生安排均调整为定向到校指标。到校指标原则上依据各初中实际在籍且就读满三年以及报名参与初中学业水平考试的毕业年级学生数,按比例切块安排,指标安排向乡村初中和薄弱学校倾斜,严禁将指标安排与初中升学率挂钩。4.严格规范招生行为。一般中学要严格根据市教体局统一批准的招生安排、范围、标准和方式同步招生。严禁以任何形式提前组织招生、免试招生、超安排招生、违规跨区域招生;严禁学校间混合招生、招生后违规办理转学;严禁公办学校参加举办的民办学校以公办学校名义招揽生源;严禁与社会培训
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