小学四年级~上册综合实践活动教案教学教程全册.doc
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1、.四年级上册综合实践活动教案 课题 1:竞选班长 活动目标: 1、懂得竞争的重要性,树立良好的竞争意识。 2、通过竞选活动,激发学生竞争的勇气和自信心,体验成功的喜悦。 3、学会公平竞争,共同提高,胜不骄败不妥。 活动重点、难点 1、通过竞争班长活动,激发学生竞争的勇气和自信心。 2、通过竞争活动,提高学生的语言表达能力,树立勇于为班级服务的意 识。 活动准备: 1、小黑板。 2、选票。 活动时间:六课时 活动设计 第一课时 1、谈话导入 2、对班级现任班长表现进行讲评 3、同学们,我们在一起学习生活各个方面都在相互竞争,这是积极向上 的一种表现,更是 整个班级进步的表现。 4、上课前,我对班
2、级的同学、老师做了一次调查,了解到我们这个班的 班长在学生中有很 好的评价,学习好,工作负责,能很好的管理本班,模范作用强,还能帮 助学习较弱懂得学生;是老师的好帮手,我们用最热烈的掌声对班长表示感谢 好吗? 教学后记: 第二课时 1、创设情境 2、假如我们的这位班长如果由于其他原因要转到别的学校去读书,我们 班不就少了一位这样的好班长吗。大家说怎么办? 3、学生谈一谈 4、师:今天,我们就来选出一位大家信任的班长 教学后记: 第三课时 分小组讨论,推荐候选人.1、分小组讨论候选人要求 2、学生全班交流 师相机板书: 团结同学,乐于助人 勤奋学习,成绩优秀 工作负责,不骄不躁 身先士卒,模范带
3、头 3、小组展开讨论,说一说推荐理由。 (只能推荐一名) 4、各小组汇报本小组推荐的学生,并说一说推荐这位学生的理由。 (师相 机板书姓名) 教学后记: 第四课时 候选人演说 1、请候选人上讲台前演说 2、师过渡:刚才几位候选人都做了精彩的发言,表明了自己当上班长后 将如何做好工。 我们采取什么样的方法来选出一位大家都满意的班长呢? 竞选投票 教学后记: 第五课时 无记名投票选举 1、师发放空白票,并强调每人只能填写一人。 2、写好后各小组长负责将本组票收回,清点选票。 3、各小组长把票集中放在讲桌前,分工:一人唱票,两人监督,一人计 票。 4、唱票,累计得票数。 教学后记: 第六课时 1、公
4、布选举结果,请新任班长发表感言 师:经过大家的讨论、推荐和民主投票,我们新的一任班长诞生了,他就 是-( ) ,让我们对他表示祝贺。 2、新任班长讲话。 3、活动总结 师:虽然这次活动是一种假设,但是我们都认真对待,体现了主人翁的意 识,积极参与班级管理,我相信,正如新任班长所说,他一定会把本班的工作 做的更好,这也是大家对你的信任和期望,再一次用掌声祝贺他。.作业: 课题 2: 饮食调查 活动目标: 1、 了解中国饮食文化、了解各地域的代表菜系;饮食礼仪;民间食疗。 2、 渗透中华人民共和国食品安全法 。 活动重点: 通过我们自己的研究和实践,去领略那风情各异的地域饮食文化的精妙。 课时安排
5、: 八课时 活动过程: 第七课时 活动准备 活动目标:1、通过小组合作,学会与人交往、讨论、协商,增进友谊, 培养集体主义精神。 2、学习绘制简单的分析图解和制定工作计划表的技巧。 分组小锦囊 步骤一:确定专题 _ 贵州饮食;广东饮食江苏饮食山东饮食安徽饮食中国饮食四川饮食;福建 饮食浙江饮食湖南饮食;小组:我们决定以贵州饮食为活动的主题;第二课时; 步骤二:制定计划参考:;专题活动工作计划表;-6- ;请同学们参考以上表格, 和组员商讨工作计划,并填好;教学后记:;第三课时;活动目标:;1、在 搜集资料的过程中,掌握搜集资料的途径和方式;2、通过开展小学生饮食状 况调查、我当小厨 _贵州饮食
6、 广东饮食 江苏饮食 山东饮食 安徽饮食 中国饮食 四川饮食 福建饮食 浙江饮食 湖南饮食 小组:我们决定以贵州饮食为活动的主题。 中华人民共和国食品安全法规定公民在食用食物时要注意,避免事物 中毒事件的发生,特别是未成年人。 8 第二课时 步骤二:制定计划 参考:.专题活动工作计划表 请同学们参考以上表格,和组员商讨工作计划,并填好书本 P10 页的工作 计划表。 教学后记: 9 第三课时 活动目标: 1、在搜集资料的过程中,掌握搜集资料的途径和方式,学会分析和整理 资料的能力。 2、通过开展小学生饮食状况调查、我当小厨师等活动,培养动手能力和 创新能力,树立健康饮食的意识,加强与父母的沟通
7、,营造和谐融洽的家庭氛 围,弘扬优秀传统饮食文化。 步骤一:搜集资料 1、 设计访问计划表: - 7 - 教学后记: 10 第四课时 编写饮食调查问卷: 参考书本 P10, 同学们填写 P10 的访问记录表和“ 我们编写的调查问卷“ 。 搜集资料 记录表参考 P10 考书本的资料情况一览表,请同学们完成以下两点: 1、资料分类整理 2、设计表格,把资料进行分类列出。 11 第五课时 参考书本的资料情况一览表,请同学们完成以下两点:1、资料分类整理 2、设计表格,把资料进行分类列出。 同学们完成以下记录表: 1、资料搜集记录表 3、在活动过程中,你和组员遇到了哪些问题?把它记录下来。 教学后记:
8、 12 第六课时 步骤二:整理资料 参考书本的资料情况一览表,请同学们完成以下两点: 1、资料分类整理 2、设计表格,把资料进行分类列出。 - 9 - 步骤三:分析资料 请同学们和组员将整理好的各种资料进行详细分析研究,利用表格形式对 调查问卷进行统计分析,并尝试写调查报告。.教学后记: 第七课时 步骤四:深入探究 1、 小学生饮食状况调查。 2、 我当小厨师。 3、记 录: (1)在活动中,我们特别感兴趣的事情有: _ _ _ (2)我们还开展了这些活动: A、_ B 、_ 、_ - 10 - )我们进一步掌握的技能有: 、_ _ _ _。 作业: 13 第八课时 成果分享 活动目标: 1、
9、通过成果展示,掌握展示成果和汇报的技巧。 2、培养口头表述和与人交流的能力,增强自信心,享受收获的乐趣。 步骤一:成果展评 读一读:教材内容 步骤二:收获体会 同学们和组员从各方面谈自己的收获体会。 1、 活动中我们最成功的是: 存在的不足: 1、 活动中遇到的困难主要有: 我们的解决办法: 3、 我们的收获和体会: 活动拓展.教学后记: 课题 3:认识重要和国际组织机构 14 第一课时 教学目标 (一)知识与能力 1、了解国际组织的产生,认识加强国际合作的重要性。 2、能举事例说明联合国在国际合作中的重要作用。 3、结合时事,了解世界贸易组织、国际奥林匹克委员会、国际红十字会 等重要国际组织
10、在国际合作中的重要作用。 4、通过重要国际组织的学习,培养学生的辩证思维能力。 (二)过程与方法 1、指导学生学会从报纸、杂志、电视、网络等途径搜集资料,在此过程 中,培养学生分析整理资料的能力。 (三)情感态度与价值观 1、通过本节的学习,使学生认识到国际组织既是国际合作的重要形式, 又是国际斗争的主要场所。 2、通过本节的学习,认识联合国等四个国际组织的重要作用后,使学生 们自觉理解并支持这些国际组织的工作。 教学时间:六课时 教学方法 引导法、展示资料法、讨论法 素材准备 1、关于教材中提到的 15 个国际组织的图片、视频等资料。 2、一些文本参考资料 教学结构与过程 (课前准备) 安排
11、学生以小组为单位,搜集重要国际组织(主要是联合国、世贸组织、 国际奥委会和中华慈善总会)与中国在相应的国际组织中发挥作用的各类资料。 15 第一课时 (课堂导入) 上节课我们学习了“ 国际合作“ 一节,通过学习我们知道了虽然当今世界存 在着许多冲突与矛盾,甚至局部地区还存在着战争,但世界的主题仍然是和平 与发展,并且国际合作与经济全球化正逐步成为社会经济发展的必然趋势。在 国际合作中,国家之间一旦发生了分歧,该怎么办呢?这就需要有一些国际组.织来充当重要的角色。今天我们就来学习到底有哪些“重要的国际组织“,它们 在国际合作中又起到了怎样的作用? 板书 一、国际组织的产生 国际组织- 国际交往的
12、手段、 作业: 16 第二课时 重要的国际组织 (新课讲授) 活动 观看“ 联合国“ 的相关资料,并结合课文以及学生自己搜集 的资料,总结归纳出联合国的产生时间、成员国个数、机构设置、宗旨、 主要职责等要点,再尽可能地用事例说出中国加入联合国的时间、在联合国中 的作用。 板书 1、联合国 UN(最大的全球性国际组织) 过渡 联合国在国际合作中起着不可替代的重要作用。在国际经济合作和 世界贸易中同样起着重要作用的还有“ 世界贸易组织“ ,简称世贸组织,它是怎 样一个组织、它都有哪些职责和在国际合作中有怎样的作用呢?下面请同学们 根据课前搜集的资料,分小组讨论。 讨论 世界贸易组织的得成立时间、宗
13、旨、 总部所在地、最高权力机构、日常办事机构、主要负责人、主要职能、中国正 式加入的时间等要点内容,然后带领同学们一起总结归纳。 教学后记: 17 第三课时 世界贸易组织 WTO (全球性经济贸易组织) 提问:当今世界上最有影响力的国际体育组织是什么组织?(请同学们一 起回答“国际奥林匹克委员会“) 活动:请一两个同学来讲述一些他们自己搜集的关于国际奥委会的情况, 其他同学加以补充,最后教师指导学生进行总结归纳,归纳出国际奥委会的产 生时间、总部所在、主要职责、奥林匹克精神和理想、奥运会主办城市如何确 定等要点(如以 2001 年北京申办 2008 年夏季 包含各类专业文献、外语学习资料、应用
14、写作文书、行业资料、专业论文、 文学作品欣赏、幼儿教育、小学教育、各类资格考试、中学教育、37 贵州版四 年级上册综合实践活动教案等内容。 会的成功为例) 。 教学后记:.17 第四课时 国际奥林匹克委员会(奥林匹克精神和理想) 出示“中华慈善总会“ 幻灯片,让学生观看,自己归纳“ 中华慈善总会“ 的要 点内容,最后教师加以指导和总结归纳。 “中华慈善总会“ (宗旨和主要职责) 教学后记: 18 第五课时 其他重要国际组织(11 个,区域性国际组织) 过渡 除了上面学到的 4 个全球性的国际组织以外,还有一些国际组织是 出于地理位置相邻、有共同的宗教和文化或是有共同的经济利益、政治目的等 原因
15、,而结成的区域性的国际组织。它们又有哪些特点呢? 活动 让学生阅读教材 P、19,21,22“ 资料链接“ ,并结合幻灯片“ 其他重要国 际组织“上的资料,自己进行总结归纳。 在这节课上,我们大家共同学习了 4 个主要的全球性国际组织的情况,同 学们自学了 11 个区域性国际组织基本情况,相信大家对这些国际组织都有了 一定的了解,这些国际组织在国际交往与合作中起着重要的作用,可以说他们 是在为全世界各国人民在工作,所以我们要 理解和支持他们的工作。 简述国际组织的产生 介绍国际组织- 国际交往与合作的手段 教学后记: 19 第六课时 重要的国际组织 1、联合国 UN(最大的全球性国际组织) 2
16、、世界贸易组织 WTO(全球性经济贸易组织) 3、国际奥林匹克委员会(奥林匹克精神和理想) 4、中华慈善总会 CCF(宗旨和主要指责) 5、其他重要国际组织(11 个,区域性国际组织) 教学后记: 课题 4:关于汽车 活动主题 汽车作为现代文明社会的重要交通工具,正深入到社会生活的各个领域。 并逐渐成为人们日常生活不可缺少的组成部分,使人们能方便、快捷、灵活、 随意、舒适、经济的出行、工作等,确实给人类带来了福音。但同时我们也发.现了它带来的负面影响,如污染问题、能源问题、安全问题等。所以,组织主 题实践活动时,通过和同学们探 讨交流,我们决定以“走进汽车时代“ 为我们的活动主题,以便让我们能
17、更 多的了解汽车以及汽车给我们带来的利与弊。 活动目标 1、明确本次综合实践活动的主题,并能围绕主题选择适合研究的小课题, 制定课题活动方案。 2、通过活动使学生对生活中的汽车有更深的了解,感受现代交通工具 (汽车)的优缺点。 3、通过查阅资料、调查研究、实地考察、现场采访、收集及整理资料等 活动,培养学生查找、搜集、整理信息的能力以及培养学生大胆与他人合作, 自主探究,动手实践的能力。 4、培养学生认识事物的两面性,能客观科学地看待事物和问题,激发他 们热爱生活、保护环境的意识。 5、培养学生在生活中发现问题、处理问题的能力,促进学生综合实践能 力的提高。 活动时间 :八课时 活动过程 20
18、 第一课时 一、谈话导入,引出主题 师:同学们,随着生活水平的提高,有一样东西在我们周围出现的越来越 多。知道是什么吗?看,它来了- (出示汽车缓缓驶来的画面。 ) 师:对了,是汽车。今天我们一起来“ 走进汽车时代“ 。 (板书课题) 设计意图:通过学生身边生活引出研究的主题 二、创设情境,引出话题 家里有汽车的同学请举手。 (师:真不少) 教学后记: 21 第二课时 你都知道哪些牌子的汽车?你是怎么知道的? (师:你真是个有心人) 师:同学们知道的可真多。 是呀,随着人们生活水平的日益提高,汽车已进入了千家万户,成为人们 生活中必不可少的交通工具。 2、请大家先来看一些我们生活中的画面(多媒
19、体播放).师:这些画面我们天天都能见到。看了这些镜头,你有什么感受? 学生 畅所欲言谈感受 师:是呀,我们周围的汽车越来越多。它给我们的生活带来了方便,可是 也给我们带来了很多问题。不久的将来汽车一定会走进千家万户,人人家中有 汽车。所以,我们应该对汽车有个全面、深入的了 解,这就要从汽车给我们带来的利与弊说起。下面,我们一起来深入研究。 设计意图:通过播放学生生活中的画面,创设情境,激发学生研究的兴趣, 引起学生的话题,让学生畅所欲言,感受现代交通工具(汽车)的利与弊,为 生成子课题做好铺垫 作业: 22 第三课时 发现问题,确定课题 1、围绕主题,展开讨论。 师:要想对汽车进行研究,首先要
20、选好研究的课题。我们先来回顾选题注 意事项: 1 提出的问题要有价值、有意义。 2 选题要切合生活实际,要从小处入手,可操作性强。 师:“问题即课题“ ,下面以小组为单位展开讨论:你们对汽车最感兴趣的问 题是什么?把你们想研究的问题写在表格 1 中,小组长负责记录整理 教学后记: 组发放一张表格,小组每个成员提出有关汽车的问题,组长负责记录整理。 ) 表 1:(问题可以是 5、6 个,也可以不是) 走进汽车时代 -我最感兴趣的的问题 第( )小组 23 第五课时 交流展示,归纳整理,确定子课题 师:经过大家的努力,老师发现每个小组都已经填好了自己感兴趣的问题, 这是你们智慧的闪光点。能够发现问
21、题,并提出问题是迈向成功的第一步。 (1)指名一个小组交流提出的问题,其他小组补充跟这个组不一样的问 题,并归纳整理出具体的活动小主题。 (随机板书).(2)展示教师预设的一些课题。 (若学生提的问题不理想,或很少,则出 示这一环节) 汽车的发展史 (汽车的历史与发展) 汽车的种类 (汽车的种类与 用途) 汽车安全问题 (汽车与安全) 汽车污染问题 (汽车与环保) 教学后记: 第六课时 1、汽车与消费 2、汽车销售量的调查 3、未来的汽车 4、汽车的能源问 题 5、解决停车难的问题研究 ? 确定本组要研究的子课题 师:刚才大家总结出了许多有价值的课题,但我们人力有限,不能对每个 问题都要进行研
22、究,请每个小组选出一个大家更感兴趣的课题。 1、各组商讨,群策群力,老师巡视,避免小组之间的课题出现重复选择 的现象。 2、每组汇报选择的课题,并说一说想用什么方法去研究。 设计意图:以 小组为单位提出有关汽车的问题,通过交流展示、小组讨论,进行归纳整理, 生成研究子课题 教学后记: 24 第七课时 制定方案,交流完善 师:俗话说“ 不打无准备之战“, 课题选好了,还要制定好活动计划( 课题活动 方案),才能把活动开展好、根据以往的经验,你认为制定课题方案需要注意什 么? 1、制定课题方案注意的问题:(师生讨论后展示) 1 活动内容要清楚 2 分工要细致 3 目标要明确 4 时间安排合理 2、
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