明末清初的思想活跃局面导学案历史导学案.doc
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1、明末清初的思想活跃局面导学案【学习目标】把握明末清初的思想文化方面的背景和变化的具体内容。【课标要求】通过本课学习,掌握李贽、黄宗羲、王夫之、顾炎武、唐甄思想家的主要思想,结合当时的时代特征,把握明清时期儒学思想的发展脉络。【重点难点】明末清初思想领域活跃的背景。李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之、唐甄五人在政治经济和思想方面的具有开创性的主张。课前自主学习预习导学黄宗羲、顾炎武、王夫之、唐甄的经历、主要活动人物经历代表作主要思想主张影响 黄宗羲都参加过抗清斗争;经历了明清王朝的更替;都隐居著书。明夷待访录为天下之大害者, 君而已矣。对君主专制的猛烈批判;有利于近代民主思想产生。顾炎武日知录天下郡国
2、利病书反对“私天下”的君主专制;反对独治,提倡众治王夫之宋论抨击孤秦陋宋,批判君主专制唐甄潜书“凡帝王皆贼”,大胆批判君主专制自读课文,解决下列问题一、 的反正统意识1、经历(反正统意识产生原因)。(1)、祖父两辈都是 教徒,自幼 ,明朝中后期 的思想家;(2)、生活在 占思想统治地位的时代; (3)、社会的 和官场的 。2、主张:(1)、提出“穿衣吃饭,即是 ”的主张,挑战“ ”学说;(2)、反对以 为权威和教条,挑战 的正统地位,强调人的 ;(3)、提出“绝假纯真”的“ ”,反对 的虚伪与 的欺诈。 (4)、在诗文写作的风格方面,主张“ ”,反对当时盛行的 文风。3、代表作 、 、焚书、
3、4、评价-李贽将矛头直指 和整个正统思想,其思想具有鲜明的封建叛逆色彩和战斗精神,成为近代进步思想的先声。二、 的“天下为主, ”说1、活动: 的创立者。2、主张:、敢于批判封建 ,提出 的思想; 、提出限制君权的主张, 成为决策是非的最高机构,甚至比君主的权威还要大;、反对传统的重农抑商思想,认为 。三、 思想的启蒙精神1、活动:开清代 先河2、主张:、将批判的锋芒指向 ; 、主张“ ”:“以天下之权, ,“天下兴亡, ”; 、具有试图 、 的强烈愿望; 、注重 ,著作中囊括了各种关系国计民生是实用学问: 、 。四、 的“孤秦陋宋”批判1、地位:是清初的一位思想巨人,他的 代表着中国古代哲学
4、发展的顶峰。2、主张:、政治思想主旨是“ ”,猛烈抨击“孤秦”、“陋宋”,深刻揭露了秦始皇及历代帝王之私; 、从三个方面批判了秦朝以来的暴政。 .在发挥古代唯物论思想的基础上,提出了 的自然史观和社会史观,强调“ ”。五唐甄论“凡为帝王者皆贼也”1思想肯定_的可贵之处,在于能定乱除暴安百姓。最大特点是对_的大胆批判。对“_”进行猛烈抨击,认为大多数官吏“为盗臣”、“为民贼”。2评价不仅在当时起到了_的作用,对后世也产生了深远的影响。对专制主义君权和_行为的批判没有上升到制度批判的高度,只是着眼于对_的揭露。(3)提出的为君之道与治国之道,没有跳出儒家修身、_、治国、平天下的理想。课中合作探究展
5、示导思姓名黄宗羲顾炎武王夫子政治经济思想课堂自主检测检测导练1、关于李贽思想的评论,不正确的是( )A、倡导个性自由发展 B、否定宋明理学C、批判三纲五常 D、否定君主专制2、李贽说:“仲尼虽圣,效之则颦,学之则为步,丑妇之贱态。”此话的真实意图是( )A.儒家思想是中国传统思想新的精华,应该继承B. 对儒家思想应该去其糟粕,取其精华 C. 对儒家思想进行批判和否定D.强调个性,主张人性的解放3、明清进步思想家的共同主张是( )A、否定君主专制 B、批判宋明理学和八股取士C、限制君权 D、经世致用4、关于明清思想批判产生的社会影响的下列评述,不正确的是( )A、有利于解放思想B、农工商皆本思想
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