数学教学计划总结八年级期中考试数学试卷分析.doc
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1、数学教学计划总结八年级期中考试数学试卷分析 一、试卷分析:这次期中考试数学试题共四大题28小题,题型多样,各类题型比例较为恰当,整体规划、题型构造的配置较注重根底知识及根本技能。试卷题量适中,难度适宜,试题的知识覆盖面集中在轴对称,勾股定理应用,中心对称图形3(4),注重调查考生的根底知识和根本技能,尤其注重勾股定理的应用以及运用知识分,其中有2个是书中原题,表达了整个试题紧贴教材,其中有2个试题有创新认识。二、答题情况分析:第一大题(选择题): 标题总体较简单,答题不错,得总分值的同学不是特别多,错误较多的有第8题。第2题属于粗心而导致的错误,特别多同学由于标题做多了,看到平方根就认为有2个
2、,事实上前面还有算术两个字,对平方根和算术平方根的概念仍然教模糊。第6题是出题者的本意想加深同学们对无理数的理解,但是特别多同学关于实数与坐标轴一一对应的内涵特别多同学仍然理解不透。第8题整个班级只有3个同学是对的,此题给出3个边长,但是不在一个三角形中,在求一个边的范围,要想方法转移到一个三角形内求范围,这个思维特别多同学想到特别难,还有连不等式对如今的八年级同学仍然有点困难的。第二大题(填空题): 标题总体较简单,答题不错,错误较多的有第10和16题:第10题调查的是相反数的征询题,特别多同学是可以理解的,但是该题给出一个3次根式的方式,在最后求出结果的时候需要原型,特别多同学忽略结果要最
3、简式的要求。第16题是调查学生转化思想,给出一个梯形,要想方法把四边形转化为三角形来处理,由于刚学证明,因此特别多同学对辅助线的做法还不是特别纯熟的第三大题:调查的是学生对平方根的掌握程度,特别多学生做错了,是由于他们对一个非负数的平方根有两个理解仍然不那么结实。第四大题(解答题):调查的是学生对根底知识掌握和综合应用的才能。主要征询题有:语言组织和表达才能差,不标准。2、作图不标准。3、题意不理解,乱答一气。三、感慨:1、刚从初一到初二特别多同学的数学思维还有特别大的可塑性,特别多数学固有的思维方式还没有构成,在今后还有待加强。2、在教学过程中要注重要留意培养学生细心而且耐心做数学题的才能和适应。在本次考试中由于粗心二失分有一半的同学,而如今的考卷一般不难,细心和耐心就显得尤其重要。3、在教学中要注重数学概念的理解,留意双基的训练。只有根底知识训练扎实了,学生的才能才能得到提高。4、从本次考试中使我老师要加强数学语言的严谨性、精确性,强调书写、作图的标准,学会利用精确的、严谨的数学语言证明、解数学题。5、总感受特别多学生对数学知识健忘,可能没有遵照艾宾浩斯的遗忘规律,以后要把及时的训练和分时的训练有机的结合起来,要分时的模仿考试,让同学实在感遭到粗心的可怕,珍惜每一分。
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