《成绩管理系统 》CDIO课程项目报告模板.doc
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1、学生成绩管理系统CDIO课程项目设计报告书 题 目: 学生成绩管理系统 专 业: 金属材料工程 班级及组号: 一班 第二组 组长姓名(学号): 王振强 组员姓名(学号): 吴 倩 邓金鹤 黄喆辉 指导老师: 程慧芳 设计时间: 2011 年 6 月10 日 2011 年6 月 23 日 1.设计目的与内容要求(1)设计目的:A、 巩固和加强C语言程序设计课程的理论知识;B、 掌握C语言的基本概念,语法,语义和数据类型的使用特点C掌握C语言程序设计的方法及编程技巧,能正确使用C语言编写程序D进一步理解和运用结构化程序设计的思想和方法E掌握调试程序的基本方法及上机操作方法F通过查询手册和文献资料,
2、培养独立分析问题和解决问题的能力G初步掌握开发一个小型实用系统的基本方法H培养创新能力和创新思维I培养良好的程序设计风格(2)内容要求: 数据的录入:如录入学生的基本信息,以及该学生选修课程的基本信息; 数据的修改:如修改指定学号、或者指定姓名的学生信息,或者修改其选修课程信息; 数据的插入:插入某个学生信息; 数据的查询:如按学号查询、按姓名查询等; 数据的删除:如删除指定学号、或者指定姓名的学生及其选修课程信息; 平均成绩的计算:计算每个学生各门功课的平均成绩,并按平均成绩从高到低的次序输出学生信息; 列出不及格学生清单(学号、姓名、不及格的课程和成绩)。2.小组分工和每位组员的贡献说明王
3、振强 :组长,并负责程序的编写与调控,同时承担大部分的报告书编写工作;吴 倩:组员,负责一定的报告书编写工作,对程序的运行进行分析,组织小组内部会议;邓金鹤:组员,负责一定报告书编写工作,负责程序的录入和最后的截屏工作;黄喆辉:组员,负责一定的报告书编写工作,同时负责查询设计过程中遇到的问题及解决方法。另外,本小组的会议记录与小组内成员轮流负责记录。3.需求分析与功能设计 需求分析:学生的基本信息及各科成绩,选修的课程等 功能设计 功能设计A数据录入:数据录入的功能是将需要的数据进行录入,用于后面的各项操作。实现:用输入函数对数据进行录入,先确定学生的个数,再用一个循环进行输入,选修课程数量亦
4、然。B. 数据修改:数据修改的主要功能是为修改数据输入出现的错误,实现:先指定该生的学号,找到该生,再输出该生当前的信息,用一个if语句对数据进行修改,再用一个循环语句对选修课信息进行修改。C. 数据插入: 数据插入的主要功能是在数据录入之后,为防止数据输入的遗漏,实现:分为两个部分,第一个是插入第一个位置,第二是插入第一个位置之后,把当前的位置赋给后面的加以实现。D数据查询: 数据查询的主要功能是在数据输入之后进行分类再现,实现:分为输出所有数据,按学号查询,按姓名查询,当输入的数据满足条件时即输出所要求的。 E数据删除:数据删除的主要功能是在数据录入、数据插入和数据修改完成之后对无用数据进
5、行删除,实现:输入学号,满足条件时即把后一个数值赋给前一个数值,达到删除的目的。F平均值计算:平均值计算的主要功能是求平均值,再对其进行排序,实现:用公式进行计算求平均值,之后便是排序问题,求最大值,然后依次输出各最大值,即实现了排序功能。G. 列出不及格学生清单:这部分的主要功能是列出不及格学生清单,实现:用一个判断语句,当分数小于60时,即输出相应的学生信息即可。4.技术难点、项目作品特色与作品效果图(1)技术难点 学生初始信息模块:其中包括学生的姓名、学号和性别以及学生的各科成绩等相关信息;可用函数cin(stu *p1)来实现此操作。当正确输入存在的学生学号,系统进行判断时,提示不存在
6、此学生。 解决办法及步骤:a、一个个输出所有的学生的学号,检查文件中是否有此学生,发现有。b、既然有此学生,那么检查循环判断是否有此学生的语句发现没有错 c、输出用于循环检查语句中的学生信息,发现乱码d、仔细分析乱码的原因,最后发现是变量的类型错误,错将学生类型的结构体指针变量定义为了其他类型的指针变量。 查询模块:可用stu *lookdata(stu *p1) 来实现。找到就输出此学生全部信息包括学生的各科成绩成绩。当正确输入查找信息时,系统却不能够得到所要查找的学生信息以及学生的成绩。解决办法及步骤:a、检查所编写的程序代码是否完全正确,若不是,则改之,然后再继续正确输入查找信息看能否得
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