校园足球背景下成都市小学足球教学现状与分析_郭亚.docx
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1、 成都体育学院 学位论文版权使用授权书 本人完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,同 意学校对本人递交的学位论文校园足球背景下成都市小 学足球教学现状与分析保留并向国家有关部门或机构送交 论文的复印件和电子版,允许在校内和与学校有协议的部门 公布论文并被查阅和借阅 D 本人授权成都体育学院可以将本学位论文的全部或部 分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫 描等复制手段保存和汇编本学位论文。 fs 学位论文作者签名 : m 7/0年今月 + 曰 成都体育学院 学位论文原创性声明 本人郑重声明:本人所呈交校园足球背景下成都市小 学足球教学现状与分析是本人在导师的指导下,独立进行
2、研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本 论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品 成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文 中以明确方式标明并致谢。本人完全意识到本声明的法律结 果由本人承担 D 年 月 成都体育学院硕上学位论文 校园足球背景下成都市小学足球教学现状与分析 专业:体育教学 研究生:郭亚 导师:肖进勇 I商要: 2015年 3月 16 口中国政府网正式对外公布中国足球改革总体方 案,校园足球被列入足球深化改革方案。这显示国家强化了顶级设计,加大了 对校园足球投入力度。中国青少年都在学校,发展青少年足球就是要发展校园足 球。以校园足球推进学校体育
3、改革,让更多青少年参与足球,让学生在学校内掌 握一项运动技能,促进学生终身锻炼意识。増加青少年足球人口基数,夯实足球 人才培养。本文通过对成都市校园足球学校小学足球教学现状进行调查,深入到 成都市各个校园足球定点学校,调查成都市校园足球教学过程中出现的问题,为 谋求成都市校园足球教学的发展进行创新性的理论探索。 本文通过文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、逻辑分析法、数理统计法 等对成都市小学足球教学开展现状进行调查研究,通过分析得出如下结论: 1、落 实和执行相关制度是校园足球持续、良好发展的保障; 2、成都市小学足球课时量 不足,课堂教学效果不理想; 3、成都市小学体育师资尚可,但是体育教
4、师的足球 专业知识培训需要加强; 4、足球课的教学内容选择与设置上缺乏系统性、科学性、 适应性,教学方法和教学模式理念落后; 5、教师在足球教学过程中忽视了对学生 非体力、非智力因素的评价和考核; 6、校园足球活动没有达到预期目标。 针对以上存在的问题,提出: 1、建设班级足球特色文化; 2、机制先行,保障 实施 3、増加学校体育课时; 4、现有体育教师进行系统、持续、有效的培养;5、 体育教师自编教材,坚持快乐足球、快乐教学理念; 6、加强体育教师师德修养; 7、寻求足球教学与学生文化 课学习的最佳结合; 8、加强对外宣传,营造良好氛 围。 关键词:校园足球;成都市;小学;足球教学;现状 成
5、都体育学院硕士学位论文 Abstract: Chinese government net formally announced the Overall Scheme of Reform of Chinese Football on March 16, 2015. The campus football was placed on the football deepen reform. This shows that our country has strengthened the top-level design to enhance the investment in the campus
6、football.As we all know, Chinese teenagers are at school. To develop juvenile football is to develop the campus football. To promote the reform of school physical education by campus football can let more teenagers participate in football and let the students master the sport skills in school. It ca
7、n also promote the students consciousness of lifelong physical exercise. Meanwhile, it can increase in teenager football population base and tamp football talent cultivation. The author investigates the current states of the primary school football teaching in Chengdu in this paper. At the same time
8、, the author goes deep into each pointed school in Chengdu to investigate the appearing problems in the campus football teaching process and try to explore innovative theory for the development of Chengdu City Campus football teaching. In this paper, the author uses the methods of documentary, quest
9、ionnaire , expert interview, logical analysis and mathematical statistics to investigate and research the current states of soccer teaching in primary schools in Chengdu . From analysis and investigation, the author draws the following conclusions: 1. The implementation and execution of the relevant
10、 system is the guarantee of continuous and good development of campus football; 2. The amount of football classes in Chengdu primary schools is insufficient and the teaching effect is not ideal; 3. The PE teachers of Chengdu primary schools are passable, but their football professional knowledge tra
11、ining needs to be strengthened; 4. The selection and the arrangement of the contents of football teaching lack systematicity, scientificity and applicability, the teaching method and the teaching mode are backward; 5. The assessment and evaluation of the students non - manual, non-intelligence facto
12、rs are ignored by the teachers in the football teaching process; 6. The expected goal of campus football activity is not achieved. The author puts forward the following proposals for the current states of football 成都体育学院硕士学位论文 teaching: 1. To construct characteristic football culture in class; 2. To
13、 advance the mechanism and ensure the implementation; 3. To increase the amount of P.E. classes; 4. To train the existing P.E. teachers systematically, continuously and effectively; 5. To encourage P.E. teachers to write their own textbooks, adhere to the idea of happy football, happy teaching; 6. T
14、0 strengthen P.E. teachers ethics cultivation ; 7. To seek for the best combination between football teaching and students cultural course learning; 8. To strengthen the external publicity and create a good atmosphere. Key words: campus football; Chengdu city; primary schools; football teaching; cur
15、rent states III 成都体育学院硕士学位论文 1“ 前 . 1 1.1选题依据 . 1 1.1.1校园足球活动的开展 . 1 1. 1. 2校园足球活动与推动学生体质健康结合 . 1 1. 1. 3足球教学是开展校园活动的基础 . 2 1. 2选题的意义 . 3 1. 3文献综述 . 4 1. 3. 1我国中小学校园足球运动发展的研究现状 . 4 1.3.2中小学足球教学现状 . 5 2. 研究对象与方法 . 7 2. 1研究对象 . 7 2.2研究方法 . 7 2. 2. 1文献资料法 . 7 2. 2. 2问卷调查法 . 7 2. 2. 3专家访谈与实地考察 . 7 2. 2.
16、 4逻辑分析法 . 8 2. 2. 5数理统计法 . 8 3. 结果与分析 . 8 3. 1校园足球文化的构建 . 8 3.2成都市小学足球教学活动开展现状的调杳与分析 . 9 3. 2. 1小学足球课程开课情况 . 9 3.2.2开展足球教学活动的师资情况 . 10 3.2.3成都市足球课程教学内容设置 . 14 IV _ 成都体 育学院硕士学位论文 _ 3.2.4成都市小学足球教学目标 .15 3.2.5成都市足球教学方法 .15 1. 2. 6成都市足球教学学习评价 .16 1. 2. 7成都市足球教学、训练经费投入 .18 1. 2. 8成都市小学足球场地、器材 .19 1. 2. 9
17、影响成都市小学足球教学活动的主要因素 .20 3. 3成都市小学生校内课外足球活动参加情况 . 22 4“ 结论与建议 . 24 4. 1结论 . 24 4.2建议 . 24 2. . 2. 1机制先行,保障实施 . 24 2. 2. 2对现有体育教师进行系统、持续、有效的培养 . 24 4.2. 3建设校园足球特色文化,重点建设班级足球特色文化 . 25 4.2.4增加足球学时比重,必先增加学校体育课时 . 25 4.2.5体育教师自编教材,坚持快乐足球、快乐教学理念 .25 2. 2. 6加强体育教师师德修养 .25 2. 2. 7寻求足球教学与学生文化课学习的最佳结合 .25 1. 2.
18、8加强对外宣传,营造良好氛围 .26 5.主要参考文献 . 26 6“ 至嫌 . 27 7_剛牛 . 28 v 成都体育学院硕士学位论文 1. 前言 1.1选题依据 1.1.1彳父园足球活动的开展 2014年 3月 5 口,打平即可晋级 2015年亚洲杯的国足 1:3完败于伊拉克,凭借泰国队 的一个净胜球的帮忙,中国男足惊险挤进了亚洲杯决赛圈。中国男子足球队从 2006年连续 三届世界杯预选赛中小组没能出线, 2007年、 2011年两届亚洲杯,国足走马看花的打完小 组赛就打道回府。国足的 屡战屡败 让中国亿万球迷唏嘘,也让国内足球人士不停地探 索中国足球的发展道路。 青少年足球是我国足球运动
19、发展的基石和源头 1,青少年足球人才的数量和质量直接影 响着中国足球的可持续发展。青少年基础薄弱是中国足球长期低下的重要基础性原因 2。为 了扭转青少年足球后备人才培养 规模小、质量差、成本高、风险大 的现状,学习、借 鉴口、韩足球 学校化 发展道路的成功经验 3。 2009年 6月国家体育总局和教育部门联合 成立了全国青少年校园足球活动工作小组领导小组,颁布了关于开展全国青少年校园足 球活动通知,实施了全国青少年校园足球活动实施方案。拨付专项扶助资金,选择 在全国 44个城 市的 1300余所小学、 700余所初中 布点学校 开展了校园足球活动 4。 2014 年11月 26 口教育部部长袁
20、贵仁在全国青少年校园足球工作电视电话会议发表讲话:统筹 推进,提高校园足球普及水平。一是广泛开展足球教学。把足球纳入学校体育课程教学体 系,作为体育课必修内容,为学生提供学习足球的机会。在广泛开展校园足球的基础上, 重点扶持各地涌现出的足球特色学校,以点带面推动校园足球的普及。力争到 2017年在全 国扶持建设 2万所左右中小学校园足球特色学校和 200个高校高水平足球队 5。校园足球活 动是以政府为 主导,结合教育系统和体育系统已经具备的资源优势,走一条普及与提高相 结合的足球发展道路,以培养学生全面发展为基础目标,在此基础上加强足球后备人才的 培养。 1.1.2校园足球活动与推动学生体质健
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