《看大戏》说课稿.pdf
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1、唱大戏说课稿姓名:翟彦秋工作单位:子美外国语小学尊敬的各位评委老师大家好!我是巩义市子美外国语小学的翟彦秋,我今天的说课题目是:(人音版)小学音乐第七册第九课唱大戏中的表演曲目看大戏。下面我将从以下几个方面来说一说,我对这节课的理解.一、教学理念:设计这节课我的教学理念是“以学生体验音乐、表现音乐为主题,采用欣赏、表演、律动等教学方法激发学生学习的热情和兴趣,丰富孩子们的精神生活,并培养他们热爱地方传统戏曲艺术和热爱家乡、热爱生活的情感。二、说教材1.教材分析看大戏是一首极具河南戏曲风格特点的戏歌,2/4 拍。通过学唱歌曲使学生充分感受豫剧音乐的风格特点,对河南戏曲有了更深的了解,并能深切感受
2、戏曲艺术的魅力,进而培养他们热爱祖国悠久历史文化的情感。这首歌曲我安排一课时完成。2.按照新课标的要求,结合学生的实际情况,我确定以下教学目标:(1)通过学唱歌曲,让学生了解河南丰厚的戏曲文化和艺术,培养他们热爱祖国传统戏曲艺术的情感;(2)在歌曲学习中,引导学生有表情地演唱看大戏,并鼓励学生大胆表演戏曲;(3)让学生初步了解有关豫剧的知识,充分感受豫剧音乐风格的特点,并能表现豫剧中的拖腔和甩腔、掌握歌曲中倚音和升记号的作用。3.教学重点:重点:让学生用欢快、明亮的声音来表现看大戏的愉快心情和神态;4.教学难点让学生掌握歌曲中倚音和升记号的作用;能准确地演唱戏曲中的甩腔和拖腔。5.教具准备课件
3、、钢琴、多媒体、打击乐器和歌谱。三、说教法根据课程标准的要求,在音乐课上充分利用学生对音乐的感知能力,我采用了教师表演、图片欣赏、演唱、舞蹈表演歌曲等相结合的综合教学方法,运用了欣赏法、旋律模唱法、手势感受法,来进行课堂教学。四、说学法根据学生爱唱、爱动、爱表现的特点,在学习方法上,我采用激趣导入法,通过欣赏、表演、律动,让每位学生都动起来,鼓励他们大胆表现自己,进而培养他们热爱地方传统戏曲的情感。五、教学过程、1.激趣导入我在这一环节采用教师表演唱的形式激发学生的学习兴趣。师:同学们,今天老师要为你们表演节目,请你仔细观察,认真聆听,看老师表演的歌曲和你们平时所学的歌曲哟什么不同生:学生讨论
4、、回答(采用教师表演的形式激发学生的学习兴趣。)2.播放课件,欣赏戏曲中演员的服饰。师:今天老师想带大家到儿童戏曲乐园去看一看,乐园里有多人呢!请你看看他们的服饰和我们平时穿的服饰有什么不同(我设计这样的问题的意图是:激发学生的兴趣,为学习新课打好基础,让学生带着问题去集中精力仔细观察。)通过欣赏这些图片初步了解戏曲中演员精美华丽的服饰和头饰,文档编码:CR10I3O7Z3W7 HT10I4L1Q3H4 ZZ8A8O4M9X6文档编码:CR10I3O7Z3W7 HT10I4L1Q3H4 ZZ8A8O4M9X6文档编码:CR10I3O7Z3W7 HT10I4L1Q3H4 ZZ8A8O4M9X6文
5、档编码:CR10I3O7Z3W7 HT10I4L1Q3H4 ZZ8A8O4M9X6文档编码:CR10I3O7Z3W7 HT10I4L1Q3H4 ZZ8A8O4M9X6文档编码:CR10I3O7Z3W7 HT10I4L1Q3H4 ZZ8A8O4M9X6文档编码:CR10I3O7Z3W7 HT10I4L1Q3H4 ZZ8A8O4M9X6文档编码:CR10I3O7Z3W7 HT10I4L1Q3H4 ZZ8A8O4M9X6文档编码:CR10I3O7Z3W7 HT10I4L1Q3H4 ZZ8A8O4M9X6文档编码:CR10I3O7Z3W7 HT10I4L1Q3H4 ZZ8A8O4M9X6文档编码:CR
6、10I3O7Z3W7 HT10I4L1Q3H4 ZZ8A8O4M9X6文档编码:CR10I3O7Z3W7 HT10I4L1Q3H4 ZZ8A8O4M9X6文档编码:CR10I3O7Z3W7 HT10I4L1Q3H4 ZZ8A8O4M9X6文档编码:CR10I3O7Z3W7 HT10I4L1Q3H4 ZZ8A8O4M9X6文档编码:CR10I3O7Z3W7 HT10I4L1Q3H4 ZZ8A8O4M9X6文档编码:CR10I3O7Z3W7 HT10I4L1Q3H4 ZZ8A8O4M9X6文档编码:CR10I3O7Z3W7 HT10I4L1Q3H4 ZZ8A8O4M9X6文档编码:CR10I3O7
7、Z3W7 HT10I4L1Q3H4 ZZ8A8O4M9X6文档编码:CR10I3O7Z3W7 HT10I4L1Q3H4 ZZ8A8O4M9X6文档编码:CR10I3O7Z3W7 HT10I4L1Q3H4 ZZ8A8O4M9X6文档编码:CR10I3O7Z3W7 HT10I4L1Q3H4 ZZ8A8O4M9X6文档编码:CR10I3O7Z3W7 HT10I4L1Q3H4 ZZ8A8O4M9X6文档编码:CR10I3O7Z3W7 HT10I4L1Q3H4 ZZ8A8O4M9X6文档编码:CR10I3O7Z3W7 HT10I4L1Q3H4 ZZ8A8O4M9X6文档编码:CR10I3O7Z3W7 H
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9、1Q3H4 ZZ8A8O4M9X6文档编码:CR10I3O7Z3W7 HT10I4L1Q3H4 ZZ8A8O4M9X6文档编码:CR10I3O7Z3W7 HT10I4L1Q3H4 ZZ8A8O4M9X6文档编码:CR10I3O7Z3W7 HT10I4L1Q3H4 ZZ8A8O4M9X6文档编码:CR10I3O7Z3W7 HT10I4L1Q3H4 ZZ8A8O4M9X6文档编码:CR10I3O7Z3W7 HT10I4L1Q3H4 ZZ8A8O4M9X6文档编码:CR10I3O7Z3W7 HT10I4L1Q3H4 ZZ8A8O4M9X6文档编码:CR10I3O7Z3W7 HT10I4L1Q3H4
10、ZZ8A8O4M9X6文档编码:CR10I3O7Z3W7 HT10I4L1Q3H4 ZZ8A8O4M9X6文档编码:CR10I3O7Z3W7 HT10I4L1Q3H4 ZZ8A8O4M9X6文档编码:CR10I3O7Z3W7 HT10I4L1Q3H4 ZZ8A8O4M9X6文档编码:CR10I3O7Z3W7 HT10I4L1Q3H4 ZZ8A8O4M9X6文档编码:CR10I3O7Z3W7 HT10I4L1Q3H4 ZZ8A8O4M9X6文档编码:CR10I3O7Z3W7 HT10I4L1Q3H4 ZZ8A8O4M9X6文档编码:CR10I3O7Z3W7 HT10I4L1Q3H4 ZZ8A8O
11、4M9X6文档编码:CR10I3O7Z3W7 HT10I4L1Q3H4 ZZ8A8O4M9X6文档编码:CR10I3O7Z3W7 HT10I4L1Q3H4 ZZ8A8O4M9X6为学习歌曲做好铺垫,让学生更好地理解和表现歌曲。(1)欣赏完图片以后,学生会争先恐后回答。生 1:他们的衣服很华丽,颜色很漂亮。生 2:他们穿的都是表演的服装,很漂亮(2)播放视频-花木兰(小孔莹)师:今天的乐园可真热闹,还为我们请来了一位戏曲小明星孔莹,想看她的表演吗生:欣赏小孔莹的表演。(我设计的意图是更能进一步激发学生学习的动机,让他们整体感受戏曲的艺术魅力,从而爱上戏曲。然后从小孔莹表演的豫剧花木兰中引出豫剧的
12、起源,发展和豫剧的代表人物常香玉。)师:同学们,看了小孔莹的演出,你们是不是也特别想去学唱戏(学生的情绪已充分被调动起来,学习热情高涨,导出本课课题-看大戏)3.完整的聆听歌曲-看大戏,让学生从整体上感受音乐。师:歌曲中都出现了哪些人物他们都在干什么生:爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我,他们都在看戏,他们都是戏迷 4.学唱歌曲:根据课程标准的要求:34 年级学生的音乐的体验与感受能力在不断增强,能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地去演唱。因此对歌曲的重难点处理时,要让学生把握住歌曲中的倚音、升记号拖腔和甩腔等,其中学生容易唱错的地方应及时纠正。(1)学生看歌谱再次复听一遍,更有助于对戏歌情绪的
13、把握和理解。(2)根据歌曲的需要,需要带着动作让学生用河南话、按节奏读歌词,这样更能激发学生学习的热情,而且还有助于背记歌词。(3)教唱歌曲,我唱一句,学生唱一句,这样在歌曲难点中可以着重练习。文档编码:CR10I3O7Z3W7 HT10I4L1Q3H4 ZZ8A8O4M9X6文档编码:CR10I3O7Z3W7 HT10I4L1Q3H4 ZZ8A8O4M9X6文档编码:CR10I3O7Z3W7 HT10I4L1Q3H4 ZZ8A8O4M9X6文档编码:CR10I3O7Z3W7 HT10I4L1Q3H4 ZZ8A8O4M9X6文档编码:CR10I3O7Z3W7 HT10I4L1Q3H4 ZZ8A
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