古诗文填空.docx
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1、古诗文填空1、论语十则表明孔子非常重视学习过程中的复习环节的句子是:与今人“举一反三”意思类似的句子是:孔子注重将“思考”和“学习”结合的句子是:孔子倡导实事求是的求知态度的句子是:与“以人为鉴,可以知得失”意思相仿的句子是:表明孔子向他人虚心学习的态度的句子是:与“有则改之,无则加勉”意思相近的句子是:孔子借物候现象比喻高尚节操的句子是:孔子认为“恕”的含义应该是:2、鱼我所欲也全文的中心观点,也是表明作者“舍生取义”的决心的句子是:作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是:与礼记中记载的“不食嗟来之食”的典故一样意思的句子是:3、生于忧患,死于安乐孟子例举6位著名的历史人物,主要
2、阐述了一个观点,那就是:明朝宋廉的求学经历让他最终成就一位大家,我们可以用本文中的句子来概括他的人生:“人”生于忧患的句子是:4、曹刿论战统领全文,暗示文眼,反衬曹刿的形象特点的句子是:曹刿最赞成鲁庄公的第3个参战条件,因为它体现了“取信于民”的政治思想,这些句子是:曹刿关于“士兵的勇气决定战争胜负”的经典论断是:“齐鲁之战”是历史上有名的以弱胜强的典范,从中让我们领略了一个善于把握战机的曹刿。概括曹刿选择合适时机进攻的四字短语是:概括曹刿选择合适时机追击的四字短语是:5、出师表诸葛亮替刘禅分析了国内外的形势,其中“不利形势” 指:而“有利条件” 是:请用四字短语概括全文中诸葛亮向刘禅提出的“
3、三条建议”: 而其中 是全文议论的核心。文尾处与文首“开张圣听”意思一样的句子是:。最能代表诸葛亮有赏有罚的执政理念的句子是:刘备曾经给予过诸葛亮的“殊遇”是指:而此事可以用今天的一个成语感恩图报来概括。与今天“临危受命”意思一样的句子是:在全文第7段中呼应全文第6段“由是感激,遂许先帝以驱驰”的句子是: 6、桃花源记描写桃花源外环境优美的句子是:写照桃花源内优美的自然环境的句子是:描绘桃花源内社会生活平静、人们和平劳动、幸福生活的句子是:反映出桃花源人淳朴的社会风尚的句子有:与 。代表桃花源人追求没有战争、压迫、剥削的社会理想的句子是:最能表明桃花源人与外界相隔久远的句子是:7、三峡表明三峡
4、山高而陡、江面狭窄的句子是:对比衬托出三峡夏水流逝急速的句子是:表现三峡春冬之水清澈异常的句子是:总写三峡春冬之景色的句子是:渲染出三峡的秋景肃杀凄清的句子是:8、木兰诗夸张描写木兰矫健雄姿,行军神速的几句是写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是:说明战争旷日持久,战斗激烈悲壮的名句是从侧面描写木兰战功显赫的句子是成语“扑朔迷离”出自木兰诗,其原句是:这一成语常用来比喻: 9、马说写照千里马遭遇悲惨的句子是:概括地表现千里马的最大特征的句子是:千里马被埋没的主要原因是:述说“食马者”摧残千里马的句子是:包含着作者的悲愤情感,又点明全文中心的句子是:10、陋室铭点明全文中心的句子是:表现陋室环境清
5、幽宁静的句子是:以交往人物表现陋室主人学识渊博的句子是:体现陋室主人生活情趣优雅的句子是:陋室主人对世俗生活十分厌恶的句子是:在全文中起到画龙点睛作用的句子是:11、小石潭记文中与“水尤清冽”意思相呼应的句子是:写照小石潭环境清幽的句子是:最能体现小石潭神秘色彩的句子是:作者游历小石潭后最大的感受是:12、岳阳楼记明写滕子京的政绩,暗写作者心中愤慨的句子是:总写岳阳楼前景色的句子是:随着洞庭湖景“一阴一阳”观景者心中之情也“或喜或悲”,而抒发悲哀之情的句子是:; 抒发喜悦之情的句子是:表达“古仁人”胸怀博大的句子是:文中与“进亦忧,退亦忧”一句中的“进”“退”意思对应的句子是:作者用来表达忧国
6、忧民的政治抱负的句子是:13、醉翁亭记暗示全文文眼“乐”字的句子是:点明全文主旨“醉能同其乐”的句子是:描写醉翁亭所在群山早晚、四季景色的句子是:“醉翁”得名由来的句子是:14、爱莲说表明作者不愿与世俗同流合污的句子是:表现莲虚心、刚正的句子是:表现莲声名远播又正直的句子是: 15、记承天寺夜游写月夜下承天寺院中景色如画的句子是: 传达作者心中苦闷又自命清高的句子是: 16、送东阳马生序人们愿意借书给自己,那时因为作者很守信,这些句子是: 表现作者在寒冬腊月中勤学品质的句子是: 表现作者向“乡之先达”谦恭、虚心地求学的句子是: 作者回忆“从师”经历中感叹岁月艰辛的句子是:。表达作者求学的经历中
7、“苦中有乐”的句子是: 17、关雎关雎中的名句是:用来表达诗人对文静美好的女子日夜思念的句子是: 18、蒹葭著名的台湾言情作家琼瑶有部影片的题目就取材于这首的一个句子,它是: 19、观沧海表现水势“浩浩汤汤,横无际涯”而海中景物突兀鲜明的句子是:与“阴风怒号,浊浪排空”意思相近的句子是:最能表现诗人胸襟博大的句子是:20、饮酒表现诗人沉浸其中达到“物我两忘”境界的诗句是:表达诗人感悟人生时“只可意会,不可言传”的句子:21、送杜少府之任蜀州劝慰即将离别的朋友在人生路上要学会坚强的句子:与“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”意思相近,却与“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”意思相反的句子是:22、次
8、北固山下与“八月湖水平,涵虚混太清”一样写得波澜壮阔的句子是:与“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”一样表达了新事物取代旧事物这份哲理的句子是:与“日暮乡关何处是,烟波江上使人愁”一样抒发乡愁的句子是:23、使至塞上中最能鲜明地体现“诗中有画,画中有诗”意境的描写塞外风光的句子是:24、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中表达诗人李白想把自己对朋友的思念带给远方寂寞的朋友这份真挚友情的句子是:25、行路难诗人化用典故委婉曲折地表达了期待从政愿望的句子是:诗人幻想有朝一日实现“达则兼济天下”的理想的句子是:26、望岳表现泰山山势高耸又神奇灵秀的句子是:表达诗人心情激荡又眼界开阔的句子是:表现诗人想要攀登人生
9、顶峰誓言的句子是:27、春望于写景中痛切地传达诗人忧国伤时之情的句子是:诗人触景生情表达感时伤世之情的句子是:表达诗人忧心如焚地思亲忧国的句子是:28、茅屋为秋风所破歌自从经历安史之乱后,国仇家恨常常让诗人潸然泪下的句子是:表达诗人博大、宽广的济世情怀的句子是:表现诗人甘愿为他人献身的崇高、无私精神的句子是:29、白雪歌送武判官归京洋溢着积极乐观的情调,以春景写冬景的句子是夸张地极写北地荒寒,使人不胜苦处的句子是:与“孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流”意境相仿的句子是: 30、早春呈水部张十八员外郎中描绘初春气象隐约闪现的句子是:31、酬乐天扬州初逢席上见赠诗人化用典故抒发物是人非、无限惆怅的句
10、子是:尽显激昂慷慨的气概又蕴涵着新事物必将取代旧事物的哲理的句子是: 32、观刈麦反映炎炎夏日下丁壮们辛勤劳作的句子是:反映因沉重的租税而陷入民不聊生的凄惨生活的句子是:写农民矛盾心理的句子是:33、钱塘湖春行叙写“早春禽事”的句子是:描绘早春气息渐行渐浓的句子是:34、赤壁中诗人大胆假设,提出迥异于常人的历史观的句子是:35、雁门太守行诗人用夏日暴风雨来临前的景象比喻战斗气氛十分凝重的句子是:36、泊秦淮诗人描绘秦淮河上一片朦胧景象的句子是:与“山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休”意思相近的句子是:37、夜雨寄北中诞生了“离情”的代用语,即成语“ ”。38、无题表现爱情永远坚贞不渝,也常用来形容
11、教师的奉献精神的句子是:39、相见欢中浸润了“亡国之音哀以思”的痛切“离愁”的句子是:40、渔家傲与“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”的动态表现不同,但同样写出了战事紧张、激烈的句子是:既是全词的点睛之笔,又抒发了思乡和希望建立功业的矛盾心情的句子是:41、浣溪沙中最能抒发词人那一缕若有若无的淡淡闲愁的句子是:42、登飞来峰中与杜甫的“会当凌绝顶,一览众山小”有异曲同工之妙的句子是:43、江城子诗人化用三国志典故,表现少年狂气的句子是:诗人化用史记典故希望朝廷再次重用自己的句子是,表达诗人企望为国御敌立功壮志的爱国精神的句子是:44、水调歌头词人化用李白“青天有月来几时,我欲停杯一问之”诗句,又与
12、屈原的“天问”意思相近的句子是:表明诗人留恋朝廷但又担心其中的勾心斗角的诗句是:诗人用来表达从宇宙中领悟的人生哲理,胸襟十分开阔的句子是:用来表达诗人释却离愁和美好祝愿的句子是:45、游山西村中表达诗人初时疑窦丛生,后又豁然开朗的人生境界的句子是:46、破阵子醉里挑灯看剑代表诗人回忆中的军旅生活的句子是: 写照紧张、激烈的战斗气氛的句子是:表达诗人的爱国激情和雄心壮志但情感基调十分悲凉的句子是: 47、过零丁洋以比喻写国势危急和身世坎坷的句子是巧借地名写出形势险恶、处境危苦的句子是:直抒胸臆以死明志的千古名句是:48、天净沙秋思体现江南秀美婉约的风光特色的句子是:与望江南词中写“离愁”形似而神
13、不似的句子是:49、山坡羊潼关怀古从视觉、听觉角度写出潼关地势险要的句子是:书写独特的历史观和体现了“民为贵”思想的句子是:50、己亥杂诗中诗人借比喻传达爱国之情的句子是: 51滁州西涧表现作者悠闲和自得的诗句:1、论语十则表明孔子非常重视学习过程中的复习环节的句子是:学而时习之,不亦说乎?与今人“举一反三”意思类似的句子是:温故而知新,可以为师矣孔子注重将“思考”和“学习”结合的句子是:学而不思则罔,思而不学则殆孔子倡导实事求是的求知态度的句子是:知之为知之,不知为不知,是知也与“以人为鉴,可以知得失”意思相仿的句子是:见贤思齐焉,见不贤而自内省也表明孔子向他人虚心学习的态度的句子是:三人行
14、,必有我师焉与“有则改之,无则加勉”意思相近的句子是:择其善者而从之,其不善者而改之孔子借物候现象比喻高尚节操的句子是:岁寒,然后知松柏之后凋也。孔子认为“恕”的含义应该是:己所不欲,勿施于人2、鱼我所欲也全文的中心观点,也是表明作者“舍生取义”的决心的句子是:生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是:非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳与礼记中记载的“不食嗟来之食”的典故一样意思的句子是:呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。3、生于忧患,死于安乐孟子例举6位著名的历史人物,主要阐述了一个观点,那就是:生
15、于忧患,死于安乐明朝宋廉的求学经历让他最终成就一位大家,我们可以用本文中的句子来概括他的人生:故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。“人”生于忧患的句子是:人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻4、曹刿论战统领全文,暗示文眼,反衬曹刿的形象特点的句子是:肉食者鄙,未能远谋曹刿最赞成鲁庄公的第3个参战条件,因为它体现了“取信于民”的政治思想,这些句子是:小大之狱,虽不能察,必以情。曹刿关于“士兵的勇气决定战争胜负”的经典论断是:夫战,勇气也,一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。“齐鲁之战”是历史上有名的
16、以弱胜强的典范,从中让我们领略了一个善于把握战机的曹刿。概括曹刿选择合适时机进攻的四字短语是:彼竭我盈;概括曹刿选择合适时机追击的四字短语是:辙乱旗靡。5、出师表诸葛亮替刘禅分析了国内外的形势,其中“不利形势” 指:先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚为急存亡之秋也;而“有利条件” 是指:侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外。请用四字短语概括全文中诸葛亮向刘禅提出的“三条建议”:广开言路、严明赏罚、亲贤远佞。而其中亲贤远佞是全文议论的核心。文尾处与文首“开张圣听”意思一样的句子是:以咨诹善道,察纳雅言。最能代表诸葛亮有赏有罚的执政理念的句子是:陟罚臧否,不宜异同;刘备曾经给予过诸葛
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