初四物理期中学案.doc
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1、学习内容: 第十四章 压强(1、节)及前三章综合复习学习目标:1、知道什么叫压力,理解压强的概念,能用压强公式进行简单计算,知道增大和减小压强的方法。2、知道液体压强的规律,了解液体压强公式,知道连通器的原理。学习重点:1、学会质量和密度的有关计算,会测量物质的密度;2、能用运动和力的关系分析解决问题;3、能正确认识三种力:重力、弹力和摩擦力;4、正确认识杠杆等简单机械,能用杠杆的平衡条件分析解决问题;5、固体压强的计算;液体压强规律的运用;学习难点:探究摩擦力的影响因素;用平衡的观点解决问题;会画出力臂;会计算固体和液体压强;基础知识清理:压强和液体的压强(一)、压强1、垂直压在物体表面上的
2、力叫_。2、压力的作用效果不仅跟_有关,还跟_有关。3、物体_上受到的_叫做压强。4、压强的公式是_,压强的基本单位是_,专用名称为_。5、增大压强的方法:压力一定,减小_;受力面积一定,增大_。减小压强的方法:压力一定,增大_;受力面积一定,减小_。(二)、液体的压强1、U型管压强计是测量液体内部压强的仪器,两管液面_反映薄膜所受压强的大小。2、液体压强的规律:液体内部向各个方向都有压强;液体的压强随深度增加而_;同种液体在同一深度,向各个方向的压强都_;不同液体的压强还跟液体的_有关。3、液体的压强公式为:_。4、上端_、下端_的容器叫连通器。连通器里只注入一种液体,且液体_时,各容器中的
3、液面保持_。例题讲解:例1两个实心正方体对水平地面的压强相等,它们的密度大小关系为12,若这两个正方体对水平地面的压力分别为F1和F2,则( )A、F1=F2 B、F1F2 C、F1F2 D、不能确定例2在水平桌面上放置一空玻璃杯,它的底面积为0.01m2,它对桌面的压强为200Pa。 求玻璃杯的质量。 在玻璃杯中装入1kg水后,水对杯底的压强为900Pa,求水的深度。 通过计算推测出玻璃杯的大致形状是图1中a 、b、c的哪一种?(g=10N/kg,杯壁的厚度可忽略)图2图1例3将同一压强计的金属盒先后放入甲、乙两种液体中,现象如图2所示。这两种液体的密度大小关系是()(A)甲液体的密度一定小
4、于乙液体的密度。(B)甲液体的密度一定等于乙液体的密度。(C)甲液体的密度一定大于乙液体的密度。(D)无法判断。基础训练: 1在生物进化的过程中,动物身上的各种器官不断地完善,以适应生存的环境,我们所了解的以下事例中,有减小压强功能的是( ) A号称“森林医生”的啄木鸟,长有细长而又坚硬的尖喙,便于啄开树皮 B人口腔里的牙齿根据咀嚼功能的不同分出了切牙、尖牙等 C骆驼的体重比马的体重大不了一倍脚掌面积却是马蹄的三倍 D大象长有两个大大的耳朵,不仅可以发挥听觉功能,还能用于散热 2(2011浙江杭州)如图3所示,用两食指同时压铅笔两端,左手指受到的压力为F1,压强为p1,右手指受到的压力为F2,
5、压强为p2,下列说法正确的是( )AF1F2 Cp1p2图4图3 3(2011浙江绍兴)小敏利用海绵、桌子和砝码进行了如图4探究实验,下列对整个探究活动的分析不正确的是( )A.探究的问题:压力的作用效果与什么因素有关B.探究的方法:控制变量法C.探究过程分析:通过观察海绵的凹陷面积的大小判断受力效果D.探究结论:压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关 4如图5所示是甲、乙两种液体内部的压强与深度关系的图象设液体甲的密度为甲,液体乙的密度为乙,则甲和乙的关系是( )A甲 =乙 B甲 乙 D无法确定图6图5 5.(2012江苏淮安)如图6甲所示,一块长木板放在水平桌面上现用一水平力F,向右
6、缓慢地推木板,使其一部分露出桌面如图乙所示,在推木板的过程中木板对桌面的压力F、压强p和摩擦力f的变化情况是( )AF、p不变,f变大 BF、f不变,p变大C. F变小,p、f变大 D. F、f不变,p变小 【答案】B甲乙图7 6.(2012湖南株洲)如图7所示,底面积相同的甲、乙两容器,装有质量相同的不同液体,则它们对容器底部压强的大小关系正确的是( )BAP甲P乙BP甲P乙 CP甲P乙 D条件不足,无法判断 【答案】B 7.(2012贵州铜仁)下列设备没有利用连通器原理的是( )图8A茶壶B船闸 C活塞式抽水机 D下水道存水管【答案】C 8.(2012江苏苏州)1648年帕斯卡做了著名的“
7、裂桶实验”,如图所示他在一个密闭的、装满水的木桶桶盖上插入一根细长的管子,然后在楼房的阳台上往管子里灌水结果,只灌了几杯水,桶竟裂开了该实验现象说明了决定水内部压强大小的因素是( )B水的密度 水的深度水的体积 水的重力图9【答案】B 9(2011山东济宁)小明在学习液体压强时,用压强计做了如图10所示的实验,获得的数据如下表。据表中信息判断小明研究的问题是( )图10 A液体向各个方向压强的大小关系 B液体压强与液体深度的关系C.液体压强与液体密度的关系 D液体压强与气压的关系 10有几个粗细不同、但长度相同的铁制圆柱实心体,把它们竖直放在水平地面上,那么( ) A较细的铁柱对地面的压强大
8、B它们对地面的压强一样大 C较粗的铁柱对地面的压强大 D无法比较它们对地面压强的大小 11(2011山东威海)有些公共汽车配备逃生锤,遇到紧急情况时,乘客可以用逃生锤打破玻璃逃生,为了更容易打破玻璃,逃生锤外形应选择图11中的:( )图11图12 12(2011浙江义乌)如图12所示,两个底面积不同的圆柱形容器内装有同种液体, 液面高度相同。液体对容器底部的压强分别为p甲和p乙,则( ) Ap甲p乙 Bp甲p乙 Cp甲p乙 D条件不足,无法判断 13一个装满水、瓶盖密封的硬塑料瓶,放在水平桌面上(如图13甲所示),水对瓶底的压强为p1,瓶底对桌面的压强为p1;将瓶倒置后(如图13乙所示),水对
9、瓶盖的压强为p2,瓶盖对桌面的压强为p2,则( ) Ap1 p2,p1 p2 Bp1= p2,p1 p2 Cp1 p2,p1”“”“=”)15如下图15所示,甲、乙、丙三个底面积相同、形状不同的容器中装有质量相等的三种不同液体,液面高度相同,则容器底部受到的液体压强 ( )甲 乙 丙图15A甲最大 B乙最大 C丙最大 D一样大16(2011山东省荷泽市)牲畜自动饮水器的示意图,如图16所示,饮水杯A、B、C的水位可以保持一定,便于牲畜饮用,设计者运用了 原理和 原理。图17图16 17(2011江苏南京)如右上图17所示,水平地面上甲、乙两圆柱形容器中的液面相平,A、B、C三点液体的压强分别为
10、 pA、pB和pC(酒精=0.8103 kgm3) (1)pA、pB和pC的大小关系是 ;(2)要使水在C点的压强pC变小,可以采取的做法是 (写出一种即可)18锥子的尖端越尖,越容易扎进物体里,这是因为在压力一定的情况下,减小了 ,增大了 的缘故19小红的妈妈在超市买了很多食品,她用塑料袋提着回家,没走多远就感到手被勒得很 痛,请你用学过的物理知识,给她提一个建议: ,这是利用 来 (填“增大”或“减小”)袋子对手的压强 图1820(2011江苏连云港)学生为了“探究影响液体压强大小因素”,他们设计了如下图18所示的实验探究方案,图18(a)、(b)、(d)中金属盒在液体中的深度相同。实验测
11、得几种情况下压强计的U形管两侧液面高度差的大小关系是h4h1h2h3。(1)实验中液体内部压强的大小通过 反应出来。(2)实验中液体内部压强最小的是 图。(3)比较图a和图d可以得出的结论是: 。21(广安)在一个重2N,底面积为0.01m2的容器里装8N的水,容器中水的深度为0.05m。把它放在水平桌面上,如图19所示(g=1ON/kg)。求:(1)水对容器底部的压强和压力;(2)容器对桌面的压力和压强。图1922.(2012上海市)水平地面上有一个质量为1千克、底面积为110-2米2的薄壁圆柱形容器,容器内盛有质量为4千克的水。 求水的体积V。 求容器对地面的压强p。 现将一物块浸没在水中
12、,水未溢出,若容器对地面压强的增加量等于水对容器底部压强的增加量,则该物块的密度为 千克/米3。(g取9.8N/Kg)训练题组(一)1把一块圆柱形的橡皮泥用手团成球形,则( )A橡皮泥的形状、质量和体积都变了 B橡皮泥的形状、体积变了,质量不变C橡皮泥的形状变了,体积和质量不变 D橡皮泥的质量变了,体积和形状不变2用调好的天平称物体的质量,当左盘中放入待测物体,右盘中加入25g砝码时,天平指针偏向分度盘右侧,这时应( )A向右盘中加砝码 B减少右盘中的砝码C将游码向右移动 D将右端的平衡螺母向左调节3 如图20是A、B、C三种物质的质量m与体积V的关系图象由图可知,A、B、C三种物质的密度A、
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