仪器仪表的使用实验报告模板.doc
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1、实验2常用仪器仪表的认识实验目的:1、学习万用表的使用方法,了解示波器的工作原理和技术指标。2、熟悉示波器面板上各旋钮的作用3、学会正确使用示波器测量各种电参数的方法4、学会正确使用函数信号发生器、数字交流毫伏表。实验原理:(文字叙述,电路图)测量原理测量中所采用的原理、方法和技术措施。电子测量的对象是材料、元件、器件、整机和系统的特征电磁量。这些电磁量大致包括:基本参量,如电压、功率、频率、阻抗、衰减和相移等;综合参量,如网络参量、信号参量、波形参量和晶体管参量等; 对于某一测量对象,一般有多种测量技术可供选择,而某一种测量技术又往往可用于不同的测量对象。用于同一测量对象,不同测量技术的效果
2、可能大致相同,也可能大不相同。在电子测量中,对于不同参量、不同量程、不同频段以至不同传输线形式,往往要采用不同的测量技术。 直接和间接测量技术按照测量的实测对象,测量技术可分为以下两种。 直接测量技术:在测量中,无需通过与被测量成函数关系的其他量的测量而直接取得被测量值。如用电压表直接测量电压。其测量不确定度主要取决于测量器具的不确定度,在一般测量中普遍采用。 间接测量技术:在测量中, 通过对与被测量成函数关系的其他量的测量而取得被测量值。如通过测量电阻R 两端的电压和流经电阻R的电流I,然后利用R/I 的关系求得电阻值。其测量不确定度分量的数目要多一些,一般在被测量不便于直接测量时采用。 按
3、照测量的进行方式,测量技术可分为以下两种。 直接比较测量技术:在测量中,将被测量与已和其值的同一种量相比较。其测量不确定度主要取决于标准量值的不确定度和比较器的灵敏度和分辨力,它可克服由于测量装置的动态范围不够和频率响应不好所引入的非线性误差。替代法、换位法等属于这一类。 非直接比较测量技术:不是将被测量的全值与标准量值相比较的比较测量。微差法、符合法、补偿法、谐振法、衡消法等属于这一类。 在建立计量标准的测量中,经常采用基本测量技术,即绝对测量技术。这是通过对有关的基本量的测量来确定被测量值。其测量不确定度一般是通过实验、分析和计算得出,精度高,但所需装置复杂。 无源参量和有源参量测量技术
4、按照测量对象的性质,测量技术可分为以下两种。 无源参量测量技术:无源参量表征材料、元件、无源器件和无源电路的电磁特性,如阻抗、传输特性和反射特性等。它只在适当信号激励下才能显露其固有特性时进行测量。这类测量技术常称为激励与响应测量技术。由于测量时必需使用激励源,它又称为有源测量技术。 有源参量测量技术:有源参量表征电信号的电磁特性,如电压、功率、频率和场强等。它的测量可以采用无源测量技术,即让被测的有源参量以适当方式激励一个特性已知的无源网络,通过后者的响应求得被测参量的量值,如通过回路的谐振测量信号频率。有源参量的测量也可采用有源测量技术,即把作为标准的同类有源参量与它相比较,从而求得其量值
5、。 此外,电子测量技术还可有许多分法,如模拟和数字测量技术;动态和静态测量技术;接触和非接触测量技术;内插和外推测量技术;实时和非实时测量技术;电桥法、Q表法、示波器法和反射计法等测量技术;时域、频域和数据域测量技术;点频、扫频和广频等测量技术等。 测量误差根据测量误差的性质,测量误差可分为随机误差、系统误差、粗大误差三类。随机误差的定义:在同一测量条件下(指在测量环境、测量人员、测量技术和测量仪器都相同的条件下),多次重复测量同一量值时(等精度测量),每次测量误差的绝对值和符号都以不可预知的方式变化的误差,称为随机误差随机误差的产生原因:对测量值影响微小但却互不相关的大量因素共同造成。这些因
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