三门中学冯如希.ppt
《三门中学冯如希.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《三门中学冯如希.ppt(12页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、三门中学冯如希 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望一、现代文阅读高考命题的发展趋势 1、阅读文字的总量在逐步增加。2、阅读材料趋于平易3、测试目标更加明确全国卷出了这样的四道题:全国卷出了这样的四道题:21、这篇散文中,(1)作者对历史的长城的评价是什么?(2)又是如何看待长城的?22、这篇散文中,(1)作者主要用第二人称写长城,这样写的好处是什么?(2)第六段的结尾改用了第三人称“它,”原因是什么?23、最后一段写道“但人们告诉我:外层空间能看到的地
2、球上唯一的人工痕迹,就是你呵,长城!”(1)这段文字与倒数第三段的关系是什么?(2)联系全文,这段文字表达的意思是什么?24、下列对这篇散文的赏析、正确的两项是:(略)北京市海淀区的同文模拟卷北京市海淀区的同文模拟卷21、开头一段文字,在文中的作用是什么?22、概括第4段的内容,参考第7段的表达方式,补写出文字的第5段。23、第6段中“仿佛受尽了时间和空间的嘲异”的含义是什么?24、综观全文,写出最后一段的含义和在文中的作用语文新圃第二期中的阅读题:语文新圃第二期中的阅读题:1、文章开头写了哪些景物,它对描写长城起到了什么作用?2、作者从哪些方面来反思古老的长城,它得出了什么样的结论?3、本文
3、的描写有什么特色,议论有什么特色,两者是如何紧密地结合在一起?4、除了开头一段,本文可分为四个部分,四个部分之间除了内在联系外,作者还很注意语言的衔接和缝合,使之浑然一体,对此,试以体会.二、现代文阅读的应试对策(一)关于(一)关于“答案就在文章里答案就在文章里”1.答题思路的指向 2.答案所在区域的指向 3.题干自身包含的信息指向 4.选项所包含的信息指向 答题思路的指向例:例:2001 2001年门的第一个题目:年门的第一个题目:“作者作者开头说:开头说:开门和关门是人生中含义最深开门和关门是人生中含义最深刻的动作。刻的动作。请根据文意写出请根据文意写出开门开门和和关门关门的含义。的含义。
4、”答案所在区域的指向答案所在区域的指向例:例:2001 2001年现代文阅读(二)门的第三个题年现代文阅读(二)门的第三个题目请分别说明以下三句话在文中的意思。目请分别说明以下三句话在文中的意思。(1 1)人不是在一起牧放的马群。)人不是在一起牧放的马群。(2 2)开门和关门是生命之严峻流动的一部分。)开门和关门是生命之严峻流动的一部分。(3 3)一扇门的关闭是无可挽回的。)一扇门的关闭是无可挽回的。题干自身包含的信息指向题干自身包含的信息指向例:(例:(20022002年现代文阅读试卷第年现代文阅读试卷第1919题)题)俞伯牙遇到钟子期这个知音,为什么会万俞伯牙遇到钟子期这个知音,为什么会万
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 三门 中学 冯如希
限制150内