大学生消费调查报告完整版.docx
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1、 市场调查实训报告 调查题目 大学生消费调查报告 调查时间 2013年6月17日6月28日 调查地点 团队名称 追梦者 成员姓名 指导教师 2013年大学生消费调查报告以浙江交通职业技术学院为例调查背景 随着经济社会纵深发展,我们大学生作为社会特殊消费群体,我们消费观念塑造和培养更为突出而直接地影响我们世界观形成与发展,进而对我们一生品德行为产生重要影响。因此,关注大学生消费状况,把握大学生生活消费心理特征和行为导向,培养和提高我们“财商”,在当前就成为我们当代大学生共同关注课题。 一、调查目为了了解大学生消费状况、结构及消费观念,呈现大学生消费文化现状,我们以浙江交通职业技术学院为例作此调查
2、,旨在引导大学生树立节俭、文明、适度、合理消费观念,以便于大学生更好消费理财,做一个理性消费者。二、调查对象浙江交通职业技术学院所有全日制在校生三、调查项目及问卷此次调查内容主要有浙江交通职业技术学院全日制在校生消费经济来源、消费支出情况、消费方式选择、平均消费水平、消费目等。调查项目采用问卷形式(见附一),200份。四、调查方式及方法以问卷调查为主,辅之以访谈法1、简单随机抽样 在食堂门口及各寝室楼下楼下采取随机调查。2、分层调查 对每个班级各抽出人进行问卷调查,抽取方法为首先随机抽个号码(比如5,后面就按15,25,35,45抽取。如果没有45,便重新抽取一个号码,以此类推)五、调查数据处
3、理本次调查数据处理工作,在6月22日前回收所有问卷,并在6月2324日中由队员分工做详细分析,最后统一汇总。六、调查进度安排本次调查从2013年6月17日开始,分三阶段进行:第一、准备阶段。6月18日,进行小组讨论,明确分工,落实调查经费,设计调查方案,问卷设计及打印等。第二、调查、数据处理阶段。6月19日6月24日,主要任务是调查问卷发放,调查问卷收回,数据处理,数据质量评估,得出调查结果。第三、资料整理和总结阶段。6月25日6月27日,主要是整理调查资料,进行分析研究,编印调查资料,全面总结调查工作,完成调查报告。七、调查组织分工调查小组共10人,根据个人专长分工,制定分工明细表(见附二)
4、。八、调查经费预算本着节约、合理、充分利用资源原则,经费预算情况如下:问卷样本制作、修订、打印:1元;2、复印调查问卷200份:20元;共计:21元九、调查效果预测经过以上工作安排及全体调查人员集体智慧和努力,应能达到预订调查目。备注:由于调查条件及水平有限,调查比例相对较小,且在项目设计、人数分配、总数量等方面存在许多问题,敬请见谅!2011年大学生消费情况调查分析调查目:为了了解大学生消费状况、结构及消费观念,呈现大学生消费文化现状,我们特作此调查,旨在引导大学生树立节俭、文明、适度、合理消费观念,以便于大学生更好消费理财,做一个理性消费者。调查对象:浙江交通职业技术学院全日制在校生调查时
5、间:2013年6月17日2013年6月28日 调查问卷:共发问卷200份,收回200份,回收率达99.33% ;其中有效问卷 280份,有效率达93.95%(调查问卷详见附一)根据调查结果,生成以下报告:一、数据统计及分析1.被调查人数性别分布: 人数性别分布图被调查人中,有184个男生,占总人数66%;96个女生,占总人数34%;女生比男生稍多,但男女比率趋向平衡。2.被调查人数年级分布:被调查大学生中,大一180人,大二120人,大三由于实习不能参加调查,但数据源较为广泛,能比较科学体现浙江交通职业技术学院学生消费大体情况。为后续分析提供一个比较科学数据。3.平均每月消费统计大学生平均月消
6、费水平总体处于8001400元之间,该档次人数占了总体70.74%;但是,大学生平均月消费水平也存在较大差异。月消费1400元以上人数虽然不多,但是其消费水平相当高,这很有可能是由各自家庭经济条件所导致。4.在校消费与家庭消费比较 家庭消费与在校消费对比统计图 由上图可知,59%大学生在家消费和在校消费差不多,两者消费水平趋于一致。另外22%大学生在家消费比在校消费要低,这是由于生活环境改变所导致,同时也不可忽视大学生消费观念转变。5.大学生期望月消费水平统计65%大学生希望月消费水平达到1400元以上,说明大学生消费欲望比较强;但是,结合实际情况,由于家庭经济条件影响,大部分大学生月消费水平
7、难以达到1400元以上,理想与现实冲突,这就更加需要大学生树立正确消费观念,采取合理消费行为,尽量避免给家庭带来过多经济负担。将大学生家庭经济情况与生活来源做交叉分析,可以发现:家庭经济情况越好,其生活来源越少;家庭经济越差,其生活来源越多。家庭经济较差同学,其生活费来源是多渠道,结合消费满意度可知尚能满足其消费需求。6.大学生消费结构统计 月平均日常用品、学习费用统计图从上图可以推出大学生消费结构:月消费中,伙食费占主体,其次是衣物和娱乐消费,大致占月总消费30%-35%;最后才是学习、日常用品消费;同时,结合上图可以知晓,大学生娱乐性消费比重正日趋增大,衣物消费比重也在递增,而学习性消费增
8、长缓慢;物质性消费比重比精神性消费比重大,物质性消费与精神性消费不协调,精神性消费中学习型消费比重比较低;大部分大学生消费结构不合理,物质消费与精神消费畸形发展,消费观念有待改进。7.大学生生活费来源 大学生生活费来源统计图 盈余状况图 盈余处理方式统计图 大学生记账习惯统计图由上图,可以看出78%大学生生活费大部分来自于家庭父母;仅有少部分同学是通过其他途径获得一些生活费来源。另外,大部分大学生生活费没有盈余,即使有盈余,也只有少部分同学会选择适当理财方式;同时,只有19%同学有经常记账习惯,而34%同学从不记账。这反映了大学生理财方式不合理,理财能力有待提高。8.大学生消费行为分析统计综合
9、上面可以探究大学生消费行为,大学生在购买商品或者服务时,首要考虑因素是质量,其次是价格和档次,作为特殊消费群体,大学生越来越关注商品档次和质量;另外,大学生在暂时缺少购买能力时,会选择向朋友、同学借,现实生活中大学生对新消费方式日渐感兴趣,如银行卡消费等。大学生在消费时,受外在因素影响很大,所以大学生应树立“合理、适度、节俭”消费观念。9.大学生消费特点 1、消费多元化 时代变迁使人们生活方式发生了质变化。当今大学生也不再将消费单纯用在学习上,而逐步将目光转向了科学进步生活中来:如在调查问卷中除了基本生活需要选项外,衣物、娱乐、书籍等一些其他消费逐渐成为大学生消费一个必不可少部分。这些都说明消
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