说课表20(2).doc
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1、说 课 表科目语文年级三年级撰稿老师陈文红内容三年级下册语文园地四习作我学会了XX编排意图地位作用 本着“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达”的语文教学理念,本设计着重从以下几方面思考:1让学生快乐地写。通过创设情境,引导学生体验学本领的经历,让每个学生都产生想与伙伴交流感受的欲望,在教师的指导下,开心地说和写,大胆地与老师、同学交流。2让学生们有话可写。“有创意的表达”需要有内容,要启发学生从容易忽略的“小事”中发现“趣”、“奇”、“新”,感受童年生活的色彩斑斓和作文内容的丰富多样。教学目的要求1能把自己学会做一件事的过程写完整,表达出从
2、不会到会的喜悦之情。2在写作的过程中,能用上自己喜欢的词语,把印象深刻的地方或有趣的经历写得完整些、具体些。重点写的时候,要把由不会到学会的过程写具体,表达出自己的真情实感。难点写的时候,要怎样把由不会到学会的过程写具体,表达出自己的真情实感。教学设计主要程序、方法、手段理 由一、创设情景 师:我们每个同学都有自己的特长爱好,都会一种甚至好几种本领,比如游泳、滑冰、烧饭等等。我们先来交流一下自己的本领,让同学们也分享自己的快乐,好吗? 师:据我了解,这些本领,有些是同学们自己琢磨着学会的,有些是在同伴的帮助下学会的,有些是在老师和家长的指导下学会的,还有的是通过“拜师学艺”才学会的。请大家仔细
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