《DO-RE-MI》.doc
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1、DO-RE-MI教学内容:学唱歌曲 Do-Re-Mi 教学目标:1欣赏音乐剧音乐之声片断,感受其角色形象和表现的内涵,了解音乐剧以鲜明的音乐、独特的舞蹈、奇美的服装、生动的场景来塑造人物形象和表达情绪情感的艺术特点。2学习演唱插曲Do-Re-Mi,体验歌曲愉悦的情绪,并尝试用轻快、富于弹性的声音结合分角色创编表演,表现歌曲的形象内容,提高学生的音乐表现能力。3结合影视特点,赏析其音乐美、声效美、画面美,培养学生欣赏音乐剧的兴趣,扩大学生的音乐视野。教学重点:学唱歌曲,结合简单分析歌曲的旋律,引导学生感受、表现音乐形象和情绪。教学难点:正确的咬字吐字,流畅地歌唱。教学准备:1.欣赏电影音乐之声,
2、了解故事内容,初步感受多首经典歌曲。2. 课前查找资料,初步了解音乐剧的有关知识。教学过程:一、走进“音乐剧”1、由已欣赏的音乐剧音乐之声引入活动,引导学生回忆并自由表达感受:女主角叫什么名字?有几个孩子?哪个场面最令你觉得有趣或感动。根据欣赏,回忆认识的主人公。自由表述:故事中,令你印象最深刻、或感动的片断。初步了解音乐剧的有关知识,了解音乐之声剧中的主要人物和故事情节,在欣赏中引发学生对音乐的喜爱,对老师的喜爱,拓展文化视野,培养学习的兴趣。 2、介绍音乐之声是曾荣获1966年最佳影片、最佳导演、最佳音乐、最佳音效和最佳剪辑等五项奥斯卡金像奖,打破电影史上最高卖座记录的美国歌舞片。了解音乐
3、之声由舞台音乐剧搬上荧幕,走向世界,并受到各国观众喜爱。 3、播放视频片段Do-Re-Mi:在萨尔茨堡的野外,教师玛丽亚教给孩子们do-re-mi,带领他们纵情歌唱,快乐游玩的场景。提问:说说你对音乐剧的了解。小结:主要借助歌唱、音效和对白展现故事情节。欣赏电影片段,寻找音乐剧的一些显著特点根据观赏和课前查阅,讨论对音乐剧的感受,总结特点和魅力。4、在歌唱中去感受音乐剧的魅力,导入歌曲学习。二、学唱Do-Re-Mi1、播放歌曲录音: 引导学生感受歌曲的力度、速度、节奏、旋律、演唱形式等。引导:“音乐旋律对情绪的表现起着重要作用。”欣赏歌曲DOREMI。说说初步感受,讨论歌曲情绪。指导学生学习演
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