2022年《生物生物圈——环境在恶化教学设计》.docx
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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载关注生物圈环境在恶化课时方案 :1 课时其次课时教学设计课前预备:老师预备: 收集数据资料,预备图片视频材料,制作多媒 体课件;同学预备: 收集有关环境污染的资料;一、教学目标 学问与技能1、明白地球显现的各种环境问题;2、 列举人类活动对环境的影响;过程与方法1、通过探究活动,提高观看、分析、归纳总结才能;2、能够反思人类的不当行为对环境的破坏,提出解决这些污染问题 的见解;情感、态度与价值观 1、明白人类活动对环境的深刻影响;2、激发同学爱护环境的主人翁责任感;使同学树立以低碳环保为时
2、尚的生活观念;细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载二、教学重、难点 教学重点:1、列举人类活动对生物圈的破坏;2、明白当今世界面临的环境问题;教学难点: 酸雨影响种子萌发的探究试验三、教学设计(一)导入新课导言:全部的生物都能影响环境, 而人类的活动对环境有着更重要的 影响;随着社会的进展,人口的剧增,人类活动的加剧使我们的生存 环境日益恶化, 地球正面临一个严肃的问题环境问题;今
3、日就让我们共同学习第十三章第一节关注生物圈环境在恶化的第2 课时,明白一下这些严肃的环境问题;(二)新课教学【播放视频】 人类面临的生态问题提出问题: 视频中显现了哪些严肃的环境问题?同学摸索后回答: 酸雨、温室效应、土壤污染、水污染等等(1)酸雨 1、同学自学课本 114 页回答疑题: 1.什么是酸雨?2.酸雨是怎样形成的?细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载【提问同学回答】 酸
4、雨:雨水的 ph 小于 5.6 时,我们称之为酸雨;酸雨的形成:在工业生产中燃烧煤和石油等会释放出大量的二氧化硫和氮氧化物, 它们在空气中进一步被氧化,质,随着降雨落下来;形成硫酸和硝酸等酸性物2、【酸雨危害模式图 】师:我们明白了酸雨及酸雨的形成,谁能英勇地表达一下酸雨危害的模式图;同学上到讲台上给同学们指着图片给同学们表达酸雨的形成及危害;3、展现酸雨危害的图片同学争论后发言,酸雨都有哪些危害?4、模拟酸雨影响植物种子萌发的试验1)老师引导同学观看P114 试验中的背景材料,并提出问题:酸雨对黄豆种子萌发有影响吗?有什么样的影响?2)提出问题:“ 酸雨” 对黄豆种子的萌发具有抑制作用,“
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