2.0微能力—C4小学数学《梯形的面积》学生创造性学习与表达设计方案案例+教学反思.docx
《2.0微能力—C4小学数学《梯形的面积》学生创造性学习与表达设计方案案例+教学反思.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2.0微能力—C4小学数学《梯形的面积》学生创造性学习与表达设计方案案例+教学反思.docx(3页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、C4 小学数学梯形的面积学生创造性学习与表达设计方案案例 +教学反思1、梯形的面积设计方案基本信息 能力维度 所属环境微能力点教学环境活动主题活动对象活动任务学校姓名学科数学学法指导智慧学习环境C4 支持学生创造性学习与表达智慧学习环境梯形的面积小学五年级的学生探索并掌握梯形的面积公式资源名清单及描述教学资称数学教材形式(类来源型)人教版五年级上册数学教材书源技术环网络教室,希沃白板境技术的作用活动环节设计技术工具:希沃白板 学科工具 几何作用:通过希沃白板的展示,激发了学生的学习兴趣和探究欲望,发展了学生的数学核心素养,培养学生的推理能力和创造力,实现了学生思维和操作的无缝衔接,让知识理解得
2、更透彻、更清晰。活动一:创情质疑1. 在视频中(大阅兵)你看到哪些熟悉的图形了吗?(三角形,平行四边形, 圆,梯形)2. 在这些图形中,我们学过哪些图形的面积计算?你能用字母表示它们的面积计算公式吗?基本信息能力维度所属环境微能力点教学环境学校学法指导智慧学习环境C4 支持学生创造性学习与表达智慧学习环境姓名学科数学3. 你还记得我们是怎样推导它们的吗?4. 怎样把新图形转化成以前学过的图形呢?(转化是数学里一种常用的思想方法。)活动二:合作交流自主探究梯形的面积1. 割补法和拼摆法是研究平面图形面积常用的方法。2. 你能尝试着用我们学过的方法来研究梯形的面积吗? 活动四:借助希沃白板发散思维
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 梯形的面积 2.0 能力 C4 小学 数学 梯形 面积 学生 创造性 学习 表达 设计方案 案例 教学 反思
限制150内