2022年“植物的激素调节”导学案.docx
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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案“ 植物的激素调剂” 导学案概述 植物生长素的发觉和作用(懂得水平);列举 其它植物激素(明白水平);评述 植物激素的应用价值(懂得水平);探究 植物生长调剂剂对扦插枝条生根的作用(经受水平);【学问网络】植物激素:植物体内合成,由 运输到作用部位,并对植物体的生命活动产生显著调剂作用的;达尔文试验:发觉植物具有向光性,这与 有关,即 在尖端;达尔文估计胚芽鞘向光性的缘由是:;鲍森 詹森试验:证明生 长 素发觉拜尔试验:证明胚芽鞘的弯曲生长是由于;(作用温特试验: 证明产生:部位:尖端以下的
2、生长部分);的部位;郭葛:证明生长素的化学本质是主要由、叶和合成;分布在色氨酸 生长素) 形状胚芽鞘、芽、幼叶、幼根中:运输(方式:学上端 形状学下端运输一些分裂特殊旺盛的部位,受外界某些刺激的影响,如:单侧光、 重力等,在形状学上端也可以植 物 的 激 素 调 节成熟组织中:通过韧皮部运输分布:各器官均有分布,但相对集中地分布在的部分特点:(一般在浓度较低时,浓度过高时,甚至;)生理作用同一植物的不同部位需要的浓度不同,即敏锐性不同:顶 端 优 势 ( 顶 芽 产 生 的 生 长 素 向 下 运 输 积 累 在 侧 芽 , 使 侧芽;顶芽;应用:棉花、果树)赤霉素:促进引起植株增高,促进种子
3、和果实成熟其他植物激素细胞分裂素:主要在尖合成,在进行细胞分裂的器官中含量较高,主要作用是促进,此外仍有诱导芽的分化,延缓叶片衰老;脱落酸:主要作用是抑制,促进乙烯:主要作用是促进果实成熟留意: 在植物的生长发育和适应环境的过程中,各种植物激素并不是孤立地起作用,而是多种激素相互作用共同调剂;生长素类似物:肯定浓度,提高插枝的成活率;肯定浓度,提高结果率,获得无籽果实;肯定浓度,高浓度,疏花疏果;大田除草, 利用单子叶植物和双子叶植物需要生长素浓度的差植物生异,用浓度的除去其中的一类杂草;乙烯利:长调剂剂赤霉素:使芦苇的增加 50% 左右;处理大麦种子,产生细心整理归纳 精选学习资料 探究生长
4、素类似物促进插条生根的最适浓度:进行科学讨论时,要进行,避 第 1 页,共 14 页 免盲目性;该试验的自变量为,无关变量为等;探究活动中要留意提示同学掌握和量,设置组和组; - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -考点一、概述植物生长素的发觉名师精编优秀教案例 1对燕麦胚芽鞘进行如图处理:的胚芽鞘尖端套上不透光的锡箔小帽;将尖端下部用锡箔遮住; 在尖端横向插入锡箔;在尖端横向插入琼脂片; 切去胚芽鞘尖端;请据图判断以下哪哪一项错误的()A有单侧光照时仍
5、直立生长的是B赐予右侧光照时, 弯向光源生长的是C单侧光照时,不生长也不弯曲的是D如把放在匀速转盘上,并赐予右侧光照,生长情形是向右弯曲生长例 2为了验证植物向光性与植物生长素的关系,有人设计了如下试验方案;(一)方法步骤:取 6 个小花盆,各栽入一株品种、粗细和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真叶未突破胚芽鞘);按下图所示方法进行试验处理;接通台灯电源24h 后,打开纸盒,观看并记录6株玉米幼苗的生长情形;(二)试验结果猜测在以上装置中,玉米幼苗保持直立生长的是装置,而玉米幼苗基本停止生长的是 装置;(三)部分试验结果的分析与推论(1)依据和装置之间试验记录的对比分析,可以说明胚芽鞘的生长具
6、有向光性;(2)依据号与号装置试验记录的对比分析,可以说明胚芽鞘的向光生长是具有尖端的缘故;(3)依据号与号装置试验记录的对比分析,可以说明胚芽鞘感受光刺激的部位在尖端;(4)依据 5 号和 6 号装置之间试验记录的对比分析,能说明;过关训练1(2022 茂名模拟) 下图左侧为燕麦胚芽鞘所做的处理,那么一段时间后,右侧在图示位置时,其生长情形依次是()B向 B 弯曲向 B 弯曲向 B 弯曲A向 B 弯曲向 A 弯曲向 A 弯曲C向 A 弯曲直立生长向右 A 弯曲D向 B 弯曲直立生长向 B 弯曲 第 2 页,共 14 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - -
7、- - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案2如右图所示,用燕麦胚芽鞘进行试验,一段时间后,会引起弯曲生长现象的是()A BC D 3依据下图,可直接得出的结论有()A胚芽鞘尖端能产生影响生长的物质,其为吲哚乙酸,进入琼脂块的方式是主动运输B单侧光照引起尖端物质分布不匀称 C胚芽鞘尖端物质能由 顶端向下端运输,且该物质能促进下部的生长D感受光刺激的部位是 胚芽鞘尖端5关于植物向光性缘由的 讨论由来已久,请依据以下事实回答有关问题:( 1)20 世纪 20 岁月就有科学家认为,生长素(
8、IAA )在向光和背光两侧分布不均是造成向光性的缘由;那么,这种分布不均,是由于单侧光破坏了向光侧的IAA 造成的,仍是IAA在向光和背光两侧重新安排造成的呢?有人做了如下图所示的试验:在 A、B、C、D 四个试验中, _可以用来说明单侧光并不会破坏向光侧的IAA ;_ 可以用来说明单侧光引起 IAA 的侧向再安排; 由此可以形成推论:植物向光性的产生是由于 _;( 2)20 世纪 80 岁月以来,一些科学家在讨论植物向光性的问题上又获得了新的进展;他们用更精密的方法测定了几种植物向光性器官的向光一侧和背光一侧 IAA 的含量,其结果如下表所示:几种植物向光性器官的IAA 分布依据 第 3 页
9、,共 14 页 植物IAA 分布( %)向光侧背光侧A 50 0 50 0 B 50 2 49 8 C 50 1 49 9 D 49 5 50 5 同时, 他们仍发觉这几种植物向光性器官向光一侧的“某些物质 ”浓度明显高于背光一侧;细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案“某些物质”具有上述两个事实估计,就这几种植物而言,其向光性是由于向光一侧的_ 的作用而造成的, 由此可以得出新的推论:植物向光性的产生仍与_
10、 有关;考点二、植物生长素的产生、运输和分布例 3依据生长素的发觉过程,请设计试验来探究生长素在形状学上端和下端的纵向运输情形(一)给你如下试验材料:枝条如干、琼脂块如干、胚芽鞘如干、刀片;(二)试验步骤:第一步、其次步如下;请完成后面的步骤及猜测结果 : 第一步:取一根枝条,切一段,让枝条形状学上端 让枝条形状学下端 B 朝上;A 朝上;取另一枝条,切同样长度的一段,其次步:把一含有生长素的琼脂小块放在一枝条的形态学上端A ,形状学下端B 放一不含生长素的琼脂块;把另一含有生长素的琼脂小块放在另一枝条的形状学下端B,形状学上端A 放一不含生长素的琼脂块;第三步:第四步:试验结果及猜测: 这些
11、猜测当中,其中最切合实际的是哪一种呢?过关训练 6植物侧芽部位的生长素浓度总是高于顶芽,但顶芽产生的生长素仍大量集合于侧芽部位;实 验证明,在缺氧时生长素的运输受到影响;据此估计,生长素的运输方式与以下哪种物质进出细胞相同()B乙醇C氨基酸D甘油A氧气7在一个切去尖端的燕麦胚芽鞘上端中心放上含有生长素的琼脂块,长不弯曲;这说明()用单侧光照耀胚芽鞘只生生长素能促进生长 单侧光能引起生长素分布不匀称 植物生长具有向光性 感受光刺激的部位在尖端 生长素能由顶端向下部运输A B C D9为证明光照和重力两种因素对生长素在植物体内的分布哪个影响更大,某讨论性学习小组进行了如下探究:方法步骤:(1)取四
12、个空易拉罐,分别剪去顶盖, 装入湿 第 4 页,共 14 页 - - - - - - - - - 润沙土并分别标号(甲、乙、丙、丁);在每个易拉罐内植入三颗玉米种子,放在温度相宜的阴暗处培育,待苗长到2cm 左右时备用;细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案,放在试验台上,(2)将甲、 乙、丙、丁均用不透光的牛皮纸包严(留出幼苗生长的足够空间)甲、乙直立放置,在乙装置的一侧开直径1cm 左右的小口,在它们的侧面05m 处用 100W的白炽灯连续照
13、耀;丙、丁水平放置,在丙装置的正对地面处开直径 的下方 05m 处用 100W 的白炽灯连续照耀(装置如下列图)同;1cm 左右的小口,在它们;甲、乙、丙、丁的其他条件相试验现象:两昼夜后,如下列图;甲直立生长;乙向光弯曲生长;丁向上弯曲生长;丙也向上弯曲生长,但与丁相比,弯曲度要小一些;请依据试验现象分析缘由并得出结论:(1)由甲、乙装置内的玉米苗生长情形可知玉米苗具有:_ 特性,最可能的缘由是:_;(2)由甲、丁装置内的玉米苗生长情形可知玉米苗具有:_ 特性,最可能的缘由是:_;(3)本探究试验的结论是:_;连续探究:(4)假照试验开头后使整个试验装置失去重力,甲、乙、丙、丁四个装置的幼苗
14、生长方向将是:甲 _,乙 _,丙 _,丁 _;考点三、概述植物生长素的作用特点 两重性例 4(2022 盐城三模)生长素对植物器官的影响有相同成效的一组是A根的向地性和茎的背地性 B植物的向光性和顶端优势C茎的背地性和植物的向光性 D根的向地性和植物的向光性例 5在农业生产中, 常用肯定浓度的植物生长素类似物作为除草剂,可以除去单子叶农作物间的双子叶杂草,其基本原理是不同植物对生长素的敏锐度不同;右图表示生长素浓度对双子叶植物与单子叶植物生长的影响,请依据曲线分析并回答以下问题:( 1 )用植物生长素类似物作为除草剂的原理是,代表双子叶杂草的是;()A高浓度抑制杂草生长B低浓度抑制杂草生长C低
15、浓度促进杂草生长D高浓度促进杂草生长(2)图中、曲线,其中代表单子叶植物的是(3)所用的生长素类似物的浓度最好在 过关训练左右(用字母表示) ;10(多项)能全面表达生长素生理作用两重性的实例是()A顶端优势 B茎的向光性 C茎的背地性 D根的向地性11(2022 嘉兴模拟)右图表示生长素浓度对植物生长发育的影响;以下表达正确选项()A在茎的向光性试验中,如测得茎向光 侧的生长素浓度为b 点浓度,就背光侧的浓度 定在 de 之间B如 c 点表示某植物顶芽的生长素浓度,就 ce 段可表示最靠近顶芽的侧芽中的生长素浓度细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - -
16、- - 第 5 页,共 14 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案C在利用生长素作用原理来培育无子番茄时,所用生长素浓度应低于 e 点浓度D如 c 点表示促进茎生长的最相宜浓度,就a、d 点分别表示促进根、芽生长的最相宜浓度13在农业生产上,通过移植能促进植物侧根的生长,这是由于移植过程中能()A促进侧根生长素的产生 C破坏了根的顶端优势B抑制侧根生长素的产生 D生长素可促进扦插枝条生根14将植物横放, 测量根和茎生长素浓度与其生长状况(生长1cm所需时间)的关系如甲图所示, 就曲线上
17、P 点最可能对应于乙图中的位置是()Bb Aa Cc Dd 15将一盆栽植物横放于地,就其水平方向的主根近地一侧生长素浓度变化的曲线为(图中虚线表示对根生长既不促进也不抑制的生长素浓度)()16生长素除去水稻田中的杂草,其原理与以下试验相像的哪一项()A用肯定浓度的生长素培育无子番茄 C植物的顶端优势现象B用肯定浓度的生长素促进扦插枝条生根 D除去发育着的种子,子房发育停止18(多项)以下关于植物生长素作用及其应用的表达中,正确选项()A成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏锐B顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制C相宜茎生长的肯定浓度的生长素往往抑制根的生长D燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照
18、方向无关19为了验证 “植物主茎顶芽产生的生长素能够抑制侧芽生长 选取健壮,生长状态一样的幼小植株,分为甲、乙、丙、丁”,某同学进行了以下试验:4 组,甲组植株不做任何处理,其他三组植株均切除顶芽;然后乙组植株切口不做处理;丙组植株切口处放置不含生长素 的琼脂块;丁组植株切口处放置含有相宜浓度生长素的琼脂块;将上述 4 组植株置于相同的相宜条件下培育;回答以下问题:(1)各组植株侧芽的预期生长情形分别为:甲组_;乙组 _;丙组 _;丁组 _;(2)比较甲组与乙组的预期结果,能够说明(3)比较乙组和丙组的预期结果,能够说明;(4)比较丙组和丁组的预期结果,能够说明;(5)顶芽产生的生长素抑制侧芽
19、生长的缘由是;考点四、列举其它植物激素细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 14 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案例 6以下有关植物激素调剂的表达,正确选项()可利用相宜浓度的赤霉素促进细胞伸长,使植物增高在植物组织培育中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化 使同种植物的扦插枝条产生相同生根成效的 2,4-D 浓度相同 在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输,根失去了向地生长的特性ABCD例 7(2022 江苏
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- 2022 植物 激素 调节 导学案
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