位置与方向画方位图.doc
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1、碱城小学数学教案教学内容_ 执教者_ 2021年_月_日课题画方位图教学目标分析1、知识与技能:使学生知道如何根据方向与距离,在图上标出物体的位置。2、过程与方法:培养学生与学生之间交流的习惯。3、情感态度与价值观:培养学生从各种角度思考问题的能力。教学重点难点分析能够在图中正确标出物体的位置。教具学具准备方位图、量角器、三角板、课前预习提纲以教学楼为观测点说说我校的其它各种建筑物位置。教 学 过 程一、新课引入出示方位图:课本20页第二题图看一看、说一说 1以市政府为观测点,市政府在_方向上,距离是_米。2电信大楼在_偏_的方向上,距离是_米。3工人文化宫在_偏_的方向上,距离是_米。4科技
2、大厦在_偏_的方向上,距离是_米。 5银行在_偏_的方向上,距离是_米。 引入:现在同学们都已经学会了看平面图,想不想动手画一张学校的平面示意图呢?今天我们就来学习画方位图师板书课题。二、探究新知 1、学习在图中标出建筑物的位置。 1确定校园的四个方向。东、南、西、北2想一想、说一说校园内各建筑物的位置。3以教学楼为观测点,按要求小组合作绘制方位图。 A 校门在教学楼正东方向50米; B 图书室在教学楼北偏西30度的方向50米; C 后操场主席台在教学楼西偏南40度的方向60米。4小组合作绘方位图;5交流各组绘制方法;6比拟各种方法,说一说哪种绘制方法更简便、更清楚;7介绍画法,指名演示平面图形的一般画法:先确定某建筑物的方向,再确定角度,最后确定距离。8展示与交流绘制结果:全班评价,查找差距,进展改正。三、稳固新知 1、完成课本19页例2,小组合作完成;汇报交流。 2、独立完成课本21页第四题;小组内交流;集体订正。四、课堂小结你认为在绘制方位图时应注意什么?教学反思师积极倡导“动手实践、自主探索、合作交流的学习方式,通过自主探索与小组合作交流,学会了根据方向与距离两个条件确定物体的位置。这些探究活动让学生亲历了“做数学的过程,较好地培养了学生初步推理能力,开展了学生空间观念。第 4 页
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