为人示范师道尊严达标创建心得体会胡康.doc
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1、“为人示范,师道尊严达标创立活动心得体会 中池小学 胡康通过对这次学校组织的“为人示范,师道尊严达标创立活动的学习,我受益匪浅,感受多多。师德师风建立成为社会关注的热点之一。教师师德师风建立,已成为教育工作者必须正视的问题。教师是教育教学改革的实施者。素质教育不仅需要教师转变教育思想与观念,更新知识,提高教育教学水平,更需要教师具备良好的职业道德。教师作为人类灵魂的工程师,是学生增长知识与思想进步的导师。教师队伍职业道德素质的上下,直接关系到素质教育的顺利实施,直接关系到青少年的安康成长,直接关系到国家与民族的未来。现在我们的教师,虽然工作任务重、生活有点苦累,地位不是很高的,教育工作中难免会
2、碰到一些困难,碰到一些学困生,但是我们干了这行业,我们就的爱这行业,只要我们用爱心、宽容、理解去善待孩子的每一点错误,适时表扬、鼓励,教给孩子做人的道理,相信每一个孩子都是会取得成功的。对转化学困生,我们一要有爱心,二要有信心,三要有耐心。仔细分析学生存在的问题,找准切入点,针对不同学生的不同问题,对症下药,积极做好教育引导工作。自然就容易转化,平常生活中常常要有能化解压力的能力,让劳累的教学生活得到有效的释然,工作也就会有所减轻压力。一些坏的脾气也就不会撒在学生的头上,也就不会做出有违师德的事情来。 改革开放以来,在各级党委与政府的高度重视下,中小学校教师职业道德建立取得了显著成绩。广阔教师
3、忠于职守,辛勤耕耘,为人师表,无私奉献,为我国教育改革与开展作出了重大奉献,赢得了党与人民的信赖。现在在实施全面推进素质教育的新任务,对教师职业道德建立提出了更高的要求。同时,必须看到当前中小学教师职业道德建立还存在一些不容无视的问题,有些教师的行为损害了人民教师形象,给教育事业带来不良影响,必须引起高度重视。在新的历史时期,大力加强中小学教师职业道德建立,已成为一项不容无视的重要任务。因此,我们每一位教师还必须加强师德师风的学习,向表现优秀的教师学习,学习他们无私奉献,不怕牺牲,一心想着学生的精神。通过此段时间的达标创立,使我更深入地理解“为人示范、师道尊严的内涵。“为人示范、师道尊严要求教
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