邓稼先导学案与答案.doc
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1、邓稼先导学案与答案 学习目标】 1、 整体把握课文,理解文章内容,学习邓稼先的思想品格和奉献精神。 2、 理清作者的写作思路,把握文章在行文顺序、材料安排方面的特点。 3、 把握文中的关键语句,并理解其深刻含义 学习重难点: 1、体会文中洋溢的对中华民族,对挚友的一片深情及文中所表现出的邓稼先的思想品格和奉献精神。 2、对关键语句的理解。 【课前预习】 1、本文背景及作者情况: 提示:关于“两弹一星 1999年9月18日,在中华人民共和国成立五十周年之际,党中央、国务院、中央军委隆重表彰为我国“两弹一星事业作出突出奉献的23位科技专家,并授予他们“两弹一星功勋奖章。追授王淦昌、邓稼先、赵九章、
2、姚桐斌、钱骥、钱三强、郭永怀“两弹一星功勋奖章。 “两弹一星最初是指原子弹、导弹和人造卫星。“两弹中的一弹是原子弹,后来演变为原子弹和氢弹的合称;另一弹是指导弹。“一星那么是人造地球卫星。 邓稼先,1924年出生在安徽省怀宁县一个书香门第之家, 1945年抗战胜利时,邓稼先从西南联大毕业,他于1947年通过了赴美研究生考试,于翌年秋进入美国印第安那州的普渡大学研究生院。由于他学习成绩突出,缺乏两年便读满学分,并通过博士论文辩论。此时他只有26岁,人称“娃娃博士。1950年8月,邓稼先在美国获得博士学位九天后,便谢绝了恩师和同校好友的挽留,毅然决定回国。同年10月,邓稼先来到中国科学院近代物理研
3、究所任研究员。此后的八年间,他进展了中国原子核理论的研究。 杨振宁,1922年9月22日出生于安徽合肥,美籍华裔物理学家,因与李政道一起提出弱相互作用中宇称不守恒理论,共获1957年诺贝尔物理学奖。他是第二次世界大战后涌现出来的一代出色物理学家中在理论和实验两方面都有影响的物理学家之一。 本文是一篇人物传记。人物传记是记录人物生平事迹的一种实用文。一般有两类,一类是记述自己的生平,一类是记述他人的生平。传记最大的特点就是“实录。传记可繁可简,一般按时间顺序来记叙。长篇传记要写出当时的时代背景、周围环境等。当然,重点是写人物的思想、学习、工作和生活状况。短小的传记小传,只需写人物的主要生活经历和
4、思想状况,甚至可以选写人物生平的几件典型事情。 2、生字词: 邓稼ji先 元勋xn 至死不懈xi 鞠j躬尽瘁cu 选聘pn 无垠yn 殷红yn 可歌可泣:值得歌颂赞美,使人感动的流泪。形容事迹英勇悲壮,非常感人。歌:歌颂,赞叹;泣:流泪。 元勋:立大功的人。鞠躬尽瘁,死而后已:兢兢业业,不辞辛劳,直到死了为止。形容辛勤地奉献自己的一切。鞠躬:弯着身子,表示恭敬慎重。尽瘁:竭尽劳苦;瘁:辛劳。已:止。当之无愧:当得起某种称号或荣誉,没有愧色。当:承担,承受;无愧:不惭愧。家喻户晓:每家每户都明白、都知道。喻:明白、了解;晓:知道。截然不同:断然不一样,形容毫无共同之处。截然:清楚地,显然地。马革
5、裹尸:用马皮包裹尸体。指英勇作战,死于沙场。层出不穷:接连不断地出现。层:重迭,重复;穷:穷尽。 学法指导:小组长交换检查,教师抽查 【合作探究】 1、读出自我,合作交流 快速浏览课文一遍,归纳六个局部的内容 1、 邓稼先是一位对祖国、对民族的开展有巨大奉献的出色的科学家。 2、 简单介绍邓稼先的生平经历和巨大奉献。 3、 把邓稼先和奥本海默进展比照,提醒出它能领导大家做出历史性奉献的原因。 4、 作者为邓稼先成功的领导中国原子弹工程,自力更生,获得成功感到骄傲。 5、 写邓稼先在极端困难的条件下,肩负重任,身先士卒,不怕牺牲,勇于奉献的精神。 6、 对邓稼先的总的评价。 2、在写邓稼先之前,
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