2022年高考现代文阅读-散文.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 文学类文本复习教学案散文散文鉴赏的基本常识一、散文鉴赏的基本要求(1)分析作品结构,概括作品主题;分析散文的基本 散文鉴赏的要求:特点及主要表现手法;江苏高考语文考试说明关于(2)体会重要语句的丰富含意,品尝出色的语言表达艺术;观赏作品的形象,鉴赏作 品的内涵,领会作品的艺术魅力;对作品表现出来的价值判定和审美取向作出评判;(3)从不同的角度和层面挖掘作品的丰富意蕴,以及内含的民族心理和人文精神;探 讨作品的创作背景和作者的创作意图;探究文本中的某些问题,提出自己的见解;二、散文的基本特点 散文的构思特点是“ 形散神不散”,就是散文的材料零碎、
2、大跨度;所谓“ 神不散”就 ;所谓“ 形散” 是文章有一个明确的中心;选材特点:典型、新奇、真实;表达方式的特点:敏捷运用记叙、描写、谈论、抒情等多种表达方式;线索: 散文的线索经常就是文章的中心,散文的凌乱材料就是被一根中心线,或者思想线索,或者情感线索,或者时间线空间线牢牢地牵引着;找出线索,就简洁理清文章的构思 和中心;三、散文的类型(一)抒情散文( 荷塘月色春) 白杨礼赞(象抒情散文是通过形象来表达情感的散文样式;表现手法主要有借景抒情和托物言志征);抒情散文类型主要有写景类散文和状物类散文;(1)写景散文 是把自然山水、人工场景、民俗风貌当作主要描写对象,写形写声写色 味、情态,以描
3、写为主,辅之以记叙、抒情、谈论、说明等手段来抒发感情,采纳的手法,或是借景抒情,或是寓情于景;写景散文一般都能抓住景物的特点,依据时间、空间的转换 为次序,运用移步换景的方法,对景物加以生动的描画,可以起到渲染气氛、烘托人物思想 感情、更好地表现主题的作用;(2)状物散文 是以某一种物件作为表现主体,通过对物件的描摹、刻画来为物件写貌 传神,从而达到托物寄意的写作目的,表现手法多托物言志、象征、人格化手法;这类散文的特点是有对详细事物的记叙和描画,具有剧烈的抒情性;有的自然景物, 被作者给予深刻的社会内容和思想感情;(二)叙事散文(背影金岳霖先生 纪念刘和珍君 ) 叙事散文是一种记叙人、事为主
4、要内容的散文样式;这类散文以对人和事物的详细表达和描画为突出特色,同时表现 叙事散文具有时间、地点、 人物、大事等因素,作者的熟悉和感受,也带有深厚的抒情成分;侧重于从表达人物和大事的进展变化过程中反映事情的本质,或从一个角度选取题材,表现 作者的思想感情;叙事散文具有肯定的故事情节和人物形象;记叙大事常往往只是选取生 活中的某一侧面或片断;描述人物,只挑选最突出性格的某一方面;以记叙、描写为主,也 有谈论、抒情,情感多含蓄,通过场景渲染、环境烘托、人物描写显露出来;(三)哲理散文( 人是思想的苇草 ) 哲理散文是以谈论为主的散文样式,主要包 括杂文和小品文;文笔自由敏捷; 它通过刻画某种详细
5、形象,将作者要表达的哲理寓言于形 一般采纳象征手 象之中, 以形象来启示读者,让读者明白其中寓含的抽象哲理的一种散文;法;三、散文表达技巧的基本常识(一)表达方式1记叙1 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 顺叙 :依据时间或空间次序较清晰地进行记叙;倒叙 :从结尾或情节中的某一段写起,造成悬念,引人人胜;插叙 :对主要情节或中心大事做必要的铺垫照料,加严密,内容更加充实丰满;补充说明, 使情节更加完整,结构更补叙 :对上文内容加以补充说明,对下文做某些交代;可起到补充、丰富、深化原表达 的作用;2.描写(1)肖像描写
6、 :描写相貌、表情、装扮,以形传神,揭示身份个性,传达内心世界,甚至仍可以示意人物际遇;(2)动作描写 :描写人物的行为举止,表现人物心理,刻画人物性格;(3)语言描写 :描写人物之间的对话,表现人物性格特点;(4)心理描写 :描写人物内心世界,表现人物的思想感情与性格;(5)环境描写自然环境 (景物描写) :详细描写自然风光,生动再现景物特点,渲染一种气氛 (氛围),烘托人物的心理和思想情感,为谈论、抒情作铺垫,具有某种象征意义;社会环境 :是指能反映社会、时代特点的建筑、场所、摆设等景物以及民俗民风等;主要有以下作用:交代故事的时代背景;为人物活动供应环境(如孔乙己中开头对鲁镇酒店的格局的
7、描写);烘托或强化人物性格;表现主题(如祝愿开头和结尾部分的鲁镇祝愿场景)(6)细节描写 :描写小举动,小事情,刻画人物性格,反映人物心理活动,可以生动 传神地表现人物个性特点;既可精雕细刻,详细传神,纤毫毕现;也可用白描,勾画轮廓,简洁传神(白描手法);(7)白描手法 :不用语言修饰,寥寥几笔勾画出形象或环境,成效是简洁传神;(8)描写角度 :动景与静景,远景与近景,仰视、平视、俯看,整体(面)与局部(点),视觉、听觉、味觉与触觉;3抒情(1)直接抒情 :直接说明自己的情感态度,所谓直抒胸臆,具有剧烈性、震动性的效 果;(2)间接抒情 :借景抒情,叙事抒情,托物抒情,好处是含蓄深沉;4谈论(
8、1)写人、记事、写景、状物类散文中的谈论,其作用:说明作者的思想情感,即点明中心,又称“ 画龙点睛”;揭示大事的意义,发人深省;结构上,总结上文,领起下文;(2)谈论类散文 ,依据思想或者情感的线索,形成明确的基本观点;(二)表达人称 1第一人称 :表达亲切自然,便于直接抒情,能自由悠闲地表达思想感情,能给读者 以真实、生动之感;第一人称在结构上有线索作用;(鲁迅藤野先生 纪念刘和珍君 )2其次人称 :拉近距离,形成对话,便于作者直接抒发抒情,有时运用人格化(朱自清绿 )手法,增强文章的抒情性和亲切感;3第三人称 :能直接客观地呈现丰富多彩的生活,不受时间、空间的限制,可以敏捷 自由地反映生活
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