2022年职业技能实训形考答案.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 个人与团队治理答案1 单项题 态度 是人对某种事物或特定对象所持有的一种确定或否定的心理倾向;2 单项题 工作中意度 是指员工对自己的工作所抱有的一般性的满意与否的态度;3 单项题 最早提出组织承诺的是 贝克尔 ;4 单项题 组织承诺 与缺勤率和流淌率成负相关;5 单项题 社会知觉 是指个体对其他个体的知觉;6 单项题 首因效应 是指最先的印象对人的知觉所产生的剧烈影响;7 单项题 光环效应 是指当对一个人的某些特性形成好或坏的印象之后,人们就倾向于据此推论其他方 面的特性;8 单项题 刻板印象 是指对某个群体形成一种概括而固定的看法后,会据此
2、去推断这个群体的每个成员 的特点;9 单项题 归因 就是利用有关的信息资料对人的行为进行分析,从而推论其缘由的过程;10 单项题 内因 是指导致行为或大事的行为者本身可以掌握的因素,包括行为者的人格、品质、心情、心境、才能、需要和努力程度等;11 单项题 外因 包括行为者所处的各种环境、机遇、所从事工作的特点和难度,以及工作与人的相互作 用、他人对行为者的强制或约束、勉励的作用等;12 单项题 稳因 是指行为者的才能、人格、品质、工作难度、职业要求、法律、制度和规范等;13 单项题 第一个将期望理论运用于工作动机并将其公式化的是 弗洛姆 ;14 单项题 第一个对学习中的强化做出理论分析的是 爱
3、德华桑代克 ;15 单项题 社会学习理论的创始人是 班杜拉 ;16 单项题 团队学习 是指团队生存、改进和适应变化着的环境的才能;17 单项题 帮忙团队成员设定团队议事日程、让团队始终瞄准目标、做出高效决策和提出解决问题的替 代方案的是 团队任务职能 ;18 单项题 关注于人际关系,它让团队成员们结合在一起,使大家能够连续相处甚至有某种乐趣的是 团 队爱护职能 ;19 单项题 领导者敬重和关怀下属的看法和情感,更情愿与下属建立相互信任的工作关系的是 关怀维 度;20 单项题 领导者更情愿界定自己和下属的工作任务和角色,以完成组织目标的是 结构维度 ;21 单项题 在 20 世纪 50 岁月末提
4、出了第一个综合的权变模型的是 费德勒 ;1 / 14 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 22 单项题 在权变理论中,把下属作为权变的变量,即认为下属的成熟水平是选择领导风格的依靠条件,这一理论是 领导情境理论 ;23 单项题 领导者的主要任务是供应必要的支持以帮忙下属达到他们的目标,并确保他们的目标与群体和组织的目标相互协作、和谐一样的是路径一目标理论;24 单项题 领导行为风格与下属参与决策相联系,争论如何选择领导的方式和参与决策的形式以及参与程度的是 参与模型 ;25 单项题 心理测量 是将人的智力、人格、爱好
5、、心情等心理特点,按肯定规章表示成数字,并赐予这些数字肯定的说明的过程;26 单项题 心理测量的工具是 心理测验 ;27 单项题 心理测验按测验的内容可分为两大类,一类是才能测验,另一类是 人格测验 ;28 单项题 信度 又称稳固性或可信性,是指一个人在同一心理测量中几次测量结果的一样性;29 单项题 效度 是指一个测验的测验结果与被测验者行为的公认标准之间的相关程度,也就是一个测验期望测量的心理特点的有效性和精确性;30 单项题 领导情境理论中主要包括两个方面的内容一是工作成熟度,二是 心理成熟度 ;31 单项题 外因 包括行为者所处的各种环境、机遇、所从事工作的特点和难度,以及工作与人的相
6、互作用、他人对行为者的强制或约束、勉励的作用等;32 单项题 稳因 是指行为者的才能、人格、品质、工作难度、职业要求、法律、制度和规范等;33 单项题 第一个将期望理论运用于工作动机并将其公式化的是 弗洛姆 ;34 单项题 第一个对学习中的强化做出理论分析的是 爱德华桑代克 ;35 单项题 社会学习理论的创始人是 班杜拉 ;36 单项题 团队学习 是指团队生存、改进和适应变化着的环境的才能;37 单项题 帮忙团队成员设定团队议事日程、让团队始终瞄准目标、做出高效决策和提出解决问题的替代方案的是 团队任务职能 ;38 单项题 关注于人际关系,它让团队成员们结合在一起,使大家能够连续相处甚至有某种
7、乐趣的是 团队爱护职能 ;39 单项题 领导者敬重和关怀下属的看法和情感,更情愿与下属建立相互信任的工作关系的是 关怀维度;40 单项题 领导者更情愿界定自己和下属的工作任务和角色,以完成组织目标的是 结构维度 ;41 单项题 在 20 世纪 50 岁月末提出了第一个综合的权变模型的是 费德勒 ;42 单项题 在权变理论中,把下属作为权变的变量,即认为下属的成熟水平是选择领导风格的依靠条件,这一理论是 领导情境理论 ;2 / 14 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 43 单项题 领导者的主要任务是供应必要的支持以帮
8、忙下属达到他们的目标,并确保他们的目标与群体和组织的目标相互协作、和谐一样的是路径一目标理论;44 单项题 领导行为风格与下属参与决策相联系,争论如何选择领导的方式和参与决策的形式以及参与程度的是 参与模型 ;45 单项题 心理测量 是将人的智力、人格、爱好、心情等心理特点,按肯定规章表示成数字,并赐予这些数字肯定的说明的过程;46 单项题 心理测量的工具是 心理测验 ;47 单项题 心理测验按测验的内容可分为两大类,一类是才能测验,另一类是 人格测验 ;48 单项题 信度 又称稳固性或可信性,是指一个人在同一心理测量中几次测量结果的一样性;49 单项题 效度 是指一个测验的测验结果与被测验者
9、行为的公认标准之间的相关程度,也就是一个测验期望测量的心理特点的有效性和精确性;50 单项题 领导情境理论中主要包括两个方面的内容一是工作成熟度,二是 心理成熟度 ;51 多项题 影响工作中意度的因素有 ABCDE ;52 多项题 阿伦和梅耶所进行的综合争论提出的承诺有 感情承诺;连续承诺;规范承诺 ;53 多项题 社会知觉包括的类型有 ABCDE ;54 多项题 组织公正与酬劳安排的原就有 安排公正;程序公正;互动公正 ;55 多项题 桑代克的成效律中强调的行为法就有 ABCDE ;56 多项题 组织行为矫正模型被认为是有效的行为绩效治理的系统性方法之一,其具体步骤有 要识别和确认对绩效有重
10、大影响的关键行为;要对这些关键行为进行基线测量;功能性分析;干预行为 ;57 多项题 团队的有效性要素构成有 绩效;成员中意度;团队学习;外人的中意度 ;58 多项题 团队过程的主要范畴是 ABCDE ;59 多项题 群体决策的优点有 能供应比个体决策更为丰富和全面的信息;能供应比个体决策更多的不同决策方案;能增加决策的可接受性;能增加决策过程的民主性 ;60 多项题 群体决策的缺点有 要比个体决策需要更多的时间;由于从众心理睬阻碍不同看法的表达;群体争论时易产生个人倾向;对决策结果的责任不请 ;61 多项题 影响群体决策的群体因素有 ABCDE ;62 多项题 人际关系的进展阶段是 ABCD
11、E ;63 多项题 个体的沟通风格包括的类型有 自我克制型;自我爱护性;自我暴露型;自我实现型 ;64 多项题 亨利 .明茨伯格曾对五位高层经理进行了认真观看和细心争论,他用 人际关系类;信息类;决策类 高度相关的角色来说明治理者;65 多项题 领导者与众不同的特质有 ABCDE ;3 / 14 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 66 多项题 领导行为的权变理论有费德勒的权变模型;领导情境理论;路径-目标理论;参与模型;67 多项题 费德勒认为打算领导行为有效性的关键情境因素有 导者的职权 ;领导者与被领导者的关系
12、;任务结构;领68 多项题 路径 目标理论的领导行为类型是 指导型;支持型;参与型;成就导向型 ;69 多项题 培训和进展领导者技能的理论和方法有 加速站;辅导;按需培训;确定领导技能的范畴 ;70 多项题 心理测验按测验的方式可分为 纸笔测验;操作测验;口头测验;情境测验 ;71 多项题 心理测验按测验目的可分为 描述性测验;个体性测验;猜测性测验 ;72 多项题 心理测验的技术标准有 信度;效度;难度;标准化 ;73 多项题 测验在编制和使用时必需经过标准化的过程,包括的标准步骤有 选定所需要的测验题;抽样选定标准化样本进行试测;施测程序标准化;从施测结果中建立常模 ;74 多项题 在使专
13、心理测验对应聘者进行评判和选择时,策略选择的种类有 匹配策略 ;择优策略;剔除策略;轮廓75 多项题 心理测量方法在培训和开发中的作用主要表达在 它是培训需求分析的必要工具;为培训内容和培训成效供应依据;是员工职业生涯治理的重要步骤 ;76 多项题 影响工作中意度的因素有 ABCDE ;77 多项题 阿伦和梅耶所进行的综合争论提出的承诺有 感情承诺;连续承诺;规范承诺 ;78 多项题 社会知觉包括的类型有 ABCDE ;79 多项题 组织公正与酬劳安排的原就有 安排公正;程序公正;互动公正 ;80 多项题 桑代克的成效律中强调的行为法就有 ABCDE ;81 多项题 组织行为矫正模型被认为是有
14、效的行为绩效治理的系统性方法之一,其具体步骤有 要识别和确认对绩效有重大影响的关键行为;要对这些关键行为进行基线测量;功能性分析;干预行为 ;82 多项题 团队的有效性要素构成有 绩效;成员中意度;团队学习;外人的中意度 ;83 多项题 团队过程的主要范畴是 ABCDE ;84 多项题 群体决策的优点有 能供应比个体决策更为丰富和全面的信息;能供应比个体决策更多的不同决策方案;能增加决策的可接受性;能增加决策过程的民主性 ;85 多项题 群体决策的缺点有 要比个体决策需要更多的时间;由于从众心理睬阻碍不同看法的表达;群体争论时易产生个人倾向;对决策结果的责任不请 ;86 多项题 影响群体决策的
15、群体因素有 ABCDE ;87 多项题 人际关系的进展阶段是 ABCDE ;88 多项题 个体的沟通风格包括的类型有 自我克制型;自我爱护性;自我暴露型;自我实现型 ;4 / 14 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 89 多项题 亨利 .明茨伯格曾对五位高层经理进行了认真观看和细心争论,他用 人际关系类;信息类;决策类 高度相关的角色来说明治理者;90 多项题 领导者与众不同的特质有ABCDE ;-目标理论;参与模型;91 多项题 领导行为的权变理论有费德勒的权变模型;领导情境理论;路径92 多项题 费德勒认为打算
16、领导行为有效性的关键情境因素有 导者的职权 ;领导者与被领导者的关系;任务结构;领93 多项题 路径 目标理论的领导行为类型是 指导型;支持型;参与型;成就导向型 ;94 多项题 培训和进展领导者技能的理论和方法有 加速站;辅导;按需培训;确定领导技能的范畴 ;95 多项题 心理测验按测验的方式可分为 纸笔测验;操作测验;口头测验;情境测验 ;96 多项题 心理测验按测验目的可分为 描述性测验;个体性测验;猜测性测验 ;97 多项题 心理测验的技术标准有 信度;效度;难度;标准化 ;98 多项题 测验在编制和使用时必需经过标准化的过程,包括的标准步骤有 选定所需要的测验题;抽样选定标准化样本进
17、行试测;施测程序标准化;从施测结果中建立常模 ;99 多项题 在使专心理测验对应聘者进行评判和选择时,策略选择的种类有 匹配策略 ;择优策略;剔除策略;轮廓100 多项题 心理测量方法在培训和开发中的作用主要表达在 它是培训需求分析的必要工具;为培训内容和培训成效供应依据;是员工职业生涯治理的重要步骤 ;1、小 M 的新工作需要录入大量文件 ,可他对打字不是很在行;他给自己制定了一个目标 ,每天午休抽出半小时练习打字,争取每月把速度提高 15 字 ,最终达到每分钟 2000 字的速度 ,从而提高自己的运算机办公能力;他的这个目标不符合 SMART 原就中的 D )原就;(A)可衡量的( B)明
18、确的(C)有时间规定的(D)可达到的和可实现的2、小王的大部分工作是为他人服务,或者在需要的时候做一些应急的事务;对于李明的这种情形,下面说法正确选项( D );(A)他的工作是为他人服务,所以他无法做方案(B)他适合制定极其具体的方案(C)他没有必要做方案(D)对一些重复显现的事情可以做方案3、下面关于反馈的说法不正确选项( D );(A)反馈是进展个人技能和才能的有效途径5 / 14 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - (B)我们可以通过预见反馈、主动寻求反馈、实行积极的态度来正确对待不同的反馈(C)反馈是进展自
19、我认知的一个有效途径(D)尖锐的反馈是对个人的一种人身攻击4、每个人都有自己的目标和愿望,目标摸索有助于人们明确自己的方向,下面关于目标摸索的说法错误的是( A );(A)目标摸索是空想,不如踏踏实实做些事(B)目标摸索是确认自身价值的过程(C)目标摸索是增强自信心的过程(D)目标摸索是促使自己上进的过程5、小齐预备进行一次自我评估,他在评估中有一个( A )的态度最重要;(A)实事求是(B)积极(C)乐观(D)坦然6、每个员工都需要有肯定程度的压力,但压力过大会让人显现问题,下面因素不太可能导致过度压力的是( D );(A)对时间和精力不切实际的要求(B)短时间内要做太多的事(C)误会(D)
20、缺乏热忱7、关于头脑风暴法的其次个阶段,下面说法不正确选项( A );(A)对那些提出荒谬想法的人进行批判训练(B)挑出需要保留的想法,并剔除那些无用的想法(C)认真考虑剩下的想法并依据价值或有效性进行编号(D)连续工作,合理处理剩下的想法8、张总在工作时总是把精力放在完成所安排的任务上,对其他事都不太关怀,结果导致下属员工对他很不满;张总的问题在于他没有留意好( B )之间的平稳;(A)工作和爱护工作才能(B)任务、团队和个人(C)摸索和行动(D)工作成效和工作效率9、活动跟踪表可以帮忙我们提高时间的利用率,下面关于它的描述不正确选项( B );(A)可以让我们明白自己的工作习惯(B)不能帮
21、我们找到细节问题(C)会告知你许多意想不到的有用信息(D)它是指把一天的工作活动记录下来进行分析的表格10、小陈明年7 月份就毕业了,他预备作个职业生涯规划,职业生涯规划的核心是( D );6 / 14 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - (A)职业生涯机会的评估(B)职业评估和反馈(C)确定自己的志向和进行自我评估(D)制定自己的职业目标和选择职业进展道路11、小肖最近在工作中总是遇到问题,他打算给自己充电,便买了几本和工作亲密相关的书,学习相关知识,然后打算应用理论指导自己的实践,并对实践过程进行反思,依据KOL
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