2022年冀教版八上15.4《利用轴对称设计图案》word学案 .pdf
《2022年冀教版八上15.4《利用轴对称设计图案》word学案 .pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年冀教版八上15.4《利用轴对称设计图案》word学案 .pdf(4页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、名师精编优秀教案八年级数学学教案15.4 利用轴对称设计图案学习目标知识目标能按要求把所给出的图形补成以某直线为轴的轴对称图形,能依据图形的轴对称关系设计轴对称图形能力目标经历对图形进行观察、分析、欣赏和动手操作、画图过程,掌握有关画图的操作技能,发展初步审美能力,增强对图形欣赏的意识情感态度与价值观欣赏现实生活中的轴对称图形,能利用轴对称进行一些图案设计,体验轴对称在现实生活中的广泛应用和丰富的文化价值,体会到数学是有用的,是有价值的.教学重点本节课重点是能利用图形之间的轴对称关系来设计轴对称图形.教学难点掌握有关画图的技能及设计轴对称图形是本节课的难点节前预习a.轴对称图形的定义,以及轴对
2、称的相关的性质:1如果一个图形沿一条直线折叠后,直线两旁的部分能够互相_,那么这个图形叫做 _,这条直线叫做_ 2轴对称的重要性质_ _ _ b.欣赏下面图形,找出它们的对称轴c.分析课本P60 观察与思考,说说你的看法学习过程:名师精编优秀教案一、基础展示完成课本61 页“做一做”栏目,体会图案设计的过程.BDACO二、合作探究1.现有 9个相同的小正三角形拼成的大正三角形,将其部分涂黑.如图,所示.图(1)图(2)图(3)图(4)观察图,图中涂黑部分构成的图案.它们具有如下特征:都是轴对称图形涂黑部分都是三个小正三角形.请在图,图内分别设计一个新图案,使图案具有上述两个特征2.如何将一个正
3、方形分成四块面积相等并且成轴对称的图形?(画出4 种)文档编码:CQ3W8N2T6O8 HF6N10U10K9R10 ZZ3K7I4Z5M10文档编码:CQ3W8N2T6O8 HF6N10U10K9R10 ZZ3K7I4Z5M10文档编码:CQ3W8N2T6O8 HF6N10U10K9R10 ZZ3K7I4Z5M10文档编码:CQ3W8N2T6O8 HF6N10U10K9R10 ZZ3K7I4Z5M10文档编码:CQ3W8N2T6O8 HF6N10U10K9R10 ZZ3K7I4Z5M10文档编码:CQ3W8N2T6O8 HF6N10U10K9R10 ZZ3K7I4Z5M10文档编码:CQ3W
4、8N2T6O8 HF6N10U10K9R10 ZZ3K7I4Z5M10文档编码:CQ3W8N2T6O8 HF6N10U10K9R10 ZZ3K7I4Z5M10文档编码:CQ3W8N2T6O8 HF6N10U10K9R10 ZZ3K7I4Z5M10文档编码:CQ3W8N2T6O8 HF6N10U10K9R10 ZZ3K7I4Z5M10文档编码:CQ3W8N2T6O8 HF6N10U10K9R10 ZZ3K7I4Z5M10文档编码:CQ3W8N2T6O8 HF6N10U10K9R10 ZZ3K7I4Z5M10文档编码:CQ3W8N2T6O8 HF6N10U10K9R10 ZZ3K7I4Z5M10文
5、档编码:CQ3W8N2T6O8 HF6N10U10K9R10 ZZ3K7I4Z5M10文档编码:CQ3W8N2T6O8 HF6N10U10K9R10 ZZ3K7I4Z5M10文档编码:CQ3W8N2T6O8 HF6N10U10K9R10 ZZ3K7I4Z5M10文档编码:CQ3W8N2T6O8 HF6N10U10K9R10 ZZ3K7I4Z5M10文档编码:CQ3W8N2T6O8 HF6N10U10K9R10 ZZ3K7I4Z5M10文档编码:CQ3W8N2T6O8 HF6N10U10K9R10 ZZ3K7I4Z5M10文档编码:CQ3W8N2T6O8 HF6N10U10K9R10 ZZ3K7
6、I4Z5M10文档编码:CQ3W8N2T6O8 HF6N10U10K9R10 ZZ3K7I4Z5M10文档编码:CQ3W8N2T6O8 HF6N10U10K9R10 ZZ3K7I4Z5M10文档编码:CQ3W8N2T6O8 HF6N10U10K9R10 ZZ3K7I4Z5M10文档编码:CQ3W8N2T6O8 HF6N10U10K9R10 ZZ3K7I4Z5M10文档编码:CQ3W8N2T6O8 HF6N10U10K9R10 ZZ3K7I4Z5M10文档编码:CQ3W8N2T6O8 HF6N10U10K9R10 ZZ3K7I4Z5M10文档编码:CQ3W8N2T6O8 HF6N10U10K9R
7、10 ZZ3K7I4Z5M10文档编码:CQ3W8N2T6O8 HF6N10U10K9R10 ZZ3K7I4Z5M10文档编码:CQ3W8N2T6O8 HF6N10U10K9R10 ZZ3K7I4Z5M10文档编码:CQ3W8N2T6O8 HF6N10U10K9R10 ZZ3K7I4Z5M10文档编码:CQ3W8N2T6O8 HF6N10U10K9R10 ZZ3K7I4Z5M10文档编码:CQ3W8N2T6O8 HF6N10U10K9R10 ZZ3K7I4Z5M10文档编码:CQ3W8N2T6O8 HF6N10U10K9R10 ZZ3K7I4Z5M10文档编码:CQ3W8N2T6O8 HF6N
8、10U10K9R10 ZZ3K7I4Z5M10文档编码:CQ3W8N2T6O8 HF6N10U10K9R10 ZZ3K7I4Z5M10文档编码:CQ3W8N2T6O8 HF6N10U10K9R10 ZZ3K7I4Z5M10文档编码:CQ3W8N2T6O8 HF6N10U10K9R10 ZZ3K7I4Z5M10文档编码:CQ3W8N2T6O8 HF6N10U10K9R10 ZZ3K7I4Z5M10文档编码:CQ3W8N2T6O8 HF6N10U10K9R10 ZZ3K7I4Z5M10文档编码:CQ3W8N2T6O8 HF6N10U10K9R10 ZZ3K7I4Z5M10文档编码:CQ3W8N2T
9、6O8 HF6N10U10K9R10 ZZ3K7I4Z5M10文档编码:CQ3W8N2T6O8 HF6N10U10K9R10 ZZ3K7I4Z5M10文档编码:CQ3W8N2T6O8 HF6N10U10K9R10 ZZ3K7I4Z5M10文档编码:CQ3W8N2T6O8 HF6N10U10K9R10 ZZ3K7I4Z5M10文档编码:CQ3W8N2T6O8 HF6N10U10K9R10 ZZ3K7I4Z5M10文档编码:CQ3W8N2T6O8 HF6N10U10K9R10 ZZ3K7I4Z5M10文档编码:CQ3W8N2T6O8 HF6N10U10K9R10 ZZ3K7I4Z5M10文档编码:
10、CQ3W8N2T6O8 HF6N10U10K9R10 ZZ3K7I4Z5M10名师精编优秀教案三、展示交流1.如图是由三个小正方形组成的图形,请你在图中补画一个小正方形,使补画后的图形为轴对称图形。2.请用几何图形:一个三角形,两条平行线,一个半圆,作为构建,尽可能构思独特且有意义的对称图形,并写出一两句贴切、诙谐的解说词(至少两幅图).如:如图所示,解说词:悬挂的电灯四、课堂小结1.我们身边的美无处不在,只要你留心观察。通过本节课的学习我的体会是2.请你利用轴对称设计一种商标:文档编码:CQ3W8N2T6O8 HF6N10U10K9R10 ZZ3K7I4Z5M10文档编码:CQ3W8N2T6
11、O8 HF6N10U10K9R10 ZZ3K7I4Z5M10文档编码:CQ3W8N2T6O8 HF6N10U10K9R10 ZZ3K7I4Z5M10文档编码:CQ3W8N2T6O8 HF6N10U10K9R10 ZZ3K7I4Z5M10文档编码:CQ3W8N2T6O8 HF6N10U10K9R10 ZZ3K7I4Z5M10文档编码:CQ3W8N2T6O8 HF6N10U10K9R10 ZZ3K7I4Z5M10文档编码:CQ3W8N2T6O8 HF6N10U10K9R10 ZZ3K7I4Z5M10文档编码:CQ3W8N2T6O8 HF6N10U10K9R10 ZZ3K7I4Z5M10文档编码:C
12、Q3W8N2T6O8 HF6N10U10K9R10 ZZ3K7I4Z5M10文档编码:CQ3W8N2T6O8 HF6N10U10K9R10 ZZ3K7I4Z5M10文档编码:CQ3W8N2T6O8 HF6N10U10K9R10 ZZ3K7I4Z5M10文档编码:CQ3W8N2T6O8 HF6N10U10K9R10 ZZ3K7I4Z5M10文档编码:CQ3W8N2T6O8 HF6N10U10K9R10 ZZ3K7I4Z5M10文档编码:CQ3W8N2T6O8 HF6N10U10K9R10 ZZ3K7I4Z5M10文档编码:CQ3W8N2T6O8 HF6N10U10K9R10 ZZ3K7I4Z5M
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 利用轴对称设计图案 2022年冀教版八上15.4利用轴对称设计图案word学案 2022 年冀教版八上 15.4 利用 轴对称 设计 图案 word
限制150内