2022教师带队实习总结.docx
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1、2022教师带队实习总结老师带队实习总结120xx年12月中旬,我受学校委派带领21名酒店服务与管理的学生奔赴*酒店,在这里,学生们将起先他们为期一年多的顶岗实习生活。对于我而言,这则是一次莫大的激励,同时也是一次巨大的挑战。激励来自于感谢学校领导对我的信任,将这样一份工作交给我,从而激励我去更好的完成自己的工作;然而,更多的则是挑战,作为一名从没有过班主任工作阅历的年轻老师,我感到了巨大的压力。为此,我只有一个信念全力以赴,完成好自己的工作。数月来,我感受万千,现就个人工作状况和心得做以下总结和汇报:一 基本状况1、企业基本状况旺顺阁是一家以餐饮和康体休闲为主要经营项目的企业,尤其餐饮业发展
2、势态良好,以海鲜、粤菜、鱼头泡饼和港式火锅为主营。公司总部设在北京朝阳区,北京为其主要发展区域。旺顺阁以“旺顺阁,我们的家”作为企业文化内容,将“以顾客为中心,视顾客为老板”作为企业经营理念,营造了一种和谐暖和的企业文化。在企业运作和员工管理方面,企业有严格的管理体制,同时很注意员工的福利待遇。企业给全部员工办理了医疗保险,实行年度奖金制;每年组织员工旅游一次,按期组织丰富的活动,充溢了员工的业余生活;企业定期对员工进行满足度调查,不断完善企业管理体制。从企业的高层领导到中层管理人员再到一般员工,整个管理和沟通的渠道顺畅,工作效率较高。2、学生基本状况我于20xx年12月16日,我带领21名学
3、生到达旺顺阁,之后企业对学生们进行了三天的岗前培训。培训结束后,21名学生被分派到了5个分店中,我在每个分店支配了一名同学负责管理和沟通工作。20xx年12月25日,原在“一树茶源”工作的4名学生要求更换实习岗位到旺顺阁,我办理好一切手续后将4名学生带到旺顺阁进行岗前培训,4名学生之后被安排在海鲜广场、商务会馆实习。20xx年4月、5月分别有6名同学安排到旺顺阁酒店顶岗实习。我每天与各店负责人保持电话、短信联系,各店每周至少走访一次,主动与人事部负责人沟通,多方面了解学生状况并刚好解决问题。就目前状况而言,学生基本稳定。二 作为带队老师,我的主要工作和职责如下:1. 帮助学生快速适应工作和生活
4、环境。带学生找到旁边的银行、医院、超市等,熟识旁边的公交、地铁路途。2. 负责实习生的思想教化工作。常常了解实习生的思想状况,进行思想教化,刚好请示汇报和处理实习工作中发生的问题。由于学生都是第一次走上工作岗位,有时候不能很好的处理工作中出现的一些问题,再加上工作时间比较长、工作内容单一枯燥、公司的管理要求严格,致使一部分学生简单产生心情波动,为此,我常常和学生一起像挚友一样闲聊,加强和学生的沟通和沟通,刚好的了解他们的思想动态,帮助化解相关冲突,稳定学生的心情。3.充当学生、公司和家长之间的纽带。在做好学生思想工作的同时,刚好的向公司管理层反映学生的思想动态,调解学生和个别公司管理人员之间因
5、工作而产生的冲突,通过多方沟通稳定好学生的心情。回应学生家长各方面的询问,刚好向家长反馈学生的工作和生活状况。4. 亲密关注学生的平安问题。因为酒店下班时间晚,学生晚上有外出聚餐、溜冰、唱歌等现象,每个店支配组长负责刚好汇报学生的动态,打电话督促晚归的学生,不定时查寝。所带学生大部分是女生,平安问题尤为重要,我常常与学生闲聊,关注是否有谈恋爱的现象,找有这种迹象的学生交谈,教化学生学会爱护自己,并与学生家长沟通沟通,取得家长的协作教化。三 实习过程及状况(一)通过实习,学生得到了快速成长首先是工作意识的提升,对于酒店等服务行业来讲,服务质量无疑是企业的核心竞争力之一。通过酒店组织的培训和平常部
6、门的强化练习,熬炼了他们的服务意识,学会了用标准的礼仪礼貌待客;其次是工作水平的提升,经过酒店实习,使他们对酒店的基本业务和操作有了肯定的了解,礼貌是一个人综合素养的集中反映,酒店更加如此,对于客人的要求,要尽全力去做到,尽管有些要求不能办到,都要用委婉的语气拒绝,帮助寻求其他解决方法;再次是体验社会工作的艰辛,让学生感受到了生存的压力以及父母的不易,学生不再像在学校时那样任性,渐渐成熟懂事起来了。顶岗实习拓展了学生的学问面,扩大了与社会的接触面,增加了学生在社会竞争中的阅历,熬炼和提高了他们各方面的实力。(二)学生工作状态及分析经过半年的实习生活,学生从最初的生疏、惊慌到渐渐熟识,再到娴熟,
7、现在全部的学生都能够娴熟的完成自己职责内的工作。并且,学生们的工作得到了企业领导的一样认可,大部分学生现在都堪称为“顶梁柱”了。但是,“完备”一词是用来鞭策人们的,虽然学生们有许多值得确定的地方,但也有一些不足的之处。(1)良好的表现:1.学生分到分店后都有师傅带领学习,同学们能够虚心向老员工学习,聪慧 勤快,敬重管理人员和老员工,听从管理人员的支配,遵守企业规章制度。2.大部分学生能够快速熟识工作环境,适应岗位要求,多数学生短期学习后能够独立看台,一部分学生在师傅带领学习一周左右就起先独立看台,服务得到客人认可。部分学生有暑期实习阅历,能够很快适应工作,大部分学生具有吃苦耐劳的精神。3.同学
8、之间以诚相待,相互帮助,团结友爱。(2)存在的问题:1.学生不情愿沟通或者不擅长沟通,遇到问题总是选择躲避或者要求更换岗位、调换分店。学生的人际交往实力有待提高,与老员工及管理人员的相处有待改进。2.少数学生因为缺乏吃苦耐劳的精神、承受实力和自我调整的实力较差,工作和生活中出现一点点困难就简单心情波动。3.少数学生对顶岗实习期间自身的发展目标不明确,缺乏恒心和毅力,有做一天和尚撞一天钟的想法。四、建议1.服务行业人际沟通尤其重要,但大部分学生不情愿沟通或者不擅长沟通,给工作带来了许多麻烦,在校期间有必要针对服务行业的学生开设沟通沟通、礼仪礼节等方面相关的课程。2.酒店专业学生有必要增加服务客人
9、的实场练习。因为没有服务客人的经验,学生起先工作时看到客人都很惊慌,不敢与客人说话,甚至手脚哆嗦。人上一百,种种色色,学生在实习过程中会遇到各种各样的客人,他们具有不同的特点、不同的素养,学生应当如何应对,只有在实战中才能增加阅历,客人是学生服务的主要对象,因此学校学习期间培育学生与客人的沟通沟通实力、应变实力非常重要。3.加强职业规划的培训。学生对顶岗实习期间自身的发展目标不明确,缺乏恒心和毅力,在熟识工作环境之后,感觉工作内容枯燥,产生厌倦心情,以致丢失了工作的主动性,部分学生有做一天和尚撞一天钟的想法。如今,为期六个月的带队生活已经结束,回顾所走过的路程,对我以及我们的学生而言那是一个锐
10、变的过程。艰辛和苦难同在,喜悦与成长并存。从泪水与汗水中起先,在喜悦和成长中结束。我们的学生经验了人生的第一次磨练,第一次他们真实的面对了社会,面对了生存,很多人曾留下了泪水,很多人曾想过放弃,但值得庆幸的是,最终他们用坚毅和信念面对了生活、面对了工作。如今,他们依旧努力在自己的岗位上。这次带队的这段时间是我人生所经验的很有意义的一段岁月,带队工作虽有苦涩,但却从各方面让我自身得到了提高,是这份工作让我体会到了,作为一名老师还有另外一种全新的工作状态,让我体会到了做一名带队老师是须要具备那么多的东西,包括高度的责任心和肯定的心理承受实力。作为我个人而言,还有许多欠缺的地方,须要不断努力学习和思
11、索,我坚信不断总结阅历和教训会让我走的更远。这次带队实习的经验让我学会了许多社会学问,我会将这一段经验牢记,让它成为我生活和工作中的一笔巨大的财宝。老师带队实习总结2从 20xx年起,我系作为南京高校首批教改试点单位,在本科教学中领先提出并施行“ 3+0.5+0.5 ”教学改革和人才培育模式。该模式的详细内容是:对 4 年制本科生,首先利用前三年的时间进行公共基础课、专业基础课和专业课的教学;然后让他们走出课堂,到党政机关和企事业单位进行半年的教学实习;最终再用半年时间进行一些课程的补充教学和毕业论文写作,完成 4 年制本科教化。在“ 3+0.5+0.5 ”模式中,学生教学实习是至关重要的一个
12、环节。我系共有 226 位本科生参与实习,实习中,广阔同学拓宽了学问面,熬炼了实力,综合素养得到较大提高。同时教学实习也为推动我系教学改革供应了丰富的阅历。(一)实习目的支配教学实习的基本目的,在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通,进一步提高学生的思想觉悟、业务水平,尤其是视察、分析和解决问题的实际工作实力,以便把学生培育成为能够主动适应社会主义现代化建设须要的高素养的复合型人才。详细表现在三个方面:1 、运用和检验教学成果。作为整个教学体系的有机组成部分,学生社会实践虽然支配在一个完整的学期进行,但并不具有肯定独立的意义。它的一个重要功能,在于运用教学成果,检验教学成果。运用教学成果,
13、就是把课堂上学到的系统化的理论学问,尝试性地应用于实际管理工作,并从理论的高度对管理工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。检验教学成果,就是看一看课堂教学与实际工作究竟有多大距离,并通过综合分析,找出教学中存在的不足,以便为完善教学安排,改革教学内容与方法供应实践依据。2 、了解和熟识机关运行。对行政管理学专业的本科生来说,实际实力的培育至关重要,而这种实际实力的培育单靠课堂教学是远远不够的,必需从课堂走向社会。近几年来,我系在教学实习单位的支配上侧重于政府机关,目的就在于让学生通过亲身实践,了解实际的行政管理运作状况,熟识机关管理的基本节,实际体会一般行政人员的基本素养要求,以培育自己的
14、适应实力、组织实力、协调实力和分析解决实际问题的工作实力。 3 、预演和打算就业工作。通过实习,让学生找出自身状况与社会实际须要的差距,并在以后的学习期间刚好补充相关学问,为求职与正式工作做好充分的学问、实力打算,从而缩短从校内走向社会的心理转型期。(二) 实习要求:实习学生具有双重角色。他们既是学校派出的学生,又是实习单位的工作人员。鉴于此,我们对学生提出了三个方面的要求: 1 、以正式工作人员的身份进行实习。要求学生不因实习生身份而放松自己,要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律,主动争取和努力完成领导交办的各项任务,从小事做起,向有阅历的同志虚心求教,尽快适应环境,不断找寻自身差距,拓
15、展学问面,培育实际工作实力。 2 、以“旁观者”的身份实习。 在实习过程中,学生往往被支配在某一详细的岗位,工作可能很琐碎。我们要求学生自觉听从实习单位的支配,与此同时,也要把眼光放高远,从机关工作的全局动身,了解机关运行的基本规律、行政人的基本心态、行政管理的原则等,这种视察和训练能够使学生在更广的层面熟识行政,增加适应实力 以“探讨者”的身份实习。要求学生在实习前通过“双向选择”(指定、自定)方式确定一些探讨课题,主动探究理论与实践相结合的途径,利用实习机会深化基层,了解社会,相识国情,关注社会热点问题,有打算地进行 12 个专题的社会调研,实习结束时要完成实习论文并作为实习成果的重要组成
16、部分。老师带队实习总结3岁月如梭,一年的见习期也即将画上句号。回想着不到一年的老师职业工作,真是五味杂全,颇多感受,有太多太多的感受无法用言语来形容。还记得,高校时,和许多即将投身于教化事业在学子一样,怀着满腔热忱对将来的职业有过许多畅想,同时在对那些布满传奇颜色在教化家顶礼膜拜之时,也时常幻想自己将成为下一个陶行知。然而理想很丰满,现实很骨感。对于刚从象牙塔走出来,融入社会,急速经受从一名同学向一名老师转变的自己,感受着曾今幻想过的老师生活,却与现实有着太多的出入。面对教学,面对同学,我深刻地感受到当同学时所不能体会到的老师的不易与辛苦。一切对我来说都是生疏的,我必需从零开头,在高校里学习的
17、东西,在现实中都只是纸上谈兵。我盼望能和同学在课堂上愉悦地沟通,让他们在快乐中学习,但是经常我在讲台上,讲得唾沫横飞而同学却在下面各自做自己的小事。我照旧清楚地记得刚踏上工作岗位的自己带着忐忑担忧的心情走上人生中第一次正式的讲台,直面一群机灵好动的同学。在工作中,感受着不断解决层出不穷的问题,顶着上不好课、改不完作业,还要想方设法填满理想与现实的沟壑,也找不到摆脱琐碎的方法,更不知道怎样成为一名布满爱与才智的好老师的压力。每当倍感压力、迷茫彷徨甚至崩溃时,我就拷问自己对于优秀、成熟的老师而言,教化就是带着镣铐的舞蹈;而对于刚(入职)的新老师来讲,教化的盼望又从何而来?幸运的是,在身边有同事、有
18、指导老师的关切。短短不到一年的时间里,我不敢说自己成长了多少,但相对于刚接触老师这一行业时的自己,已经有了挺不错的成长与提升。正是有了学校制造的成长促进机会与自己不断的学习,让自己在上课效果不理想时,不但可以请教有阅历的老师解决疑难杂症,还可以不断学习怎样探讨同学的智力、情感和学习行为,以便改进教学方法和看法;在不满自己批改作业的机械重复性,不但可以细细观看其他老师是怎样做的,还可以学习怎样看待作业的设计,以关切自己提高时批改的效率,同时保证质量;在遇到批判或打击时,当然可以找个方式发泄内心的郁闷,也可以静静地看看书,从书中找寻到身为老师所须要的那份坚韧与坚持,以平衡内心的失落和无助。细细回忆
19、自己在这不到一年的时间里所上的课与其他有阅历的老师相比有着太多的差距与不足。不管是对教材的解读,对教学体系的理解,对课堂的调控掌控,还是教学语言的组织,板书的设计,老师的威信等等方面,都有着这样那样的缺陷不足,但是我信任我的幻想盼望就在前方,我将连续用自己的双手攀爬我心中的高峰,实现自己的教学理念,让同学在快乐中成长、在快乐中学习。我照旧坚信自己这只菜鸟,在不远的将来能够依靠自己的努力,飞出一片自己的天空。老师带队实习总结4我带领09级三渠中学实习同学于2月29日离校前往泾阳县三渠镇三渠中学,正式进入实习。经过历时七周的实习,于4月12日返校。对于我们本科师范类专业的学生来说,教化实习是我们理
20、论联系实际的一个学习过程,是学生将所学的教化理论学问转化为实力,向老师角色过渡的重要环节。由于校领导的高度重视、实习学校的主动支持和实习师生的共同努力,我们在三渠中学的教学实习进行得很顺当,取得了较好的成果,同时也反映出一些问题。现将实习状况总结如下:一、实习总体状况介绍我带领的09级三渠中学实习生共有30名同学。其中女生18名,男生12名。根据三渠中学的统一支配,将班主任与教学实习工作的部署很好的落实完成。二、实习表现与效果这次实习达到了毕业实习的预期目的,为学校赢得了良好声誉。在学校与社会这个承前启后的实习环节,同学们对自己、对工作有了更详细的相识和客观的评价。实习收获主要体现在两方面。1
21、.工作实力。在实习过程中,同学们都能主动肯干,虚心好学、工作仔细负责,主动向老师学习,关切爱惜学生,同时主动参与实习学校的各项教化教学活动。三渠中学的反馈状况表明,我们的学生具有较强的适应实力,具备了肯定的教学实力和沟通实力,普遍受到实习学校老师的好评。大多数学生能胜任指导老师所交给的工作,为今后的教学工作供应了珍贵的阅历。2.实习方式。实习学校指定了带班指导老师来指导学生的日常实习。学生在实习学校,以双重身份完成了学习与工作两重任务。和正式老师一样上下班,完成教学工作;又以学生身份虚心学习,努力吸取实践学问。同学们仔细的工作看法、较强的工作实力和勤奋好学的精神受到了实习学校领导及其指导老师的
22、一样好评。三、实习收获主要有三个方面。一是通过干脆参加教学工作,学到了实践学问,同时进一步加深了对理论学问的理解,使理论与实践学问都有所提高,圆满地完成了教化教学实践任务。二是提高了实际工作实力,为就业和将来的工作取得了一些珍贵的实践阅历。三是学会了如何做人,如何关切照看他人。四、组织管理。我作为带队老师,坚持每天仔细检查考勤,检查和指导实习工作,协调解决实习中遇到的问题。我认为,只有带队指导老师在整个实习过程中尽职尽责,才能对保证明习质量起到重要作用。在本次实习过程中,我与三渠中学的老师与领导进行了一次“中学教化沟通讲座活动”,实习学生全体也参与本次讲座,讲座围绕如何培育学生“四个实力“,如
23、何改善老师教学方法与技巧,假如对学生进行心理疏导等几方面的问题进行了沟通。座谈会上大家主动参加,热情探讨,我本人也将自己对中学教化的很多看法进行了较为深化的沟通,我校实习生在会后反馈本次沟通活动非常的有意义,对以后教化教学都有着较好的指导意义。其次,我组织每周一晚的实习生沟通班会活动,在同学们的反馈中得到了良好的评价。五、实习生活的感悟通过近两个月的实习,使同学们的理论学问得到检验和应用,进一步完善和提高了教学技能,提高了自身素养,从指导老师身上学到了不少好的教学阅历和方法,同时也感受了三渠中学课堂教学和生活保育的实际状况。同学们和指导老师互敬互爱,经过这近两个月的实习,感情也愈加深厚。六、实
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