《小鸟请到这里来》.doc
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1、 小鸟,请到这里来一、教学目标1、能用轻快、圆润的声音演唱小鸟,请到这里来,从中受到爱护鸟类、热爱自然,保护环境的思想教育。2、认识萧、笛子、管子、唢呐、笙等几种主要的中国民族吹管乐器,能辨别这几种乐器的音色。3、在听赏笛子独奏扬鞭催马运粮忙和唢呐独奏百鸟朝凤过程中,能主动的展开想象,并完成参与活动中所提供的探究性学习。二、教学内容1、唱 歌 小鸟,请到这里来2、活动与练习 模击节奏 即兴接唱3、欣 赏 扬鞭催马运粮忙(笛子独奏) 百鸟朝凤(唢呐独奏) 草原巡逻兵(笙独奏)4、音 乐 知 识 民族乐器简介(一)三、教学过程(一)听赏1、分别听赏扬鞭催马运粮忙、百鸟朝凤、草原巡逻兵三首民族吹管乐
2、;2、思考与练习(1)乐器与乐曲的连线 扬鞭催马运粮忙 笙百鸟朝凤 笛子草原巡逻兵 唢呐(2)师:扬鞭催马运粮忙这首乐曲由带引子的三段体(引子 + A + B + A)组成。通过聆听你感到第一段旋律的特点是什么? 生:欢快活泼、热闹喜庆;(3)师:在白鸟朝凤乐曲中,我们听到了自然界中的什么叫声?能不能学一学呢?(4)音乐知识学习:民族乐器简介(一)“吹管乐器”的认识;P.153、复听音乐并尝试着模仿乐器的演奏方法边听边吹(唱)(二)新歌学习1、情境导人:导言(略)2、教师范唱3、学生的摸唱练习 (1)学生手持“竖笛”依琴吹奏 (2)学生用“啦”摸唱4、学唱旋律(略)5、难点突破 3 21 | 2 5 | 5 0 | 6、巩固练习7、学唱歌词 (略)方法、要求:(1) 以“听唱法”学习为主,结合拍手、吹奏等方法辅助; (2)运用正确地发声方法唱歌,声音位置靠上、统一、明亮; (3)注意歌曲当中的切分音;(4)注意师生间、生生间的互动 例如:老师为同学伴奏、师生接唱、一组学生为另一组学生伴奏等形式;(三)活动与练习 1、摸击节奏 (1) | O | | O |(2) O | 2、即兴接唱: 师: 55 35 | 16 5 | 生唱: 师: 55 35 | 16 5 | 生唱:(四)本课小结 ( 结语略)课后记: 学生不是很喜欢唱这首歌曲,听赏还比较有兴趣;
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