用鼓励取代责备的效果.doc
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1、用 “鼓励”取代“责备”的效果班主任工作手记镇南中学 阮国文 常常听到同事埋怨现在的学生怎样不行,其实学生的心里有一些奇怪的想法,不正是我们不适当的教育所致的吗?作为老师,如果我们不走入孩子的内心世界,并给予慈母般的关爱和正确疏导,又怎能收到良好的教育效果。记得那年因工作需要,学期中途我接任了初一(8)班的班主任工作。在班会课上我让学生畅谈理想,其目的一是了解学生,二是以此激发学生的学习热情。班会课上学生发言都很踊跃,有的说将来要做医生,救死扶伤;有的说长大后当个好老师,干太阳底下最光辉的事业;有人说要当个飞行员,遨游太空,每位同学说完后我都一一作了点评。突然后面有一个学生大声说道:“长大后,
2、我要开一个鸡婆店,当老板”。话语刚落,教室里立刻爆发出一阵哄笑,同学的目光一齐投向发言者张坤,过了一会学生安静了下来,一齐望向我,等待我的雷霆风暴,而张坤则面露出了得意的微笑。要知道,“鸡婆店”在本地是指女子卖淫的地方,一个学生在教室里这样表白自己的“理想”,显然不是内心的真实表露,而是在向一个新班主任叫板。怎么办?责备他?惩罚他?立刻我的脑海里有了惩罚他的理由和措施,但是那样就会因为他一个人而影响本节班会课的预期效果。不能,不能,我得想一个好办法。突然间,脑海里冒出一个想法:能否用“鼓励”代替“责备”呢?于是我面带笑容,假装糊涂地说道:“不错,不错,张坤同学很聪明,知道鸡婆(母鸡)能下蛋,而
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- 鼓励 取代 责备 效果
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