不输在家庭教育读后感 .docx
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1、不输在家庭教育读后感一、好父母是孩子的榜样父母作为孩子的第一任老师,其一言一行深刻影响这孩子的一生。古语道:其身正,有令则行;其身不正,虽令不从。家长品德不端正,就无法行使教化的权力。家长的师表作用与自身紧密相连。父母的素养-学问、学问、品德、修养、才能,就像火山底下的岩浆,积累得越厚实、越丰满,孩子成才的爆发力越剧烈。通常父母的素养指的是思想道德品质的好坏、学问结构水平的凹凸等等。思想道德品质的好坏:父母的一举一动、一言一行对孩子性格特点、人生观、道德观的影响是深刻而久远的,这就要求我们做父母的要有高尚的品德、主动的人生观、远大的志向;作风正派,为人正直,是非分明,胸怀坦荡,大公无私,乐于助
2、人等等。孩子具有新奇心强、仿照力强、求知欲望强的特点,简单受到外界环境印象,此时父母的榜样作用对孩子而言就显得特别重要,因此父母必需时刻牢记:努力做好自己,进而影响孩子。孙敬修老前辈曾对家长们说:“孩子们的眼睛是照相机,脑子是录音机,你们的一言一行都刻在他们的心上,要做好榜样啊!榜样的力气是无穷的,它具有很强的劝服力和感染力。家长举止言谈文静大方,子女也会如此,家长举止言谈粗俗不堪,必定会对子女有不良的影响。比如家长能自觉地遵守社会公德,维护公共卫生,吃完瓜果将果皮放进卫生箱中,孩子也会养成这种维护社会公共卫生的习惯。而有些大人不拘小节,随地吐痰、乱扔脏物,孩子也如此行事。学问结构水平的凹凸:
3、现代的社会是一个高度发展的社会,即使是高学历的人也须要不断地学习才能跟的上时代发展的步伐。孩子的求知欲望强,学习的过程中必定会遇到各种各样的困惑,他们最便利的答疑对象当然是自己的父母。假如父母具备较强的学问结构,能够刚好的给孩子以圆满的解答,这将是孩子成长过程中巨大的帮助。有这样一项统计,曾经在一届中科大少年班中,70%的学生来自学问分子家庭,家长受教化程度的重要性可见一斑。二、让孩子养成良好的生活学习习惯现在的小孩基本上在家里都是独生子女,是父母与长辈的掌上明珠。我们在对待自己孩子的看法上常常会经意间陷入这样一种误区,即一味的迁就与宠爱,久而久之便助长孩子养成一些坏习惯。我们常常听到的口头禅
4、是”孩子还这么小,长大了就懂事了“,殊不知等到孩子长大了,他的性格特点、生活习惯都已经成型了,要克服坏习惯已经晚矣。因此必需从小处做起,充分重视从小让孩子养成良好的生活学习习惯。严格要求孩子、督促孩子养成良好的生活学习习惯的重要性是不言而喻的。大部分的孩子智商其实都差不多,好的学习习惯往往在其成长道路上起着确定性的作用。方仲永之所以泯然于众人,笨鸟之所以先飞于智鸟都说明白良好的生活学习习惯确定了一个人的成长轨迹。孩童时期能够学到的学问总量终归有限,所以我们不要过于强调分数的重要性,而要将孩子良好的生活学习习惯的培育放到重要的位置。激发其学习的爱好、培育其养成良好的习惯,详细而言就是学习时精力集
5、中,用心致志,不做小动作,不边学边玩;独立完成作业,知难而进,乐于思索;酷爱学习,乐于学习,主动学习,不是被逼着被动的甚至委屈的学习;具有自觉学习看法,自律性强,不用家长”陪读“,不过分贪玩等等。三、培育孩子的自信与毅力古往今来,成就大事者无不具备坚忍的意志、坚韧不拔的毅力。自信念是一个人在社会中发挥作用大小的重要因素。有了自信念,当他面对困难时会想尽一切方法克服困难最终到达胜利的彼岸;而没有自信念,当他面对困难时通常会消极对待,主观地认为我不行再努力也不行。同样面对同一件事情,有自信念和没有自信念的最终结果是大相径庭的。因此,从小培育孩子的自信念,就显得尤为重要。培育孩子的自信念,应当做到:
6、挖掘孩子身上的闪光点,擅长抓住关键时机,加以激励,唤醒其内心深处的自尊感。必需时刻记住:对待孩子的早期教化,激励往往比斥责与指责有效得多。不输在家庭教化读后感2最近看一本书不输在家庭教化上,虽然是写给家长的,但从中我获到了很多的启发,在此与大家共享。“学习成长”不仅是学生的必修课,同时也成为家长、老师的发展动力。不输在家庭教化上一书具有极强的可操作性,它让我们深深明白了“只有不懂教的家长,没有教不好的孩子”这句话的含义,让我们共同阅读这份每个家长必做的家庭作业。中国有句老古话:“棒棍底下出孝子!”,当今的家庭教化也有这样一句话经常出现:“孩子还小,打他干吗?他又不懂!”这两种迥然不同的教化方法
7、听起来好像有些冲突。然而在教化中,“棍棒”教化始终是一个值得争议的话题;在过去家庭教化模式中,“棍棒底下出孝子”是个不争的道理,但在现代中国,这种传统观念被*了,现代年轻家长由于经济、文化的提升,环境的变更,受西方教化思想的影响,由一种粗暴的教化方式慢慢转化到另一种进步,是文明的体现。但在教化过程中,针对孩子不同的年龄层次,应施以不同的教化方式。在幼儿阶段,是树立孩子正确是非观,性格的关键期,通过讲道理,适当的“惩处”是有必要的。到了少儿期,通过讲道理,正确引导是重要手段,不轻易“惩处”。到了青少年期,则以讲道理沟通为主,不应动用“武力”手段教化,否则孩子会越打越叛逆,适得其反,随着年龄的增长
8、,“棍棒”教化应随之削减。另一种“孩子还小,打他干吗?”的教化方式则是一种过分溺爱的教化方式。多数出现在“爷爷,奶奶”一辈人身上,由于每家庭只有一个孩子,隔代的亲情、宠爱都倾注在一个孩子身上,加上文化、思想观念的差异,以至于丢失了对孩子教化的基本原则,这对孩子的教化是百害而无以利的。因此,以本人观点,孩子教化应结合中西方各特长,特点施以“管教”,而且年轻父母应尽自己所能,亲子教化孩子,不应托管给老人。随着孩子一同学习,成长,这才是人生中精彩、重要的一课。环境变更了教化,而教化则变更了一切!家庭是孩子健康成长的第一个生活场所,是孩子最重要的生活基地,家庭教化是任何教化所不能代替的,学校教化、社会
9、教化都是在家庭教化基础上的延长、扩展和提高。要真正了解一个孩子,首先要了解其家庭,要做到孩子不输在起跑线上,首先要做到孩子不输在家庭教化上。不输在家庭教化读后感3今日阅读了育儿,坚持中蕴育奇迹一文后,颇有感受。发觉文章中的妈妈和孩子的状况,和班级一些孩子特别相像。我们班的文文小挚友,是个娇小,内向的孩子。到了大班妈妈起先意识到问题的严峻性,找了时间和我们做了沟通,共同商议正确的教养方式。我们首先了解了文文在家的状况,发觉家里的一些错误教养方法:错误之一:唠叨!妈妈总认为孩子小,做什么事情都是千吩咐,万叮嘱的。各种细微环节交代清晰才罢休;有时会嫌孩子做不好而剥夺她熬炼生活的阅历。殊不知家长把全部
10、的支配都做好后,孩子只是一个执行的“机器”而已,对于充溢新奇感、探究欲、精力非常充足的孩子来讲,“烫剩饭”的感觉最不爽!错误之二:隔代亲!祖辈的宠爱,外公对文文更是“含到嘴里怕化,订到头上怕晒”的感觉。孩子真的就是一个饭来张口,衣来伸手的人,在孩子的眼里,似乎大人为他做任何事情都是理所应当的,毫无感恩之心,甚至发展到自己犯错都会先指责大人,而从不自身找缘由。在沟通中我们让文文的妈妈先要端正了自己的看法,同时也和长辈做沟通达成共识,通过一些措施让文文相识到自己的行为的偏差和行为责任。比如,让妈妈和孩子一同归纳和整理孩子的玩具箱和学习柜,全部物品摆放整齐,定位收纳,并对孩子提出要求,自己的物品自己
11、归为和收纳,不能让大人手,大人帮忙找不见的物品,假如照旧出现丢失或找不到的状况,自己必需担当后果。另外,针对文文有做事拖沓的毛病,家长和孩子一起制定作息时辰表,要求规定时间完成规定任务,比如早起到上学用时50分钟完成全部事情,学习时间半小时,自由活动时间,看电视时常等等。假如出现延时,第一次提示,屡次不改的话则缩短活动时间或停止当前的人物,让孩子意识到时间的珍贵以及了解“效率”一词的含义。经过一段时间的坚持,妈妈和我们反馈,在家起先发觉文文的点滴进步,特殊是收纳整理一项,基本不须要大人的提示,自己已经能很好的归位和收纳物品,每天的书包也是自己整理的,不须要家长“偷偷”再检查了。至于拖沓的问题,
12、实施时间还不是很长,希望自己的坚持能换回很好的效果。总而言之,在教化孩子方面,我认为其实家长的坚持对孩子是有很大的促进作用的,须要家长的恒心,耐性,耐性和包涵心,和孩子一起努力欢乐成长。不输在家庭教化读后感4俗话说”子不教父之过“作为学生家长,孩子的父母,在孩子的成长过程中,有着不行替代的地位,对孩子的影响特别深远。因此同时也肩负着非常艰难的责任和义务。但是现在的家庭多数只有一个孩子,独生子女特有的一些性格特征,让家长对孩子的教化多数都感到无从下手。不知道该怎么办,我们家就是这样一个典型状况。哪个父母不希望子成龙女成凤,但是看看现在的孩子,真是让人头痛呀。一个个不再像我们小时候这么听老师听家长
13、的话了,小小的年纪总有一套自己的想法和理论。与我们大人的想法格格不入。在我的印象里,儿子小时候是一个很听话的孩子,爱笑爱闹,就是脾气有点倔。当时我们也都不以为意,但是越来越觉得,他的脾气让我无法容忍了,家长说的话总是不听,只可以听好话不能听指责的话,不然就发脾气,有意捣乱,而且常常用一些从动画片上学来的不良语言对父母讲。气得我只好用拳头和他讲道理,但是效果却一点也没有,反而弄得他变本加厉了。这两天看了不输在家庭教化上这本书,有一篇文章当孩子”输不起“时对我有很大的启发,案例中所说的小挚友与儿子还是有许多相像之处的,只能接受胜利和夸奖,无法面对失败和指责。我想这都是因为从小在相对比较优越的环境里
14、成长起来的,家里只有他一个小孩子,无人和他争宠,已经习惯了在家长的夸奖中生活。但是当他走向一个更大的天地时,比如上学校时,和同学之间就是一个同等的关系,在各方面可能都无法再享有高人一筹的待遇,心理产生了一些不平衡,遇到挫折就发脾气。一起先我们也是认为这是有上进心的表现,没有过多的进行管束,但是有的时候,儿子会出现破罐子破摔的心里,越是做不好的事情,干脆就主动放弃,免得遭遇指责。这才让我意识到,他的确还存在许多问题。文章里专家给的几点建议我觉得还是很可行的,第一、举例开导。儿子从小喜爱听我讲故事,我想用一些古代故事里的道理来感化他,比较可以听得进去,因为小孩子还是最喜爱仿照故事里的人物的,单纯的
15、讲道理,唯恐效果不会很好,他们也不会很明白。学习故事里的人的行为应当比较简单做到。塞翁失马的故事比较形象的表达了祸福可以转换的道理,小孩子因该比较简单接受,以后肯定要讲给他听了。其次、移情教化。”己所不欲,勿施于人“把这个道理传递给孩子,家长有意,也作出受到了失败就垂头丧气的表情,给孩子看,让他也感受到这种行为的害处,往往可以得到事半功倍的效果。儿子看到我难受的表情估计也很迷茫吧,说不定还会反过来劝解我,这也是一个有效的方法。第三适当承受。其实我们也早就有这个想法,让他多去承受一些挫折,多了自然就有了免疫力,能从失败中站起来的才是最终的胜利者,惋惜这个道理,不经过失败总是无法体会到的,以后肯定
16、要多制造一些,体验失败的机会,多让他有亲身体验了应当就有肯定的承受力了吧孩子的性格,是环境塑造的。家长是这个环境里,最重要的因素,而这本书,给我们做家长的指出了很多,原来尚不明确的道理,让我明白了疏导强于逼迫的道理,希望通过学习这本书的指示,我这个爸爸可以做得更好,我的儿子可以更加欢乐的成长。不输在家庭教化读后感5第一次翻开不输在家庭教化上这本书是,心中并没有太多的期望。感觉就是学校在推销的一般的教化从书,而已,细致阅读后,我却大吃一惊,发觉这本书讲的太好了。使我不由自主得对自己的教化方法产生了怀疑。读了不输在家庭教化上一书,使我受益非浅,书中一个栏目“父母讲堂”中的几句话很值得借鉴:1、好父
17、母是学出来的;2、好孩子是教化出来的;3、好习惯是培育出来的;4、好成果是帮出来的;5、好的沟通是听出来。的确,没有天生胜利的父母,也没有不须要学习的父母。只有不断学习和驾驭现代家庭教化学问和方法,才能扮演好家长的角色,孩子的健康成长才有保障。通过学习这本书我总结了以下几点:一疼爱孩子但不要溺爱。现在的孩子基本上都是独生子女,家庭生活条件,物质条件,比我们哪个时代相比简直是天壤之别。做父母的时常要提示自己,对孩子提出的合理要求要尽量满意,对孩子的无理要求应主动引导,讲清道理,决不迁就。二关注孩子的点滴进步,一正确激励为住。对孩子要实行少指责,多激励为主。三对孩子学习爱好的培育。父母要擅长视察和
18、感悟孩子的爱好。如:唱歌,画画,跳舞等等。限度的发觉和培育孩子的爱好爱好。四家庭讲民主,家长一身作则,做孩子的挚友。我认为,我们家长不仅是孩子的父母,还应当成为孩子的挚友。作为父母应当言行一样。从小教化孩子不要撒谎,作到诚恳守信。为了孩子的健康成长,我们要严格要求自己,约束自己的行为。如:不讲脏话,努力工作主动参与家务劳动,不打骂孩子等。五注意孩子的人格,道德的培育。家长应尽量,尽力培育孩子的独立思索,团结协作,用于担当过错。与人沟通沟通的实力。十年树木,百年树人,希望孩子能成为道德高尚,人格健全的人。作为家长,我们肯定会努力协作老师的教化,为孩子的明天,将来创建良好的环境而努力。通过学习肯定
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