秋天的树说课稿PDF.pdf
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1、大班科学活动秋天的树一:说教材幼儿园指导纲要 指出:科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。 落叶树叶和常绿树叶、擀面杖、剪刀、鹅卵石、茶叶包一个、茶壶、热水、布 贴近我们的生活,利于观察 ,能激发幼儿的探索欲望 ,培养其观察力。而这一随机教育即响应了园本课程的倡议又符合生成课程的教育理念。二:说教学目标根据大班幼儿能力发展的实际水平、年龄特点、兴趣需要,及本主题的总目标,确定本活动的目标为:1、观察树叶的特征 ,简单了解树叶的外形结构及各部分的作用。2、探索、发现常绿树与落叶树的不同特征,通过动手实验, 发现枯叶和绿叶的区别,培养幼儿的求知欲和发现问题、
2、 解决问题的能力。3、初步了解树叶在生活中的作用 ,知道茶叶是树叶的一种。三:说重点难点重点:通过故事情节 ,了解树叶的外形结构及各部分的作用难点: 发现常绿树与落叶树的不同特征,通过动手实验, 发现枯叶和绿叶的区别四说教学准备1、落叶树叶和常绿树叶 ;2、石臼、擀面杖、剪刀、鹅卵石、记录表;3、茶叶包一个、茶壶、热水、布;4、投影仪图片。五、说教法 托尔斯泰指出:“ 成功的教学需要不是强制, 而是激发学生的学习兴趣。 ” 教师不是为了教而教,而是应采用恰当的教学方法。根据幼儿的认知水平、实际情况和教材自身的特点,我采用了直观演示法、讨论法、讲述法和提问法。六、说学法本次活动,主要采用发现法、
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