平罗二中曹锋李惠云.ppt
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1、平罗二中曹锋李惠云 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望米洛斯的维纳斯米洛斯的维纳斯 日日 清冈卓行清冈卓行教学目标教学目标 1 1、探究性阅读:探讨承载作者观点的语句,领会文章所、探究性阅读:探讨承载作者观点的语句,领会文章所要表达的思想;要表达的思想;2 2、感受断臂维纳斯残缺美的内涵,并试对残缺美阐述自、感受断臂维纳斯残缺美的内涵,并试对残缺美阐述自己的认识己的认识;3 3、由残缺美这一独特的美的形式引发学生对美的思索,由残缺美这一独特的美的形式引
2、发学生对美的思索,淡出对美的独特感受。淡出对美的独特感受。教学流程教学流程:导入新课导入新课引入美引入美感知课文感知课文发现美发现美深入课文深入课文探索美探索美延伸课外延伸课外评价美评价美发挥想象发挥想象创造美创造美导入新课导入新课 引入美引入美米洛斯的阿芙洛蒂忒俗称米洛斯的维纳斯、断臂的维纳斯、维纳斯像等,大理石雕像,高204厘米。在希腊化时期,表现女性人体美的雕塑日渐增多,对爱与美之神阿芙洛蒂忒,也就是维纳斯的歌颂更是层出不穷,其中最为著名雕像的就是这尊米洛斯的阿芙洛蒂忒,并已经成为赞颂女性人体美的代名词。维维纳纳斯斯蒙蒙娜娜丽丽莎莎以以其其永永恒恒神神秘秘的的微微笑笑征征服服了了世世人人
3、。基本观点基本观点:为了如此秀丽迷为了如此秀丽迷人,必须失去双臂人,必须失去双臂 在你眼在你眼里里,你认为你认为维纳斯美维纳斯美吗吗?感受维纳斯的整体美高洁的精神美高洁的精神美理想的造型美理想的造型美完整的艺术美完整的艺术美残残缺缺美美还还是是完完整整美美?总结艺术创造或欣赏艺术创造或欣赏的一条的一条规律规律借助借助“缺失缺失”来来获获取取“完美完美”也就是虚实相生也就是虚实相生深山藏古寺深山藏古寺绘画中的虚实相生寻寻隐隐者者不不遇遇贾岛贾岛松下问童子松下问童子,言师采药去言师采药去。只在此山中,只在此山中,云深不知处。云深不知处。诗歌中的诗歌中的“虚实相生之法虚实相生之法”断臂的维断臂的维纳
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