抚松二小刘守莉.ppt
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1、抚松二小刘守莉 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望目录目录自我介绍自我介绍展示内容展示内容1、作品名称2、作品内容3、作品最出色的地方4、作品中需要改进的地方5、国培有感6、其他培训作品7、今后努力方向自我介绍自我介绍 我叫刘守莉,1999年毕业于白山师范学校,现从教于语文学科,自从参加教育工作以来,工作一直勤勤恳恳,尽职尽责,并利用课余时间不断地学习,以便增长自己的知识面。只有一个地球教学实施计划只有一个地球教学实施计划圆明园的毁灭授导性教学方案设计
2、圆明园的毁灭授导性教学方案设计作品内容授导型教学设计教学流程图学习活动评价表学习者分析学习目标教学重点与教学难点教学设计思路学习内容分析信息技术应用分析教学过程教学实施计划教教学学实实施施计计划划抚松二小刘守莉教学实施前的准教学实施前的准备备具体内容具体内容课程名称课程名称只有一个地球上课时间上课时间2011年11月4日上午第2节课上课地点上课地点学校电教室学生人数学生人数43人教学环境教学环境学校多媒体电教室技术设备技术设备电脑50台,大屏幕投影机教师计算机一台软件环境软件环境MicrosoftPowerPoint演示文稿学校多媒体教室Word2003软件学生技能要求学生技能要求学会本课生字
3、、词语。体会说明文用语的准确、严谨,学习说明的方法。通过网络尝试搜集地球知识的资料,以及搜集生态环境及自然资源遭受破坏的事例,并进行交流、汇报。明白“只有一个地球”的道理。懂得“只有一个地球”的道理,增强爱护环境,保护环境的意识。教学管理教学管理检查前置性学习情况,学生交流、总结、汇报合作成果,评价学生的操作和学习成果。教学实施准备教学实施准备提前一天与网络机房负责教师联系,并测试计算机使用情况。通知学生上课时间、地点以及课前准备检查计算机等设施是否运转正常、指导学生使用计算机。检查学生课前准备的资料。检查MicrosoftPowerPoint演示文稿在大屏幕上清晰度。学 科语文学 校抚松县抚
4、松镇二小学授课年级五年级教师姓名刘守莉章节名称圆明园的毁灭 计划学时1学时学习内容分析圆明园的毁灭是人教版小学语文第九册第七单元的一篇讲读课文。这篇课文以浅近的语言,描述了圆明园当年的繁华,讲述了圆明园毁灭的过程,作者想让学生感受到的除了因祖国过去的贫病饥弱而忍受的耻辱之外以及由此而生的愤怒之外,更重要的,是想激发学生的爱国情感以及增强振兴中华的责任感和使命感。学学习习者者分分析析 班级学生原来对圆明园的了解不深,为了更班级学生原来对圆明园的了解不深,为了更好的学习本课,因此在教学前让学生广泛收集有好的学习本课,因此在教学前让学生广泛收集有关圆明园的资料,以增加对祖国国宝的认识,激关圆明园的资
5、料,以增加对祖国国宝的认识,激发孩子们对侵略者的憎恨,增强振兴中华的使命发孩子们对侵略者的憎恨,增强振兴中华的使命感。在课堂上要为学生创设自主探索合作交流的感。在课堂上要为学生创设自主探索合作交流的环境,让他们自读自悟,提高阅读分析能力。环境,让他们自读自悟,提高阅读分析能力。教教学学目目标标课程标准:1、指导朗读,默读。2、精读词句,积累语言。3、精读课文,领悟感情。4、精读内容,领悟方法。知识与技能:雪会本课14个生字,正确读写“不可估量、损失、皇家园林、组成、一般、象征、苏州、诗情画意、宏伟、唐代、凡是、统统、销毁、侵略、奉命”等词语。过程与方法:以悟促读,提高朗读能力;以悟促诵,背诵重
6、点段落,积累语言。情感、态度与价值观:了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过,激发热爱祖国文化,仇恨侵略者的情感,增强学生振兴中华的责任感和使命感。教学教学重点重点及解及解决措决措施施抓住重点段品悟文章内容。抓住重点段品悟文章内容。让让学生采用自学生采用自读读自悟或小自悟或小组组合作等形式来理解交合作等形式来理解交流。流。教学教学难点难点及解及解决措决措施施通通过阅读过阅读,再,再现圆现圆明园昔日的明园昔日的辉辉煌壮煌壮观观,激,激发发学学生生对对祖国祖国灿烂灿烂文化的文化的爱爱,对对侵略者的恨,增侵略者的恨,增强强振振兴兴中中华华的的责责任感和使命感。任感和使命感。教学设计思教学设计思路路整个教学
7、设计内容分四个环节来完成。整个教学设计内容分四个环节来完成。一、一、导导入新入新课课,齐读课题齐读课题。二、初二、初读读感知感知1、快速快速浏览课浏览课文,回文,回忆忆本篇本篇课课文主要文主要讲讲了什么?了什么?2、汇报汇报。三、精三、精读读感悟感悟(一)体会(一)体会圆圆明园不可估量的价明园不可估量的价值值。(二)体会(二)体会圆圆明园明园“不可估量的不可估量的损损失失”四、得知得智,拓展四、得知得智,拓展视视野野通通过过学学习习本篇本篇课课文受到了哪些启文受到了哪些启发发?有哪些感受?有哪些感受?依据的理论依据的理论自读自悟,材料的收集和合作学习。自读自悟,材料的收集和合作学习。知识知识点
8、点学习水平学习水平媒体内容媒体内容与形式与形式使用方使用方式式使用效使用效果果导入新导入新课课设疑从而激发学习设疑从而激发学习兴趣兴趣展示图像展示图像计算机显示内计算机显示内容,师讲解容,师讲解较好较好学习感学习感悟悟自读自悟自读自悟展示图像和内容展示图像和内容计算机显示内计算机显示内容,师讲解容,师讲解形象的体会到形象的体会到外国侵略者对外国侵略者对圆明园的危害圆明园的危害得知得知得智,得智,拓展视拓展视野野感悟深刻感悟深刻计算机显示内容、计算机显示内容、黑板演示。黑板演示。计算机显示内计算机显示内容,师讲解容,师讲解激发了学生爱激发了学生爱国热情国热情教学环节教学环节教学内容教学内容所用时
9、所用时间间教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图1导入新课导入新课了解圆明园的现状3分钟教师提问学生回忆设疑,激发学生学习兴趣2、学习感悟、学习感悟了解圆明园的过去及被外国侵略者残酷迫害的情景30分钟学生自读自为,教师给予补充并展示课件学生度文,汇报收集的材料让学生了解圆明园的过去及被外国侵略者残酷迫害的情景。激发对外国侵略者的憎恨和爱国热情。3、得知得智,拓展得知得智,拓展视视野野通过学习这篇文章有什么启发,有什感受?5分钟教师展示课件学生极积思考并积极调动学生的参与热情,让整个课堂充满活跃的气氛。4、归纳小结,、归纳小结,总结并反思本节课2分钟教师引导学生总结回顾本节课的知识组织
10、教学学习感悟得知得智,扩展视野导入欣赏图片回答课件问题通过课件显示理解内容归纳总结教教学学流流程程图图教教学学反反思思圆明园的毁灭,这是一篇讲读课文,要求通过朗读、学习,想象曾经的圆明园辉煌的景观,圆明园的毁灭,这是一篇讲读课文,要求通过朗读、学习,想象曾经的圆明园辉煌的景观,了解它被毁灭的经过,激发学生热爱祖国的思想感情和振兴中华的责任感。了解它被毁灭的经过,激发学生热爱祖国的思想感情和振兴中华的责任感。文章教学重点是介绍文章教学重点是介绍“圆明园的辉煌的过去圆明园的辉煌的过去”(2至至4自然段)。在设计这部分的讲读内容时,我自然段)。在设计这部分的讲读内容时,我抓住课文中的三个评价圆明园的
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