一只窝囊的大老虎.ppt
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1、一只窝囊的大老虎一只窝囊的大老虎课堂导入一只窝囊的大老虎一只窝囊的大老虎初读课文请同学们自由朗读课文,注意读准字音,读通句请同学们自由朗读课文,注意读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍。子,难读的地方多读几遍。认识生字词窝窝 囊囊哄哄 抬抬羡羡 慕慕露露 馅馅 角角 色色殷殷 勤勤亏亏 损损豁豁 达达一一 撇撇发发 霉霉词 语w nngw nng hng ti hng tixin mxin mlu xinlu xin ju s ju syn qnyn qn hu d hu dy piy piku snku sn f mi f mi笨笨 拙拙 bn zhu bn zhu唉声叹气唉声叹气 i i
2、 砸砸 碎碎z suz su踱踱 步步du bdu b多音字多音字露 llu 组词读lu,如,泄露、露馅、露脸。读l,如,暴露、露珠、袒露。多音字多音字角 jioju 组词读ju,如,泄露、露馅、露脸。读jio,如,角落、嘴角、拐角。多音字多音字哄hnghng 组词读hng,如,泄露、露馅、露脸。读hng,如,角落、嘴角、拐角。hng 读hng,如,角落、嘴角、拐角。生 字认识生字词dundun段段lili俩俩linlin练练kk裤裤toto逃逃zhozho罩罩kuku亏亏ww挖挖chch撤撤tngtng堂堂zz砸砸gugu锅锅整体感知整体感知1.你喜欢这篇课文吗?课文讲了一件什么事?你喜欢这
3、篇课文吗?课文讲了一件什么事?2、这篇课文可以分为几个部分?、这篇课文可以分为几个部分?(按照课文的写作顺序,可以归纳为三部分:期盼参加演出、饰老虎没成功、寻找失败根源。我(谁)扮演一只大老虎(干什么)结果演砸锅了。细读课文,体会细读课文,体会“我我”的心理变化的心理变化细 读1 1学生根据事情学生根据事情的发展,边读画出的发展,边读画出“我我”心理活动的心理活动的句子。句子。细 读 看着同班小朋友在台上又唱又跳,我看着同班小朋友在台上又唱又跳,我 老师挑选演员分派角色的时候,我老师挑选演员分派角色的时候,我 演哥哥的小朋友笑话我不会豁虎跳演不好时,我演哥哥的小朋友笑话我不会豁虎跳演不好时,我
4、 老师鼓励我说演老虎不用豁虎跳时,我老师鼓励我说演老虎不用豁虎跳时,我 在老师指导我怎样演老虎时,我在老师指导我怎样演老虎时,我 演哥哥的小朋友还是笑话我不会豁虎跳,演得窝囊时,我演哥哥的小朋友还是笑话我不会豁虎跳,演得窝囊时,我 演出时,我听到台下一阵哄堂大笑时,我演出时,我听到台下一阵哄堂大笑时,我 演完时,我演完时,我 演哥哥的小朋友又笑话我不会豁虎跳,我演哥哥的小朋友又笑话我不会豁虎跳,我 我至今还不明白我至今还不明白细 读2 2请你用课文中的几个词请你用课文中的几个词语说一说演出前后我的几次语说一说演出前后我的几次心理变化。心理变化。细 读期待 自信 紧张 不明白 3 3为什么演出的
5、为什么演出的过程我过程我“一点儿也一点儿也记不起来了记不起来了”,你,你有过紧张得的时候有过紧张得的时候吗?回想一下,吗?回想一下,你有过这种经验吗?你有过这种经验吗?细 读复复习习导导入入 第二课时第二课时复复习习导导入入 上节课我们知道了文章作者上节课我们知道了文章作者“我我”在演出时在演出时的心理变化,那作者为什么会有这种变化呢?的心理变化,那作者为什么会有这种变化呢?这节课我们接着来学习课文。这节课我们接着来学习课文。创设情境,练写心理活动创设情境,练写心理活动1心理活动是指我们的心情和心里的想法,故事中的小作者心理活动是指我们的心情和心里的想法,故事中的小作者把自己演出前后的心理活动
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