《循环嵌套》教案公开课.docx
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1、教学内容循环嵌套课时2 (第1课时)适用教材浙摄版小学信息技术五下设计者曹忠强教材分析循环嵌套是新编浙摄版小学信息技术教材五年级下册教学内容。本课从 简单的画线段和角入手,逐渐过渡到画多边形以及最后同一多边形的组合,形成 优美的图案。在这学习过程中,教材展示了画图的一般方法和实现原理。在解决 循环嵌套的抽象概念上,教材以画正多边形为例,深入浅出的讲解了教学内容, 降低了教学难度。学情分析循环嵌套一个比拟抽象的概念,5年级学生很少接触这种类型,在脑海中也 没有直观的印象。教学目标1 .认识画图的一般指令,了解Scratch画图的原理2 .利用画笔类指令绘制简单的图形(线段、正多边形)3 .通过正
2、多边形、复杂的有规律图形,掌握用循环、循环嵌套语句画图的方法教学重点1 .通过学习,掌握绘图的基本原理和方法2 .通过学习,了解循环、循环嵌套的含义教学难点通过绘制正多边形,掌握循环嵌套画图的方法和原理教学准备Scratch 软件教学流程学习环节学习内容或目 标教师导学学生活动设计意思热身课前热身,调 整学习状态1 .师:(出示PPT) (线段)屏幕上的图形认识么?2 .(出示三角形) 师:谁来说一说,这 是什么图形?3 .(出示正方形)师: 这个图形呢?又有什 么特点。1.预设学 生回答:认 识。(线段、 直线、射线) 2.生:边相 等,角相等。 3.生:等边 三角形,角 相等,边长 相等。
3、1 .调动课堂气 氛,使学生准 备进入上课状 态。2 .回顾学生 几何知识,建 立一定的空间 概念,为下一 步的课堂学习 做铺垫。1.师:刚才我们认识 了一些几何图形,三 年级的时候我们学过1.生回答问 题(画图、 金山画王)1.学生使用 画图模块指 令,了解指令一、引入1 .了解 Scratch 画图 的原理2 .以流程图形 式展示画图原 理3 .画线段哪些软件也可以画出 这些图形的。2 .师:在 Scratch 能 画图吗?出示任务一:编写程 序画线段(教师巡视)反应:点名某位学生的程序3 .小结画线段的流程 以及画图中各个指令 的作用。2 .学生上台 操作,找到 画图模块。3 .学生使
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