解决问题的策略---列表法 教案教学案例.docx
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1、解决问题的策略列表法 教案教学内容:苏教版四年级上册p56-58例1及练一练教学目标:1 .会用列表的方法整理实际问题中的信息,分析数量关系,寻找解 决问题的有效方法。2 .让学生在解决实际问题的过程中,初步体会用列表的方法整理相 关信息的作用,并运用从问题或者条件想起的策略分析数量关 系,寻找解决问题的有效方法。3 .让学生进一步积累解决问题的经验,增强解决问题策略的意识, 获得解决问题的成功经验,提高学好数学的信心。教学重点:让学生体会“策略”的价值,并主动运用列表解决实际问 题。教学难点:用列表的方法整理简单实际问题所提供的信息,从而解决 实际问题。教学过程:一、故事导入课件出示图片。师
2、:同学们,观察这幅图,你想起哪个故事呢?生:乌鸦喝水让学生说说乌鸦喝水的故事,并说出乌鸦是怎么样喝到水的。师:今天我们就来一起探究解决问题的策略,同时板书课题。二、探究新知1.教学例1(1)理解题意出例如题lo 师:你能说说刚刚的条件吗?生:口述记得的条件。怎样来信息呢?你是怎么做的?请学生拿出预习作业预设:a用文字摘录,b列表师:比拟几位同学的整理,更喜欢哪种?为什么?生:我喜欢列表格,表格看起来更清楚,简洁。师:很好,这就是我们今天要学习的解决问题的策略一列表 同时板书:列表师:怎么样才能既清楚又简单用表格来整理条件?师生交流:对应的条件可以整理在同一行或同一列。生:我喜欢第三,四个列表,
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