小白兔家着火了(共5页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上课题:小白兔家着火了教学目标:1.发展学生的创造想像能力,指导学生编童话故事。2.培养学生的表达能力,指导学生把一件事叙述完整,鼓励学生运用在阅读和生活中学到的词语。3.让学生在编拟的童话故事中接受消防安全、团结友爱、乐于助人等教育。教学重点:1.发展学生的创造想像能力。2.指导学生把一件事叙述完整,鼓励学生运用在阅读和生活中学到的词语。教学过程:一、谈话激趣,导入课题1、同学们,你们喜欢小动物吗?喜欢什么小动物?为什么喜欢这种小动物呢?(喜欢,我喜欢小鸭子,因为小鸭子走起路来一摇一摆的,可爱极了。)2、你们猜猜老师喜欢什么小动物呢?为什么呢?(我认为您喜欢小狗,因为
2、小狗有很多毛色,比如说斑点狗,而且它们的毛有的长,有的短,很可爱!)3、老师喜欢的小动物有“长长的耳朵,圆圆的眼睛,短短的尾巴,一身雪白的毛。”(兔子)二观看画面,引入童话1.老师喜欢的这只小兔子和许多动物们一起住在美丽的大森林里,动物们自由自在地生活着。(课件出示画面:在一座美丽的大森林里,引导学生感受森林真是动物们的乐园。)2.课件出示画面:在这美丽的森林里,有一座漂亮的小房子,那是小白兔的家。指导学生看画面,感受小白兔家的美。(引导学生想象小兔子的生活是多么的快乐。说一说:场景描写:在这美丽的森林里,有一座漂亮的小房子,那是小白兔的家。房子的周围长满了高大的白桦树和苍翠的松柏。每天,小白
3、兔和伙伴们在森林里劳动,游戏,开心极了!)3. 小白兔的家多美啊,每天过得多开心啊!可是有一天,同学们看,发生什么事了?课件出示画面:小白兔的家着火了。指导观察画面:火烧得怎样?你能说一说吗?场景描写:火越烧越大,火光迎着风凌乱的飞舞,向四周撒下可怕的火焰。浓烟像一只魔鬼,张开大口吞没了整个屋子。三放飞想像,创编童话1.引导学生放飞想像的翅膀,想像一下:小白兔的家是怎么就着火了呢?(小组讨论后班级交流)2.引导学生设想如果房子着火时小白兔还在屋里,看到这熊熊的火焰,它首先想到的是什么呢?(逃)出示图片:小白兔的心理描写。3.引导学生想象小白兔是怎么逃生的。(1)出示图片,情景表演:请学生把这个
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