2022年初一篮球自主学习教学设计.docx
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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一、教学内容初一篮球自主学习教学设计(新授)山东省诸城市舜王街道解留中学可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_(一)嬉戏:冲出亚马逊(二)篮球:原的单手肩上投篮二、教材、学情及教学手段的挑选(一)教材分析原的单手肩上投篮是体育与健康课的教学内容,对同学的上下肢和谐要求较高,是篮球竞赛中得分的主要手段,把其作为重要内容对中同学进行教学,可以提高同学的上下肢和谐才能, 培育同学对篮球的爱好和投篮练习的胜利感.本节课的重点是上下肢和谐协
2、作,难点是顶肘,屈腕、拨指.(二)学情分析同学刚刚升入中学, 见到篮球就特别兴奋, 究竟学校接触过篮球, 尽管上体育课的节数少, 但对篮球有了肯定的基础, 并且产生了深厚的爱好, 这对本节课的自主互助性学习供应了有利保证.两周的军训生活和学习, 同学之间彼此已经熟识, 彼此明白, 能通过体育锤炼相互合作, 相互沟通并在学习中发挥自主性和制造性,这对本节课的自主互助性学习供应了有利条件.(三)教学方式与教学手段本堂课为技术学习课,采纳“自主学练、合作探究、老师点拨、沟通总结、自主评判”的教学手段.三、教学目标设计(一) 运动参加目标同学通过参加原的单手肩上投篮技术的学习,培育积极参加体育活动的态
3、度可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载和行为.(二) 运动技能目标同学通过自主互助性学习, 能较好的把握原的单手肩上投篮技术,并在实际竞赛中有较好的发挥.(三)身体健康目标同学通过学习, 进展上下肢和谐用力才能, 提高灵敏快速及教精确的投篮能力.(四)心理健康目标培育同学的自主互助学习才能,使同学体验胜利的欢乐,增强自信心.(
4、五)社会适应目标培育同学与他人合作的意识以及独立摸索的才能,坚强拼搏、 同舟共济、 增进友情,建立和谐的人际关系.四、教学过程设计(一)课堂常规:同学成四列纵队喊口号慢跑.设计目的:主要在于培育同学的组织纪律性,悠闲提高同学的班级精神,兴奋人心.(二)课的导入:嬉戏冲出亚马逊设计目的:以嬉戏导入,由电影故事冲出亚马逊给同学创设情形,通过“冲关”嬉戏,旨在培育同学“坚强拼搏,同舟共济”相互帮忙,团结协作的精神,并通过嬉戏起到热身作用.(三) 熟识球性练习在老师的带领下做熟识球性的活动设计目的:通过熟识球性,活动关节,为投篮练习做预备.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师
5、精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载(四) 教授篮球原的单手肩上投篮自主尝试阶段老师活动同学活动组织同学分组进行自主尝试练习组长组织小组有序进行勉励同学发挥想象力,尝试多种投篮方法同学积极参加投篮提出自主学、练的要求积极摸索,独立完成自主练习巡回指导,进行言语提示在练习中逐步建立正确的投篮方法屈膝蹬的,顶肘、屈腕、中食指拨球出手尝试老师所示范的动作设计目的:培育同学独立摸索才能和自主学练
6、创新精神.自主合作探究阶段老师活动同学活动组织沟通学习技术动相互观看,相互订正技术作依据情形进行点拨积极摸索,争论沟通,总结原的单手肩上投篮动作要领帮忙同学理清思路组长组织学练,同学间合作探究,改进、提高技术动作设计目的:培育同学合作精神,建立和谐的人际关系.自主评判阶段老师活动同学活动提出评判原就:公正、公正明确评判原就 组织各小组进行汇报练习信心十足,大胆展现进行客观点评认真观看, 认真摸索, 积极参加评判可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - -
7、 - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载设计目的:让同学体验胜利的欢乐,培育其判定、评判的才能.归纳总结阶段全面总结: 1、各小组的组织情形,自主学练的方法和要求.2 、本节课的优点和不足.设计目的: 通过总结, 让同学明确在以后的学习和锤炼中应留意的问题和培育同学好的体育锤炼习惯.(五)训练同学如何进行意念放松,老师有针对性的进行指引.设计目的: 进行放松,使身体趋于平稳, 心情寂静下来, 利于下节课的学习, 同时为以后疲惫进行放松.五、学习成效评判设计(一)老师成效评判设计依据教学内容和教学目标合理的支配教学
8、过程,场的和器材, 并在教学中做到少讲、精讲,给同学发挥主体位置的空间,把课堂仍给同学.(二)同学学习成效评判在本节课的学习中,同学依据老师支配,能自主的进行学习、相互合作,进行探究,建立和谐的人际关系,学会原的单手肩上投篮的技术动作.六、教学流程可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载课堂常规、课的导入(创设情形)、预备活动(嬉
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