2022年人教版九年级上册道德与法治同步教案第二单元民主与法治第四课建设法治中国 第2课时凝聚法治共识.docx
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1、第2课时 凝聚法治共识教学目标【情感、态度和价值观目标】感受建设法治中国是全体成员的共同责任,树立法治意识,自觉尊法学法守法用法,践行法 治精神。【能力目标】能够正确分析日常生活中的法治现象,明辨社会生活中的法治行为。初步行使自己的知情 权、参与权、表达权、监督权,形成依法参与社会公共事务的意识和能力。【知识目标】了解依法行政是法治政府行使权力的基本准那么。知道厉行法治的基本要求。了解法治与德 治的关系。教学重难点【教学重点】法治政府和依法行政。【教学难点】厉行法治的要求。教学过程【导入新课】观察漫画,思考:给上面漫画添加一个主题。提示:法在心中、尊崇法律等。教师过渡:生活在法治国家,就应心中
2、有法,以法治为准绳,尊重法律,凝聚法治共识。今天,我们就 来一起学习凝聚法治共识。新课讲授】一、法治政府1 .阅读教材P50”运用你的经验”,思考:在生活中,人们经常与政府打交道,遇到下面这些情况,应该找政府哪个部门?提示:宁宁发现红绿灯坏了,应该找交警部门或市政部门。爸爸想开一家小吃店,应该找工商 部门、卫生监督部门、税务部门等。初中生玲玲被父母要求辍学去打工,可向教育部门、警 察局等反映。壮壮发现有人乱砍滥伐树木,应向林业部门反映。表哥和女朋友要领结婚证, 应到民政部门办理。【教师小结】在日常生活中,人们每时每刻都能感受到政府的作用。一方面,人们的社会生活需 要政府管理;另一方面,人们又享
3、受着政府提供的公共服务。2 .观察漫画,思考:上面漫画表达了什么道理?提示:政府的职责是为人民服务。【教师小结】在我国,政府的权力来源于人民。政府的宗旨是为人民服务,政府的工作要对人民 负责,受人民监督,为人民谋利益。政府要按照法治原那么运作,政府的各项权力都应该在法治轨道 上运行,努力建设法治政府。3 .观察漫画,思考:上面四幅漫画说明了什么?提示:政府要依法行政,正确行使权力,规范权力运行,不能超越权限行使权力,也不能滥用权力。 任何超越权限、滥用职权的行为均应承当法律责任。对国家机关及其工作人员来说,权力就是 责任,责任就要担当,必须依法行使权力、履行职责。【教师小结】依法行政是现代法治
4、政府行使权力普遍奉行的基本准那么,要求政府及其工作人员 在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权,并且依据宪法和法律的规定正确行 使权力。依法行政的核心是规范政府的行政权。4 .观察漫画,思考:漫画一漫画二漫画三(1)漫画一中实施政务公开有利于维护公民的哪些权利?提示:知情权、参与权、表达权、监督权。(2)漫画二和漫画三中的做法给我们带来哪些启示?提示:积极参与国家和社会管理,提出自己的建议,发表自己的看法,行使监督权和建议权。【教师小结】我国政府依法行政,全面推进政务公开,保障公民的知情权、参与权、表达权和监 督权,促进政府决策科学化和民主化。公民也要积极参与,献计献策,主动监督,
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