最新人教统编版初中历史八年级上册第八单元《近代经济、社会生活与教育文化事业的发展》优质课教案设计(3课全).docx
《最新人教统编版初中历史八年级上册第八单元《近代经济、社会生活与教育文化事业的发展》优质课教案设计(3课全).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新人教统编版初中历史八年级上册第八单元《近代经济、社会生活与教育文化事业的发展》优质课教案设计(3课全).docx(15页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、人教统编部编版初中历史八年级上册教案教学设计第八单元近代经济、社会生活与教育文化事业的开展教案目录第八单元近代经济、社会生活与教育文化事业的开展第25课经济和社会生活的变化教学设计第26课教育文化事业的开展教学设计第27课活动课:考察近代历史遗迹教学设计统编版初中八年级历史上册第八单元近代经济、社会生活与教育文化事业的开展第二十七课活动课:考察近代历史遗迹【教材分析】本科是部编教材八年级上册第27课探究活动课,是关于中国近 代史的实践活动课,也是对本书内容的总结。【学情分析】通过一学期的学习,学生对中国近代史已有所了解,也有了自己 的认识。李鸿章故居学生们也都比拟熟悉,很多同学都曾游览过。【设
2、计背景】建筑是凝固的历史,承载和记录了许多历史信息。走近近代的历 史遗迹,去发现历史、感受历史、印证历史是这节课的设计理念所在。 通过对李鸿章故居探访,对李鸿章有更深的研究和学习,学生可以更 真切地感受和理解中国近代史上的重要事件,理清中国近代史的开展 脉络,感受历史留给后人的温情,思考李鸿章对当今时代开展的启示。【教学目标】知识与技能:通过对李鸿章故居的探访,加深对历史的理解。学 会从身边的事物中发现历史、印证历史。过程与方法:学生利用网络、书籍等方式进行资料。学会对 资料进行甄别分类,如图片资料、文字资料、实物资料等。通过分析、 运用资料阐述观点,初步学会用正确、科学的方法来分析问题、评价
3、 人物。通过自主学习、小组合作学习提高学习的主动性和积极性。情感态度与价值观:培养文物意识,并在实践中感受家乡的文化 内涵,提升家国情怀。【课前准备】布置学生完成导学案上的任务【课型课时】新授课;1课时活动过程导入建筑是凝固的历史,是历史的遗迹,它承载着历史的变迁,见证 者人物的沉浮,在我们合肥就有很多历史古迹,今天我们就带着探究 精神走进一座百年老宅-李鸿章故居,去发现历史、感悟历史、印证 历史。(板书课题)考察近代历史遗迹一走进李鸿章故居我们这次活动主要目的是想通过对李鸿章故居探访,对近代建筑 特色有所认识,对李鸿章有更深入的了解和认识,可以更真切地感受 和理解中国近代史上的重要事件,理清
4、中国近代史的开展脉络,并思 考李鸿章与近代化对当今时代开展的启示。在课前同学们按兴趣讨论确定了三个主题,并自由组合分好组, 今天我们就来进行活动展示首先有请第一组同学来为我们介绍李鸿 章故居建筑和展览内容(板书)一、活动展示第一组:李鸿章故居学生展示教师总结:第一组的同学们用视频又带我们游览了一次故居,古 朴典雅的建筑,主题鲜明内容丰富的展览,娓娓道来的讲述,让我们 大饱眼福和耳福。来故居就不得不了解故居的主人,接下来,我们就 有请第二组同学来说一说从故居内了解的李鸿章生平。第二组:李鸿章生平学生展示教师:个人的命运沉浮往往和国家兴衰、时代变迁有密切的联系。 晚清闭关自守,政治腐败,西方资本主
5、义开展迅速,为了翻开中国市 场,发动了一系列侵略中国的战争,中国逐步沦为半殖民地半封建社 会。为了寻求自强,许多有识之士开始了学习西方的探索。那么李鸿 章的活动年表中有哪些事可以反映出当时的国家、时代特征?(为挽 救清王朝,李鸿章组建淮军,镇压农民起义;兴办洋务运动,陆续开 办制造局、招商局、煤矿、电报局等企业。建立北洋海军,兴办新式 学堂他一生中参与了许多中外谈判,签订了 30多个条约。)有人 说他是“时势造的英雄”,他的失败,折射出了腐朽的封建清王朝无 力阻止中国逐步沦为半殖民地半封建社会。他许多行为顺应了当时时 代潮流的开展,使他在晚清政坛平步青云,取得成功。今天我们就跟 随第三组,来看
6、一看洋务运动中硕果仅存的轮船招商局的前世今生。第三组轮船招商局的前世今生学生展示教师总结:李鸿章创办招商局打破了帝国主义对中国航运的垄断, 挽回了局部江海航权,开中国新式航业之先河。在招商局的引领和 带动下,一系列近代企业出现,中国近代化迈出了坚实的步伐。轮船招商局的诞生,是中国早期工业化进程中一块重要的里程碑。教师:几组同学的介绍都向我们展示了大量的图片、文字、实物 资料等,这些研究历史的依据就是史料。史料可分为第一手史料(原 始史料):接近或直接在历史发生当时所产生。如:原始文件、档案、 信函、照片、文物古迹和其它实物等第二手史料(间接史料):经过后人运用一手史料所作的研究及 诠释。如:漫
7、画、名人传记、文学作品等。接下来我们就以故居中的 史料为例,来进行分类。(展示图片,学生回答)教师总结:一座老宅,承载中国近代百年历史。李鸿章的一生也 是中国近代史的一个缩影,是我们了解近代史的一个典型案例。一百 多年来,一代又一代仁人志士为追求民族自强探索不息、奋斗不止, 他们敢为人先,勇于探索的精神永远激励后人!(板书)二活动小结通过我们的探访和展示,大家有什么感悟与收获呢?(可以从课 前准备、走访过程、课堂展示等方面说一说自己的体会)通过这样一个活动课,大家都对李鸿章有了更多的了解与认识, 你能说一说有什么新的认识吗?总结:大家的发言都相当的精彩,老师也感受到了你们的思辨精 神。关于李鸿
8、章,他确实是中国近代史颇具争议与传奇色彩的人物, 历史上对他的评价也是各有不同:展示评价为什么会有不同评价呢?我们应该如何评价历史人物?(学生回 答)总结:评价历史人物的一般方法:第一,坚持全面客观一分为二。我们要看到他既有功也有过第二,把握主流。金无足赤,人无完人,我们看待历史人物,应看他们的大节,看他对历史的贡献。第三,把握时代背景。任何历史人物都是“过去”的人,历史人 物的所作所为不可能超越他所处的时代,我们不能以现在的眼光要求 他。第四,把握阶级。在阶级社会,历史人物总是处于特定的阶级关 系中,总是一定阶级的代表,为本阶级服务。(板书)三、活动延续文物承载着历史,保护文物是每个人的责任
9、,请你为合肥文物保 护献言献策。课程小结:中国近代历史是一部屈辱史,也是一部探索史,更是一部追梦史, 多少仁人志士在追逐近代化的征途中前赴后继。今天我们依然在追梦, 追逐着中华民族伟大复兴的中国梦,每一个中国人都应该牢记使命, 砥砺前行。统编版初中八年级历史上册第八单元近代经济、社会生活与教 育文化事业的开展第二十五课经济和社会生活的变化教学目标知识能力:1 .概括中国近代民族工业开展的几个阶段主要特征。2 .分析不同时期开展如不同的原因。3 .知道轮船、火车、电车等新式交通工具。4 .了解民国以来剪发辫,易服饰,改称呼等社会习俗的变化。能力目标:1 .学会和运用图表及相关历史数据,培养学生归
10、纳能力。2 .通过师生互动,讨论完成教学任务,培养学生的自学能力与动 脑习惯。3 .通过对民族工业开展和萧条原因的分析,培养学生综合分析能 力。情感、态度与价值观:1 .感受张骞等兴办企业、实业救国的爱国情怀,增强学生的爱国 情感。2 .明确国家的统一,民族的独立是民族工业开展的前提。教学重点:民族资本主义的开展。教学难点:初步认识近代中国民族工业的曲折开展,中国近代社会生活与习 俗变化的原因。教学方法:启发式,问题目标教学法。教学过程:课堂导入自从鸦片战争以来,中国逐渐沦为半殖民半封建社会。同时,中 国人民也从未放弃救国救民的道路,尤其是中国民族资产阶级之后, 发动戊戌变法、辛亥革命和新文化
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 近代经济、社会生活与教育文化事业的发展 新人 统编 初中历史 年级 上册 第八 单元 近代 经济 社会生活 教育 文化事业 发展 优质课 教案设计
链接地址:https://www.deliwenku.com/p-60557385.html
限制150内