最新教科版二年级下册科学《我们自己身体的时间胶囊》精品教案.docx
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1、6、身体的“时间胶囊”课 题6、身体的“时间胶囊”课时日期教学目标1、能够收集从出生到现在的成长证据;2、能够测量身高和体重;3、能够根据提供的数据推测六年级时的身体信息;教学重点整理有关资料,能够根据图表对生长发育情况做出解释。教学难点能够根据图表对生长发育情况做出解释。教学准备量身高的纸、秤、卷尺、长尺、记录表、学生体检记录表。预习要求课前能记录自己成长的资料,了解自己出生时的身高、体重及第一年的生长情况。教学过程旁注一、游戏导入1、出示图片:猜猜我是谁。2、谈话:同学们,这是我们班一些同学小时候的照片,请大家猜一猜他们分别是哪位同学?3、提问:看了这些照片,你有什么想法想要告诉大家?二、
2、合作探究(-)交流自己成长的证据1、谈话:你从哪些方面发现自己长大了?谈谈你自己的感受。2、学生汇报并展示自己收集到的成长的证据。3、谈话:老师这里有一位同学不同阶段所拍摄的四张照片(出示顺序打乱的照片),你能将它们排排序吗? 21世纪教育网版权所有4、学生进行排序。5、汇报:你是怎样排的?为什么这样排?6、小结:同学们刚才通过观察相片,感觉自己的身高、体重变化了;比拟了衣服、 鞋子的大小,知道自己在长大。(二)测量自己的身高、体重等1、讲述:刚才有同学说,自己今年比去年长高了,长高了多少呢?你是怎么知道的?测量后就知道自己的变化了吗? 21cnjy. com2、小结:对,同学们真聪明,要从数
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