2022年四年级上册综合实践与创新活动教案doc2 .pdf
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1、1、文明礼让伴我行教学目标:学习掌握小学生应遵守的文明礼仪规范,培养他们树立良好的道德情操对学生的成长具有重要意义。教学重点、难点:学习文明礼仪规范教具准备:搜集文明礼仪规范课时安排:2 课时教学过程:一、导入:文明礼仪伴我行 (读题)二、活动与体验:1、小探究:礼仪知多少2、调查:生活中的礼仪 3、体验:校园文明礼仪风采三、拓展与创新:建立宣传组织小小礼仪宣传员四、展示与评价 1、开展宣传活动2、开展礼仪风采展示活动:升国旗3、活动总结教学反思:2、早餐的学问教学目标:让学生知道早餐的重要性,并能够设计营养早餐,理解不吃早餐的危害。教学重点、难点:1、不吃早餐的重要性 2、不吃早餐的危害性教
2、具准备:图片课时安排:3 课时教学过程:一、导入:同学们,今天你吃早餐了吗?你的早餐吃了些什么?二、小组交流1、吃早餐的人数2、没吃早餐的人数3、吃早餐的品种问题:在统计表中你体现了什么问题?三、汇报1、许多人对早餐不够重视、或者不吃、或者凑合2、危害3、感受秋天教学目标:让学生抓住秋天的特点探索秋天的秘密教学重点、难点:探索秋天的秘密文档编码:CW9W1P4F1M10 HR10F4G9N9K2 ZW5P5O8Z8Q2文档编码:CW9W1P4F1M10 HR10F4G9N9K2 ZW5P5O8Z8Q2文档编码:CW9W1P4F1M10 HR10F4G9N9K2 ZW5P5O8Z8Q2文档编码:
3、CW9W1P4F1M10 HR10F4G9N9K2 ZW5P5O8Z8Q2文档编码:CW9W1P4F1M10 HR10F4G9N9K2 ZW5P5O8Z8Q2文档编码:CW9W1P4F1M10 HR10F4G9N9K2 ZW5P5O8Z8Q2文档编码:CW9W1P4F1M10 HR10F4G9N9K2 ZW5P5O8Z8Q2文档编码:CW9W1P4F1M10 HR10F4G9N9K2 ZW5P5O8Z8Q2文档编码:CW9W1P4F1M10 HR10F4G9N9K2 ZW5P5O8Z8Q2文档编码:CW9W1P4F1M10 HR10F4G9N9K2 ZW5P5O8Z8Q2文档编码:CW9W1P
4、4F1M10 HR10F4G9N9K2 ZW5P5O8Z8Q2文档编码:CW9W1P4F1M10 HR10F4G9N9K2 ZW5P5O8Z8Q2文档编码:CW9W1P4F1M10 HR10F4G9N9K2 ZW5P5O8Z8Q2文档编码:CW9W1P4F1M10 HR10F4G9N9K2 ZW5P5O8Z8Q2文档编码:CW9W1P4F1M10 HR10F4G9N9K2 ZW5P5O8Z8Q2文档编码:CW9W1P4F1M10 HR10F4G9N9K2 ZW5P5O8Z8Q2文档编码:CW9W1P4F1M10 HR10F4G9N9K2 ZW5P5O8Z8Q2文档编码:CW9W1P4F1M10
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6、4G9N9K2 ZW5P5O8Z8Q2文档编码:CW9W1P4F1M10 HR10F4G9N9K2 ZW5P5O8Z8Q2文档编码:CW9W1P4F1M10 HR10F4G9N9K2 ZW5P5O8Z8Q2文档编码:CW9W1P4F1M10 HR10F4G9N9K2 ZW5P5O8Z8Q2文档编码:CW9W1P4F1M10 HR10F4G9N9K2 ZW5P5O8Z8Q2文档编码:CW9W1P4F1M10 HR10F4G9N9K2 ZW5P5O8Z8Q2文档编码:CW9W1P4F1M10 HR10F4G9N9K2 ZW5P5O8Z8Q2文档编码:CW9W1P4F1M10 HR10F4G9N9K
7、2 ZW5P5O8Z8Q2文档编码:CW9W1P4F1M10 HR10F4G9N9K2 ZW5P5O8Z8Q2文档编码:CW9W1P4F1M10 HR10F4G9N9K2 ZW5P5O8Z8Q2文档编码:CW9W1P4F1M10 HR10F4G9N9K2 ZW5P5O8Z8Q2文档编码:CW9W1P4F1M10 HR10F4G9N9K2 ZW5P5O8Z8Q2文档编码:CW9W1P4F1M10 HR10F4G9N9K2 ZW5P5O8Z8Q2文档编码:CW9W1P4F1M10 HR10F4G9N9K2 ZW5P5O8Z8Q2文档编码:CW9W1P4F1M10 HR10F4G9N9K2 ZW5P
8、5O8Z8Q2文档编码:CW9W1P4F1M10 HR10F4G9N9K2 ZW5P5O8Z8Q2文档编码:CW9W1P4F1M10 HR10F4G9N9K2 ZW5P5O8Z8Q2文档编码:CW9W1P4F1M10 HR10F4G9N9K2 ZW5P5O8Z8Q2文档编码:CW9W1P4F1M10 HR10F4G9N9K2 ZW5P5O8Z8Q2文档编码:CW9W1P4F1M10 HR10F4G9N9K2 ZW5P5O8Z8Q2文档编码:CW9W1P4F1M10 HR10F4G9N9K2 ZW5P5O8Z8Q2文档编码:CW9W1P4F1M10 HR10F4G9N9K2 ZW5P5O8Z8Q
9、2文档编码:CW9W1P4F1M10 HR10F4G9N9K2 ZW5P5O8Z8Q2文档编码:CW9W1P4F1M10 HR10F4G9N9K2 ZW5P5O8Z8Q2教具准备:图片表格课时安排:3 课时教学过程:一、导入同学们知道现在是什么季节吗?(秋天)二、探讨:1、你们喜欢秋天吗?2、秋天有哪些变化?3、秋天有哪些特产?三、活动与体验探索秋天的秘密感受秋天活动计划注意:1、制订一个观察计划,把观察什么、时间、方法和目的等确定下来2、要根据需要准备好观察工具如温度计、放大镜、望远镜、米尺3、做好记录可以画草图,也可以拍照4、让空气更清新教学目标:1、让学生明白污染空气的危害性2、怎样才能
10、使空气清新,天更蓝、水更清教学重点、难点:空气污染对身体的危害教具准备:资料课时安排:2 课时教学过程:文档编码:CW9W1P4F1M10 HR10F4G9N9K2 ZW5P5O8Z8Q2文档编码:CW9W1P4F1M10 HR10F4G9N9K2 ZW5P5O8Z8Q2文档编码:CW9W1P4F1M10 HR10F4G9N9K2 ZW5P5O8Z8Q2文档编码:CW9W1P4F1M10 HR10F4G9N9K2 ZW5P5O8Z8Q2文档编码:CW9W1P4F1M10 HR10F4G9N9K2 ZW5P5O8Z8Q2文档编码:CW9W1P4F1M10 HR10F4G9N9K2 ZW5P5O8
11、Z8Q2文档编码:CW9W1P4F1M10 HR10F4G9N9K2 ZW5P5O8Z8Q2文档编码:CW9W1P4F1M10 HR10F4G9N9K2 ZW5P5O8Z8Q2文档编码:CW9W1P4F1M10 HR10F4G9N9K2 ZW5P5O8Z8Q2文档编码:CW9W1P4F1M10 HR10F4G9N9K2 ZW5P5O8Z8Q2文档编码:CW9W1P4F1M10 HR10F4G9N9K2 ZW5P5O8Z8Q2文档编码:CW9W1P4F1M10 HR10F4G9N9K2 ZW5P5O8Z8Q2文档编码:CW9W1P4F1M10 HR10F4G9N9K2 ZW5P5O8Z8Q2文档
12、编码:CW9W1P4F1M10 HR10F4G9N9K2 ZW5P5O8Z8Q2文档编码:CW9W1P4F1M10 HR10F4G9N9K2 ZW5P5O8Z8Q2文档编码:CW9W1P4F1M10 HR10F4G9N9K2 ZW5P5O8Z8Q2文档编码:CW9W1P4F1M10 HR10F4G9N9K2 ZW5P5O8Z8Q2文档编码:CW9W1P4F1M10 HR10F4G9N9K2 ZW5P5O8Z8Q2文档编码:CW9W1P4F1M10 HR10F4G9N9K2 ZW5P5O8Z8Q2文档编码:CW9W1P4F1M10 HR10F4G9N9K2 ZW5P5O8Z8Q2文档编码:CW9
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16、N9K2 ZW5P5O8Z8Q2文档编码:CW9W1P4F1M10 HR10F4G9N9K2 ZW5P5O8Z8Q2文档编码:CW9W1P4F1M10 HR10F4G9N9K2 ZW5P5O8Z8Q2文档编码:CW9W1P4F1M10 HR10F4G9N9K2 ZW5P5O8Z8Q2文档编码:CW9W1P4F1M10 HR10F4G9N9K2 ZW5P5O8Z8Q2文档编码:CW9W1P4F1M10 HR10F4G9N9K2 ZW5P5O8Z8Q2文档编码:CW9W1P4F1M10 HR10F4G9N9K2 ZW5P5O8Z8Q2一、导入既看不见,也摸不着,它是地球的纱衣,把地球打扮的五光十色
17、,瑰丽无比,它是地球的铠甲,猜(空气)思考:关于空气你知道多少?有什么问题?大家讨论一下 空气没有颜色吗?天空为什么是蓝色的 什么是空气质量为什么树林里的空气让人觉得特别舒服活动一、了解家乡空气质量1、刮风,闻到一股怪味2、天空是灰蒙蒙的活动二、是什么污染了空气1、汽车尾气污染 2、烧烤污染空气 3、砖厂污染5、感受名言的魅力教学目标:1、引导学生分类收集积累名言,理解这些名言的含义,感受名言的魅力。2、引导学生通过具体的情境学会运用名言,并将名言制作成书签,勉励、鞭策自己朝着正确的方向努力。教学设想:1、综合实践活动以培养学生自主、合作、探究的学习习惯为主要目标,倡导学生发挥自主精神,自行设
18、计、自行组织、自行探究,在活动中培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,培养学生搜集、筛选、整理资料的能力。本次综合文档编码:CW9W1P4F1M10 HR10F4G9N9K2 ZW5P5O8Z8Q2文档编码:CW9W1P4F1M10 HR10F4G9N9K2 ZW5P5O8Z8Q2文档编码:CW9W1P4F1M10 HR10F4G9N9K2 ZW5P5O8Z8Q2文档编码:CW9W1P4F1M10 HR10F4G9N9K2 ZW5P5O8Z8Q2文档编码:CW9W1P4F1M10 HR10F4G9N9K2 ZW5P5O8Z8Q2文档编码:CW9W1P4F1M10 HR10F4G9N9K2
19、 ZW5P5O8Z8Q2文档编码:CW9W1P4F1M10 HR10F4G9N9K2 ZW5P5O8Z8Q2文档编码:CW9W1P4F1M10 HR10F4G9N9K2 ZW5P5O8Z8Q2文档编码:CW9W1P4F1M10 HR10F4G9N9K2 ZW5P5O8Z8Q2文档编码:CW9W1P4F1M10 HR10F4G9N9K2 ZW5P5O8Z8Q2文档编码:CW9W1P4F1M10 HR10F4G9N9K2 ZW5P5O8Z8Q2文档编码:CW9W1P4F1M10 HR10F4G9N9K2 ZW5P5O8Z8Q2文档编码:CW9W1P4F1M10 HR10F4G9N9K2 ZW5P5
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25、积累中国古代名言,理解这些名言的含义,并通过制作名言书签的活动,培养学生初步的创造力。重点:(1)理解收集的部分名言的含义;(2)让学生通过具体的情境学会运用名言。教学过程:1、教师导入:在漫漫的历史长河中,有许多伟大的人物,他们在不同场合说的一些精练的语言能给我们许多启发,这就是名人名言。这些名言虽经历了久远的年代,但仍然脍炙人口,为人们所喜爱。在我们的生活,处处可见一些名人名言,比如,在部分班级里,张挂着一句“建成广厦千万间,大庇百姓俱欢颜”,这一句是从哪里而来的?在我们学校的图书馆,悬挂着“读书才恨学识浅,观海方知天地宽”、“少年易老学难成,一寸光阴不可轻,未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声
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