2022年青岛版科学六上《馒头发霉了》表格式教案.docx
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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案教案课 题3、馒头发霉了课 型两课时一、过程与方法1、用显微镜观看物体上的霉.教学2、用对比试验的方法,探究物体发霉的基本条件.目标二、学问与技能及1、知道霉菌是微生物,明白其正反两方面的作用.重点2、知道在暖和、潮湿的条件下,物体简洁发霉. 难点3、明白防止食物和物品发霉的方法.三、情感、态度与价值观1、初步形成认真细致的科学态度,并乐于用科学学问解决日常生活中的问题.教学预备老师预备:(含资料发霉的馒头,或其他发霉物体的课件,放大镜、显微镜、霉的标辑录本等或图表绘制)板3、馒头发霉了书
2、设你观看到的霉是什么样子的?计霉的功与过教后同学通过自己进行试验,上课基本上都看到了发霉的菌的样子,记在记录书上,划出霉菌的样子,教和学的过程内容教师活动同学活动活动目的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一、指导同学熟悉霉第一课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可
3、编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_二、组织同学争论物品上的霉1、谈话,将同学引入探究课题: 夏天,食品和衣服上会发霉长 毛,你们见到过这种现象吗.2、今日,我们就一起来争论有 关霉的学问,好吗 . 板书:霉 ,3、上课前,老师让大家收集发霉的食物,你们带来了吗.请你说一说,你带来的霉是什么样 的.1、老师提问:刚才同学们把自 己看到的霉具体的表达了出来, 你们想怎么去争论它了 .需要用到哪些器材,为什么 . 引导同学进行深化争论 2、要求同学将直接观看到的与放大镜下观看到的霉的颜色、形状特点作好记录.3、组织同学认真观看霉的现成装片或老师当场制备的涂片.4、同学要将显微镜下看到的霉
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