《我有一双巧巧手》.ppt
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1、芒市第三小学芒市第三小学 虞娴虞娴w yu y shung qio qio shu 我我 有有 一一 双双 巧巧 巧巧 手手一、说教材一、说教材二、活动目标二、活动目标三三、说教法、学法、说教法、学法四、活动过程四、活动过程五、活动反思五、活动反思一、说教材一、说教材 现在的家庭中,孩子大多是独生子女,他们在现在的家庭中,孩子大多是独生子女,他们在家中享受着长辈们多方面的关心,有的家长视自己家中享受着长辈们多方面的关心,有的家长视自己的子女为的子女为“小皇帝和小公主小皇帝和小公主”,什么事都由自己包,什么事都由自己包揽,不舍得让孩子干一些力所能及的事情。一年级揽,不舍得让孩子干一些力所能及的事
2、情。一年级的孩子刚从幼儿园的小朋友成为一名小学生,学习的孩子刚从幼儿园的小朋友成为一名小学生,学习任务相对加重,长辈们就更生怕孩子累着了,更是任务相对加重,长辈们就更生怕孩子累着了,更是事事包办,甚至连孩子的书包也要代劳收拾。其实事事包办,甚至连孩子的书包也要代劳收拾。其实家长们哪里知道这样不但不能在孩子心里树立劳动家长们哪里知道这样不但不能在孩子心里树立劳动光荣的观念,反而助长了孩子们惰性,而且对于孩光荣的观念,反而助长了孩子们惰性,而且对于孩子的成长也是有害无益的。子的成长也是有害无益的。孔子曰:孔子曰:“少成若天性,习惯如自然。少成若天性,习惯如自然。”因此,我教学的重点是教育孩子用自己
3、因此,我教学的重点是教育孩子用自己的双手干一些力所能及的事情、养成的双手干一些力所能及的事情、养成自己自己的事自己做的好习惯的事自己做的好习惯、知道劳动最光荣,、知道劳动最光荣,在生活中热爱劳动。在生活中热爱劳动。二、活二、活动目目标1 1、通过活动,让学生知道双手能做很多事、通过活动,让学生知道双手能做很多事情,认识到小手的作用。情,认识到小手的作用。2 2、教育学生用小手做力所能及的事情,养、教育学生用小手做力所能及的事情,养成自己的事情自己做的好习惯。成自己的事情自己做的好习惯。3 3、使学生通过本次活动,知道劳动最光荣。使学生通过本次活动,知道劳动最光荣。在生活中热爱劳动,能够珍惜父母
4、和他人在生活中热爱劳动,能够珍惜父母和他人的劳动成果。的劳动成果。三、三、说教法说教法、学法学法 教法教法 情境创设法。一年级的小朋友注意力集情境创设法。一年级的小朋友注意力集中的时间不长,兴趣就显得尤为重要。因此,中的时间不长,兴趣就显得尤为重要。因此,我通过,猜一猜,画一画,赛一赛的形式开展我通过,猜一猜,画一画,赛一赛的形式开展队会,并将小奖品送给表现得好的小朋友,激队会,并将小奖品送给表现得好的小朋友,激起了学生的兴趣。起了学生的兴趣。学法学法 实践操作法。本节课多次创设让学实践操作法。本节课多次创设让学生参与操作的实践活动,如在教学中动手生参与操作的实践活动,如在教学中动手画一画,自
5、己整理书包,使学生通过自己画一画,自己整理书包,使学生通过自己亲自动手感受到小手的作用,进而用自己亲自动手感受到小手的作用,进而用自己的小手做力所能及的事,知道劳动最光荣。的小手做力所能及的事,知道劳动最光荣。四、活四、活动过动过程程预备预备部分:部分:标准的队仪式标准的队仪式(一)(一)第一篇章第一篇章 自己的事情自己做自己的事情自己做1 1、第一环节:认识你的小手、第一环节:认识你的小手 (1 1)猜一猜)猜一猜 十个小朋友,五个在左,五个在右,只会做事,不会开口十个小朋友,五个在左,五个在右,只会做事,不会开口。(2 2)画画你的小手)画画你的小手2 2、第二环节:赞赞你的小巧手、第二环
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