《英语课程标准》解读.ppt
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1、英语课程标准英语课程标准解读解读Hu Junjie2015.7英语课程标准解读 Hu Junjie背景背景英语课程标准解读 Hu Junjie学科定位学科定位(标准体准体现的的语言言观)英语课程的本质特征是:知识性和人文性的统一,工具性和实践性的统一。(上海)工具性与人文性的高度统一(全国)英语课程标准解读 Hu Junjie课程理念程理念英语课程标准解读 Hu Junjie课程程总目目标英语课程标准解读 Hu Junjie课程目程目标结构构(全国)(全国)英语课程标准解读 Hu Junjie分分级目目标结构构小学小学初中初中高中高中一级(G3&G4)三级(G7)六级(G10)四级(G8)七级
2、(G11、12)二级(G5&G6)五级(G9)八级九级小学小学初中初中高中高中一级三级五级二级四级六级全国全国上海上海英语课程标准解读 Hu Junjie阶段目段目标(全国)(全国)五五级目目标总体描述体描述有较明确的英语学习动机、积极主动的学习态度和自信心。能听懂教师有关熟悉话题的陈述并参与讨论。能就日常生活的各种话题与他人交换信息并陈述自己的意见。能读懂相应水平的读物,克服生词障碍,理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能根据提示起草和修改小作文。能与他人合作,解决问题并报告结果,共同完成学习任务。能对自己的学习进行评价,总结学习方法。能利用多种教育资源进行学习。进一步增强以文化差异
3、的理解与认识。英语课程标准解读 Hu Junjie内容内容标准(全国)准(全国)语言技能言技能语言知言知识情感情感态度度学学习策略策略文化意文化意识英语课程标准解读 Hu Junjie阶段目段目标(上海)(上海)目目标标三三级级四四级级语言能力目标1.初步具备英语语言能力,侧重听说能力。2.能在设定的情景中进行问答。3.能就熟悉的话题同他人进行简单交流。4.能阅读基本无生词的短文,理解大意,获取关键信息。5.能书写一般的短文,进行简单描述和表达个人喜好,拼写和标点正确。1.初步具备英语听、说、读、写的语言能力。2.能在听或阅读中克服生词障碍,理解大意,获取准确信息。3.能就比较广泛的话题同他人
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