药学专业英语.pdf
《药学专业英语.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《药学专业英语.pdf(19页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、编号广 东 药 学 院精品课程、优质课程申报书课 程 名 称药学专业英语课 程 性 质公共必修课 基础必修课专业主要课程 其它申 报 类 型精品课程优质课程课程负责人曾爱华所属二级学院药科学院(盖章)所属教研室药学综合教研室申 报 日 期广东药学院教务处制2009年5 月 18日1.课程基本信息及指导思想课程编号A0313041A0313041A0313042理论学时727236实践学时000层次本/专本本本授课专业(方向)药学(医药事业管理方向)英语特色班 04(1)(2)(3)(4)药学(国际医药贸易方向)英语特色班 04(1)(2)(3)(4)药学(国际医药贸易、医药事业管理、医药情报方
2、向)英语特色班04(1)(2)授课年度2006-2007/第2 学期2007-2008/第1 学期2008-2009/第2 学期课程定位及建设目标药学专业英语课程主要面向我院药科学院的药学英语特色班的大三和大四的本科生开设的专业必须课和限制性选修课程。药学专业英语 是药学等专业学生的一门重要课程,是学生在学完公共英语之后的延续,其要旨在于通过学习使学生掌握药学专业基本词汇和基本的表达方法,从而具备基本的阅读、查阅英1-1课程的目标定位文相关专业文献,以及用英文进行基本的专业表达的能力(对外交流和用英文撰写论文或摘要),为进一步的工作和科研奠定基础。我国高等药学学校的学科课程的类别繁多,但类似于
3、药学专业英语的课程开设的学校还不是很多。广东药学院在以优异的成绩通过本科教学评估后,药科学院的药学专业更是被列为全国药学本科专业的示范点。其中,药学英语特色班是药科学院为适应合我校药学专业人才和药学教育国际化,培养具有高水平的专业技术和外语能力的复合型人才新开办的。所以开设药学专业英语课程1具有得天独厚的优势,今后将为我们广东药学院的发展增添光辉!药学专业英语课程的总体建设目标和课程定位是为我院药科学院的药学英语特色专业的国际医药贸易、医药事业管理与医药情报等方向的本科学生的必修或限选课,课程建设进一步完成后,将作为全国其他高等药学院校和全国制药系统药学领域经济与管理类人才培养的通用课程。课程
4、教育思想观念药学专业英语课程是药学英语特色专业的一项重要专业课,是学生在学完公共英语之后的延续,其要旨在于帮助学生完成从基础英语到专业英语的过渡。药学专业英语是一门英语与药学交叉的科目,在讲授专业英语课时,首先主要通过教师在课堂上用英语讲授,配以课堂讨论,并要求学生以英语发言,提高学生的英语听说能力;其次布置大量阅读材料让学生自学,通过教师的适当检查,或让学生在课堂上讲解,提高学生阅读专业英语书籍的能力;最后将部分专业阅读材料布置给学生做学习翻译的课外练习,在课堂上讨论学生作业中的错误和翻1-2教育思想观念译技巧问题,提高学生翻译的技能。在教学过程中,注意培养学生独立思考和学习的能力,使学生在
5、课程结束后,在实际工作中,能较流畅地阅读专业英语资料,为进一步的工作和科研奠定基础。我们认为,在当今社会发展日新月异的情况下,在授课过程中我们力争做到面向每个学生,充分考虑学生的个性,充分发挥每一位学生的主动性和潜能,进而建立平等、和谐的师生关系。从教师的职责而言:(1)教师是学生学习的设计者与帮助者。(2)教师应成为创新思维型、学者型教师。(3)教师要与时俱进,终身学习。2为了提高教师本身的素质,我们认为:(1)积极参加教学研究活动是转变教师教育观念的最有效途径,鼓励教师参与教学研究,尤其是参与教学方法改革、课程改革等方面的研究。多参加教学课题的申报、实施和积累。(2)观察学习。要求年轻教师
6、积极参加听教学经验丰富老教师的授课,使教师能在学习别人良好经验的过程中更新自己的教育方式。观察学习是学习者通过有意识的观察和学习,并对自己观察到的内容进行消化和吸收,在此基础上加以创新。(3)教学小组研讨会。针对某一有代表性的教育、教学事件,教师之间可以展开小组讨论。教研室要积极进行教师教学集体备课。说明:1、本申报书各项内容阐述时请注意以事实和数据为依据,各表格不够可加页。2、申报精品课程必须有课程网站,未被评选为精品课程者自动参与优质课程评选。2.2.师资队伍师资队伍姓名曾爱华臧林泉人员信息程力惠王成蹊杨帆罗晓琴女男女女1968.10副教授硕士硕士博士硕士硕士博士本科收集素材,教学网络课程
7、建设,教学课程建设和指导制作教学 PPT性别女男出生年月1970.101965.5职称学历学位博士博士在教学中承担的工作统筹规划,教学网络课程规划副教授博士教授博士1977.11讲师1966.8教授1956 年 2 月 副教授本科3课程负责人情况介绍目前已主持院厅级科研基金 1 项,主要参加了 2 项国家自然科学基金(分别排名第二和第三),主要参加了 1 项省科技厅科研项目(排名第二),主要参加校级教改课题 1 项(排名第二),并参加过包括国家863 项目在内的多项重大科研项目。已发表 9 篇科研学术论文和 1 篇教学研究论文,已参编教材 1 部。2008 年被选为广东省高等学校“千百十工程”
8、第五批培养对象。2008 年参加现代2-1教育技术培训,取得全国高等学校教育技术二级合格证书。队伍结构师资队伍的职称结构、学历结构、年龄结构情况课题负责人曾爱华副教授多年来一直从事教学科研工作,主持和参加过多项课题,2007 年负责广东药学院现代教育技术“拓新工程”药学专业英语网络课程建设,2007 年参加校级精品课程药学概论课程建设工作本课题团队拥有教授 2 人,副教授 3 人,讲师 1 人,其中具有博士学历的教师 3 人,研究生学历的教师 2 人,学士 1 人,教师队伍梯队合理。主讲教师资格比例,教授、副教授为本科生上课情况2-2主讲教师本课程具有主讲教师资格教师比例占 100以上,其中副
9、教授以上承担了主要的课堂教学工作,本科生教学大部分的课程授课任务均为副教授以上完成。情况 曾爱华副教授:多年来一直从事本科教学工作,教学效果良好,颇受学生欢迎,课堂教学评价为优。4王成蹊讲师:多年来一直从事本科教学工作,教学效果良好,颇受学生欢迎。教师在师德师风方面获奖情况或者佐证材料,教学事故(差错)情况2-3师风本课程教师团队在各项教学工作中爱岗敬业,努力工作,充分发扬了自身的师德专业优势,在授课过程中融入科学的人生观,世界观,不仅仅传授知识,同时在思想上指引学生,爱护学生和帮助学生。本课程开课至今严格遵守授课计划的安排,从未发生任何教学事故。获教学成果奖、教改立项、发表论文情况本课程授课
10、教师共参与获得广东省教改成果一等奖 1 项,二等奖 1 项,广东药学院教改成果多项奖项;国家双语教学项目 1 项,主编或参编教材 8 部.主持和参加并完成国家级、省级、市级科研项目 30 余项,在研课题 8 项,发表论文 50 多篇,2-4教学研究金项目评审会。与学主持和参与的改革研究成果包括:术水理念创新,特色发展,全面提升我院教育质量的研究与实践,省教学成果一等奖平“药剂学流程教学法”教学新模式,省教学成果二等奖药学本科网络辅助教学平台系统的构建,广东药学院一等奖药理实验小结作用的探讨.期刊名称:国际医药卫生导报 时间:2006共申请专利 2 项;多次参加国内外学术研讨会,也多次参加广东省
11、和广州市科学基5本教研室近年参与和承担的课题:国家自然科学基金“鼻粘膜接种 A亚单位疫苗预防的疗效评价及免疫机制分析”,2009脑缺血相关新蛋白KIAA0280功能及在脑缺血中的作用,国家自然科学基金,2006.聚乙二醇定点修饰蛋白质类化合物的技术研究,广东省自然科学基金,2007基因重组人干扰素聚乳酸微球的研制,广东省科技计划项目.2003脑清喷鼻微乳治疗缺血性中风及靶向作用机制研究2007A07,广州市卫生局.2007本教研室近年发表的论文及著作曾爱华等.实时荧光定量PCR检测GI型诺瓦克样病毒方法的建立,中国人兽共患病学报:2009臧林泉等.一种神经元体外缺氧诱导凋亡模型的建立等,中国病
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 药学 专业 英语
限制150内