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1、 蔡琰的诗词蔡琰的诗词 蔡琰蔡琰蔡琰篇(1):蔡文姬求情阅读答案蔡文姬求情董祀为屯田都尉,犯法当死。文姬诣曹操请之。时公卿、名士及远方使驿坐者满堂。操谓宾客曰:“蔡伯喈女在外,今为诸君见之。”及文姬进,蓬首徒行,叩头请罪,音辞清辩,旨甚酸哀,众皆为改容。操曰:“诚实相矜,然文状已去,奈何”文姬曰:“明公厩马万匹,虎士成林,何惜疾足一骑,而济垂死之命乎!”操感其言,乃追原祀罪。(选自后汉书董祀妻传)屯田都尉:职官名称。当:判决。文姬:蔡文姬。使驿:使者。文状:文书。明公:对曹操的敬称。原:原谅,此指赦罪。蔡文姬。蔡文姬名琰,字文姬,东汉末年的女诗人,其父即蔡邕(字伯喈)。她博学有才辩,通音律。初
2、嫁卫仲道。夫亡后归母家。遇汉末大乱,为董卓部将所虏,归南匈奴左贤王,居匈奴 12 年,有子女二人。曹操平定中原后,念蔡邕无后代,便以重金赎归,再嫁董祀。她凭记忆写出了四百多篇古文。她的悲愤诗及琴曲歌辞胡笳十八拍最为著名。当代戏剧家曹禺创作有话剧蔡文姬。1.解释:诣 徒 厩 虎士1.拜见赤足马棚勇敢的士卒蔡琰篇(2):三字经详解:彼颖悟,人称奇,尔幼学,当效之。读书首先要明确目标,也就是为谁读书,目标不明确,行动一定是盲目的。彼颖悟,人称奇,尔幼学,当效之。他们的聪明才智,人人都称奇、羡慕。你们这些小孩子,应该以他们为榜样,好好地效仿,用心读书,以成大用。孔子说过:“古之学者为己,今之学者为人”
3、。古人读书是为了改变自己,为使自己能够立身行道。今人读书是为了父母、为了考试委员会。第 1页 共 3页现代教育体系下的学者,很少有为自己的理想而做研究的,而是为了学位、职称、工作而读书,表面上看是为社会读书,实际是根据社会上的需要,为了自己的前途奋斗而已。真的是自己对于某一项学问有兴趣,想深入研究追求,在今日的社会中,这种人不是很多。照目前的趋势发展下去,我们民族的文化思想会越来越低落。人人都只顾现实利益,对后一代的教育,只希望他们将来有前途,能赚更多的钱,都涌向商科、电脑、医药等几个领域,而人文学科和基础学科都走下坡了。其次,读书要存四种心,即:虚心、恒心、耐心、和细心。虚则受,恒则进,耐心
4、才不会浮躁,细心才能体会文理之意。蔡文姬,能辨琴。谢道蔡琰篇(3):绥州作古诗文鉴赏及答案绥州作 韦庄雕阴无树水南流,雉堞连云古帝州。带雨晚驼鸣远戍,望乡孤客倚高楼。明妃去日花应笑,蔡琰归时鬓已秋。一曲单于暮烽起,扶苏城上月如钩。注本诗是韦庄年轻时外出求学因羁留绥州时所作。绥州城亦称扶苏城,最高处即秦皇长子扶苏墓。雕阴:绥州城南门正面之山即雕阴山。蔡琰:字文姬,三国时人。单于:曲调名。8颈联中“笑”和“秋”二字分别运用了哪种修辞手法?有怎样的表达效果?请加以赏析。(5 分)9尾联描绘了一幅怎样的图景?表达了作者怎样的情感?请作简要说明。(6 分)答案:8.本题考查考生鉴赏诗歌语言的能力,能力层
5、次为 D 级(鉴赏评价),重点考查炼字。第 2页 共 3页“笑”指欢笑,运用拟人的修辞手法,明妃出塞路经绥州,连路边的花儿都露出笑脸;“秋”,指秋霜,运用借代的修辞手法,写蔡琰归汉路过绥州时鬓已秋霜。(3 分)“笑”和“秋”写出了作者深层的感叹:我也是带着希冀与笑意来绥州的,归去时大概不会也两鬓秋霜吧。(2 分)由“花”应笑可知是拟人,由“蔡琰”的“鬓已秋”可知“秋”是借代的修辞手法;再结合诗句,说说“笑”和“秋”在诗句中的含义及体现作者的情感即可。9.考查考生鉴赏作者的情感的能力,能力层次为 D 级(鉴赏评价)。尾联描绘了一幅秋日晚景图:(1 分)无边的暮烟在升腾,凄清的曲子在暮烟中回响,扶苏城上弯月如钩。(2 分)整个画面凄凉空茫,既表现了作者离开家乡的孤独和不知道何时才能摆脱羁留处境的苦闷,也传达了对前途的担忧。(3 分)抓住尾联中的“单于”“烽烟”“扶苏城”“月”等意象,描摹图画,再结合全诗以及注释体味作者的情感。第 3页 共 3页
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