四年级英语说课M3 U2 What are youdoing课件 外研版英语四上说课课件.ppt
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1、说课提纲说课提纲Module 3 Unit 2What are you doing?(NSE三起三起 Book3)一、说一、说 教教 材材(一)教材内容总体描述(一)教材内容总体描述主主 题题 :教教 学内学内 容容:功功 能能 :Activities询问询问并讲述正在发生的事情并讲述正在发生的事情1.3个短语个短语:listening to music,watching TV,reading a book2.句型:句型:What are you doing?Im What is doing?He/She is 3.歌曲歌曲工教学重点教学重点:教学难点教学难点能初步运用能初步运用:What i
2、s doing?He/She is 来问答来问答.1、听说认读表示正在发生的动词短语:听说认读表示正在发生的动词短语:watching TV、listening to music、reading a book。2、灵活运用重点句型:、灵活运用重点句型:What are you doing?Im.一、说一、说 教教 材材(二)教学目标具体定位(二)教学目标具体定位1.语言知识目标:语言知识目标:a、让学生掌握三个进行时态短语、让学生掌握三个进行时态短语listening to music,watching TV,reading a book的听、说、读、写能力。的听、说、读、写能力。b、掌握、掌
3、握What are you doing?Im2.语言技能目标:语言技能目标:单词:单词:课课 文文:能借助图片或文字听懂、读懂和朗读课文。能借助图片或文字听懂、读懂和朗读课文。听懂、会说、会认读听懂、会说、会认读listen to,read能听懂、会认读、会询问并描述正在发生的事情。能听懂、会认读、会询问并描述正在发生的事情。句句 型型:一、说一、说 教教 材材3、学习策略:、学习策略:a.积极积极合作合作,共同完成任务。,共同完成任务。b.积极运用积极运用所学英语进行表达与交流。所学英语进行表达与交流。(二)教学目标具体定位(二)教学目标具体定位4、情感、能力目标:、情感、能力目标:通过通过
4、游戏游戏,培养学生对英语的,培养学生对英语的兴趣兴趣。(三)教具准备:(三)教具准备:CD-ROM,单词卡片,单词卡片,CAI。(四)教学时间:(四)教学时间:40分钟分钟二、说二、说 教教 法法1、TPR教学模式和情景教学模式教学模式和情景教学模式教师在导入的时候创设了一个情景,使学生较好地感知教师在导入的时候创设了一个情景,使学生较好地感知课文后,教学课文后,教学3个动词词组,再用个动词词组,再用TPR来巩固,符合小来巩固,符合小学生接受特点,降低了教材难度,能有效地吸引学生学生接受特点,降低了教材难度,能有效地吸引学生的注意力。的注意力。2、游戏教学法、游戏教学法小学英语课程标准小学英语
5、课程标准指出,指出,兴趣兴趣是学好语言的关键,是学好语言的关键,激发学生学习英语的兴趣是小学阶段英语教学的一项重激发学生学习英语的兴趣是小学阶段英语教学的一项重要任务。英语教学要注意结合儿童的心理和生理特点,要任务。英语教学要注意结合儿童的心理和生理特点,要有利于引起学生的学习兴趣。在英语教学中加入适当要有利于引起学生的学习兴趣。在英语教学中加入适当的游戏有利于培养学生的兴趣,符合的游戏有利于培养学生的兴趣,符合“乐学乐学”原则。原则。整个教学过程我通过整个教学过程我通过”传盒子传盒子”背对背背对背”“guessing game”来操练巩固新知识。来操练巩固新知识。三、说三、说 学学 法法 自
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